《2012-2013学年高二上学期期末历史复习安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年高二上学期期末历史复习安排（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013学年高二上学期期末历史复习安排,一.时间安排,12月26日总体安排，堂上练习一,12月27日默写，堂上练习二,12月28日默写，堂上练习三,1月4-11日默写，必修三第一至第八单元复习,1月14日默写，综合总复习（一）堂上练习9,1月15日默写，综合总复习（二）堂上练习10,1月16日默写，课堂提问,元旦假期三份期末复习练习卷,周六周末两份期末复习练习卷（7、8）,二.需要资料,1.时间轴,2.复习卡片（默写全文，非填空）,3.各单元复习归纳表格,4.期末综合复习练习（共10套）,5.各单元堂上练习（共8套）,6.必修三课本、练习册,2012-12-28,昨天默写不过关的同学
2、，请默写,1.邓小平理论的精髓和影响,2.浪漫主义文学的时间，背景和特点,3.现实主义文学的时间，背景和特点,昨天练习1大题重默的同学，请默写,1.西方是如何确立其优势地位的？ 对世界产生了怎样的影响？,2.孙中山领导的辛亥革命如何为中华民族的复兴打开闸门的?,第一单元,如何安排每天单元复习,1.通读课文一遍,2.完成单元时间轴,3.通过单元表格进行归纳总结，细化复习,5.单元练习,4.背记默写卡片,6.重做练习册,BC01,BC02,BC03,BC04,BC05,BC06,BC07,第一单元默写（15分钟）,1.百家争鸣的背景（经济、政治、阶级、教育）,2.孔子的主要思想（四个点）,3.董仲
3、舒的主要内容（四个点）,4.程朱理学的主要内容（四个点：理的含义？包含范围？认知方法？代表人物与作品？）,5.明末清初三大家的共同点（三个点）,第一单元较多出题的考点,1.从Bc01到Bc07的卡片都要熟背,2.为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？,经济：明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。 思想：中国传统文化的束缚和影响。 政治：高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。,3.总结儒学的创立及发展历程,创立：春秋时期，孔子提出“仁” “礼”的学说 继承：战国时期，孟子、发展“仁政”学说，提出“民贵
4、君轻”思想，荀子，对“礼”深入讨论 重创：秦朝，“焚书坑儒” 独尊：西汉，董仲舒提出“罢黜百家，表彰六经” 冲击：魏晋南北朝，三教并立 融合：唐宋时期，三教开始走向融合 改造：宋明时期，形成以“理”和“天理”为核心的新儒学 批判继承：明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。,4.儒家思想的合理部分和现实意义,教育理论：有教无类、学思结合、因材施教等； 伦理道德：孝、仁义、诚信等 （社会主义荣辱观，八荣八耻）； 维护社会稳定：仁、德治、民本思想等 （取消农业税）； 维护国家统一：大一统思想(统一祖国) ； 个人修养：正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人等（八坚持、反对） 现实
5、意义：当代中国领导人倡导的“以德治国”、“以民为本”、“和谐社会”的思想，是儒学在当代中国政治理念中的新体现。,第二单元,Ac01,Cc01Cc07,第二单元默写（15分钟）,1.住着学派的代表人物以及主要观点、作用与不足,2.苏格拉底的主要观点与评价,3.文艺复兴时期“人文主义”的含义？ （根源？核心？实质？作用？）,4.启蒙运动对人文主义的发展？（追求什么？提出什么？）,5.启蒙运动对世界的影响？（对法国？对欧洲？对世界？）,第二单元较多出题的考点,1.希腊先哲与文艺复兴的人文主义的思潮的关系？,古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文主义精神的滥
6、觞。 普罗塔哥拉“人是万物的尺度”，为文艺复兴提供价值标准定位； 苏格拉底“知识即美德”，为文艺复兴提供道德标准定位； 亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”，为文艺复兴提供科学思维方法定位。,第二单元较多出题的考点,2.文艺复兴历史意义？,性质特点：文艺复兴是资产阶级文化兴起。是资产阶级第一次思想解放运动。是西方人文精神的复兴阶段。 历史作用： 推动新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，思想解放 推动了文学艺术和科学技术的发展 具有一定的阶级和时代的局限性，用普遍的“泛人性论”掩盖阶级差别和阶级剥削。,第二单元较多出题的考点,3.启蒙思想与文艺复兴时期倡导的思想有何相同和不同？,相同：都注重了人的价值，
7、都是资产阶级反封建的思想； 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。 他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。 不同：（区别）启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。 背景不同： 文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。 启蒙运动是资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。 内容不同： 文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福； 启蒙运动则前进一步，高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。 影响不同： 文艺复兴推动科学事业的发展；启导欧洲范围内的宗教改革浪潮； 启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的
8、，它打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。,第三单元,Bc08,Bc09,Bc10,Bc11/12,Bc13,第三单元默写（15分钟）,1.四大发明及对世界文明发展的贡献（时间？对世界影响）,2.春秋战国、宋代、明清时期的文学特色,3.中国汉字形体演进的总趋势？正书体和辅助书体？,4.行书的特点、最著名的书法家与作品,5.两宋时期的绘画艺术？,第三单元较多出题的考点,1.中国古代科技发明对世界文明进程作出过什么贡献？,中国古代在科技方面取得了杰出的成就，长期领先于世界，对世界文明的发展作出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展，在欧洲资产阶级战胜封建主义，由封建主
9、义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。,2.明清小说繁荣的社会背景是什么？主要成就有哪些？,社会背景： 商品经济的发达，工商业城镇兴起，市民阶层崛起，对文学的需求增多 社会识字率的普遍提高，更多下层文人从事小说创作 印刷术不断完善，书坊书肆迅速发展 社会上弥漫着拜金逐利的风气，商人第一次作为被歌颂的对象 各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人对现实进行批判 成就： “四大奇书” 三国演义水浒传西游记金瓶梅； “三言”“二拍”警世通言喻世明言醒世通言初刻拍案惊奇续刻拍案惊奇 批判现实的作品红楼梦聊斋志异儒林外史,第四单元,Cc08,Cc09,Cc10,Cc11/12,Cc13,Cc