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1、我这样把班级带向优秀,南京 陈宇,卷 首 语,“要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。” 克劳塞维茨战争论,一、赢得家长和学生最初的信任,【我的家长调查问卷】,学生姓名 父（母）亲姓名 1、您的详细家庭住址 2、您的联系方式 手机1 （常用 不常用 ） 手机2 （常用 不常用 ） 宅电 （常用 不常用 ） QQ （常用 不常用 ） 电子邮箱 （常用 不常用 ） 其他（如单位电话） （常用 不常用 ） 3、您的职业 工人 农民 外来务工人员 公务员 公司职员 单位负责人 私营业主 自由职业 全职太太 其他 ,4、您的工作 很忙 很闲 不固定 5、您的家里哪一位管教孩子多一些？ 父
2、亲 母亲 差不多 祖父母 基本不管 6、您平时和孩子的交流情况如何？ 经常 偶尔 从不 7、您的孩子经常和您谈论学校情况吗？ 经常 偶尔 从不 8、您孩子有自己的房间吗？ 有 没有,9、您孩子的房间有可以上网的电脑吗？ 有 没有 10、您孩子有上网的习惯吗？ 有 没有 11、您孩子每天上网的时间平均大约 小时 12、您孩子在电脑上主要做些什么？,13、您孩子在家做家务吗？ 经常 有时 偶尔 从不 14、您家里有图书吗？ 很多 有一些 很少 15、您孩子有阅读的习惯吗？ 经常 有时 很少 16、您的孩子上学放学的交通方式 开车接送（每天 有时 ） 坐公交车 坐地铁 骑自行车 骑电动车 步行 17
3、、您孩子上学所需时间 18、您的孩子每天起床时间 19、您的孩子每天睡觉时间,20、您孩子每天的早餐 家长做 自己做 自己买 经常不吃 21、您每个月大概给孩子多少零花钱？ 22、您对孩子的教育方式是 民主 专制 放任 严格 宽松 23、请您对您家的亲子关系做出评价 亲密 和谐 冷淡 紧张 不好说 24、您会责骂孩子吗？ 经常 有时 很少 从不 25、您会打孩子吗？ 经常 有时 很少 从不,26、您认为您孩子的优点有（至少3条）： 27、您认为您孩子的缺点（弱点）有： 28、您对孩子未来高考的期望是 29、您希望老师主要在哪些方面帮助您的孩子？ 30、您还有任何补充吗？,1、这个老班不一样！,
4、【案例故事】感动我的第一人 成功第一步：输出价值观，激发正能量 成功的第二步：赢得家长的支持 成功的第三步：让孩子看到希望,2、做一个有原则的班主任,班级管理“两条腿走路” 规则约束 人文关怀,新学期致新同学的信（节选）,亲爱的同学：你好！ 高中生活已经开始。欢迎来到高一（ ）班！为了让你更好地融入集体并有一个美妙的开端，我给大家提供一些建议或提醒，这些建议会帮助你养成好的学习生活习惯，培养优秀的素质，对你三年的高中生活会很有帮助，所以，请仔细阅读这些建议。,1、以下规定会在开学后就执行并在第一周就开始重点检查，请你格外留意： （1）早晨到校第一件事是交作业，任何利用早晨补作业或抄作业的行为都
5、是不允许的。 （2）请你自己交作业。在作业本的左上角标注你的学号，把作业本交到指定位置，按学号顺序放好。,（3）每天下午最后一节课结束，你要等待老师或班长的指令后才能离开。临走前请做好以下几件事： 将桌面收拾干净，不留任何物品； 整理好抽屉，不留垃圾； 椅子推入课桌下，把课桌按照坐标摆放整齐； 低头检查你座位周边，如有垃圾纸屑，请捡起带走。 我们将会每天检查记录并采取一定措施直至帮助你养成这些习惯。,2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形象加分，你很快就能体会到这样做给你带来的愉快感觉和实实在在的回报： （1）随手捡起教室地面或者班级包干区里的小垃圾，无论你是不是今天的值日生； （2）友善
6、地对待同学，热情地帮助他人； （3）在班级或老师需要你提供帮助时及时站出来； （4）遇见老师时，主动问好。,3、以下行为将严重损害你在同学和老师心中的形象并且让你被鄙视，希望你自觉远离或抵制： （1）在公开场合讲粗话脏话； （2）在公开场合高声谈论格调低俗的事情； （3）随手乱扔垃圾。,4、以下行为是被严格禁止的。如果发生，将会在第一时间受到严厉处罚，所以，务必请你不要触碰这些高压线： （1）在课堂上顶撞老师（如果你觉得教师对你不公正或有其他原因，你可以课后找班主任说明情况，寻求帮助）； （2）欺负同学； （3）任何考试作弊行为。 每一个星期做好一件事，每一个月养成一个好习惯，从现在开始，加油
7、！相信自己！你会越来越出色。我期待着你在这个集体中的优秀表现！,自己的责任自己担 不给别人添麻烦 自己的形象自己树 不让别人鄙视我 班级的规则要遵守 “火炉法则”记心间,小贴士：火炉法则,警示性原则：火炉红热，不碰也知道很烫； 及时性原则：火炉红热，只要触碰，马上会被灼伤； 必然性原则：火炉红热，触碰必然会被灼伤，这次碰了会灼伤，下次碰了还是会被灼伤； 平等性原则：火炉红热，无论什么人，只要触碰了火炉，都会被灼伤。,3、好的教育需要有好的关系,“霍桑效应” 每个人都有被关注的需求 我的做法： 1、按照学号顺序不间断地和学生谈心 2、通过周记和学生笔谈 3、通过QQ群和家长保持沟通 优秀班主任都
8、是沟通高手,【示例】孩子，生日快乐！,【示例】为每一个孩子过生日 集体生日会,温馨时刻,邀请任课教师参加生日派对,各种趣味游戏,旅行车上的生日会,把生日会搬到郊外去！,二、战术围绕战略,鉴于教育的复杂性、艰巨性 班主任要制定长期的教育规划 分阶段、有重点地展开主题教育,【示例】高中三年教育主题,高一（上）规则意识 高一（下）自主学习 高二（上）健康心态 高二（下）人生规划 高三（上）励志教育 高三（下）感恩教育,【示例】班级发展核心价值观,公德 责任 合作 友善,【示例】学生个人发展关键词,立志 修身 精进 坚毅,大的教育主题通过 每一周、每一天的具体工作完成。 班主任可以根据班级具体的问题和
9、发展需要，提前12周确定周工作重点，并提前告知学生和家长 每周的工作重点要有具体的实施方法,【示例】每周工作重点（高一上前半学期）,班主任的时间和精力是有限的 班级管理只是班主任工作的一部分 要集中力量打歼灭战 每周主要解决一个问题 甚至数周解决一个问题 就是在一步一步走向成功 不要急，慢慢来！,三、高效管理班级,1、核心理念和基本策略,班级管理核心理念,尊重学生是前提 教师引领是核心 师生关系是纽带 班级风气是基础 加强培训是保障 规则评价是抓手 完善机制是关键,班级管理的基本策略,合理安排工作 确定上级负责人 制定工作职责 岗位培训 落实提醒检查制度 评价（奖惩）,四步实现高效管理班级,主
10、 题 词 承 包 培 训 检 查 评 价,班级管理关键词一 不养闲人,班级很多事务性工作可以由班干部以及相应的团队分块承包完成 班级要提供大量的工作机会，让学生都动起来。,班级管理关键词二 不留盲区,纵向： 每一个时间段都有人负责管理 管理不出现真空、失控,学生的自由时间是管理的重点,1、早晨到校到早读前 2、课间休息 3、中午时间 4、下午放学后 主要责任人： 纪律委员 值日班长,【示例】值日班长制,值日班长一日工作流程,1、早晨提前到班，用投影打出交作业提示 2、为班级烧开水 3、协助课代表整理作业本 4、早读前对班级前一天情况做一分钟点评 5、管理眼保健操纪律,6、课间巡视，制止同学追逐
11、哄闹。发现有工作不到位的情况，及时提醒相关责任人。如果责任人不在或提醒无效，则应替代责任人完成相关工作。 7、出现重大问题及时联系班主任。 8、放学后检查卫生，关闭电源和门窗 9、注意观察，记录班级一天活动中的重大事情或突出的问题（班级日志）,值日班长早点评,班级日志接龙,值日班长制给学生带来了什么？,1、公平参与班级管理的机会 2、“人人为我，我为人人”的理念 3、真正的主人翁意识 4、责任心和工作能力的提升 5、管理者的体验,不把任何学生排除于班级管理体系之外 不让任何学生游离于集体之外 不形成“管人者”和“被管者”两大阵营的对立与博弈,横向： 每一个区域每一件物品都专人承包打理,按需设岗
12、 根据班级工作的实际需要设置岗位。 根据学生发展的需要设置岗位。（研究学生）,因人设岗 私人订制 根据学生的兴趣爱好特长，为他们度身定制岗位。,2、合理分配班级工作,调查问卷法,【新接班问卷】我能为班级做什么？,1、你的特长或爱好是什么？ 2、你对做什么事感兴趣？（指为班级做事） 3、你在过去的班级里做过什么工作？ 4、在新班级里你愿意为集体做点什么？ （想到什么都可以写）,岗位招标制,值日生表设计思路,1、按人设岗，一人一岗按照班级的人数设置劳动岗位，确保人人有事做。 2、按需设岗，不留死角所有的区域、物品均安排人手做常态保洁打理，取消大扫除，确保事事有人做。 3、所有劳动岗位面向全班同学招
13、标，想做什么就选什么。,“我在为班级做什么”一览表（局部）,3、建立合理的班级组织结构,班级管理三道防线 第一道岗位承包人（学生） 第二道工作负责人 （班干部、执勤班长） 第三道班级指挥者（班主任）,4、把学生培养成岗位能手 按岗位分工进行分类指导 召开各种小型培训会 加强点评和检查督促 用评价调动学生积极性,劳动委员在培训值日生,“岗位标准”示例：怎样擦黑板？,每节课一下课就擦黑板 黑板擦过后应该完全看不到字迹 每天中午和下午各清理一次黑板槽，保证无积尘 每天用完后的黑板擦需要清理上面的粉尘 每天放学后用湿抹布清洗黑板,卫生工作完成情况记录表(局部）,【示例】培养班干部,班干部培训主要内容,
14、让班干部知道自己要做什么 任务单【示例】宣传委员,（1）管理板报小组，保证每期黑板报能及时出刊 （2）管理班级海报小组 （3）学校、班级各项活动的宣传工作 （4）班级之星的评选、颁奖词撰写、海报制作 （5）安排各类活动的记录、摄影和电子相册制作等,让班干部反思自己做了什么 【示例】班干部述职报告,1、本学期做了哪些具体工作 2、自己认为做得比较满意的事有哪些 3、自己认为工作的不足之处有哪些 4、对班级工作的想法和建议 5、希望班主任和同学给予怎样的指导和帮助,让班干部接受同学的评议：班委述职会,【班干部评议选票示例】,表彰优秀班委,班干部管理十二字原则,多鼓励 少批评 多指导 少指责,5、加
15、强集体主义教育,【主题活动】 我能为班级做什么,不要问班级能为你做什么， 而要问你能为班级做什么。 人的一生会经历无数考试， 问自己会交出怎样的答卷 。,班级的进步 不靠规章制度 不靠奖励惩罚 要靠每一个人 自我进步的愿望与行动,我能为班级做什么征文片段,（1）各人自扫门前雪，干好自己份内的事，一切自会好。值日生认真打扫自己的片区；课代表认真清点本子；同学们交作业按时、按序；班委工作尽心尽责，那么就不会有问题了。,但制度、规范总会有无法涵盖到的角落。如果大家这时仍“自扫门前雪”的话，那就不叫“做好份内的事”而叫“事不关已，高高挂起”了! 所以，我们应当在班级中更具责任心，认识到“这是我的班级”。,不需要人反复强调，当有一个人很自然地在不“属于”他的片区内捡起一片垃圾，周围看到的人慢慢也会这样，时间和环境能打磨人心。我能为班级做的，不仅是“自扫门前雪”，还有培养自己的责任心。,（2）从小到大，这种问题很少
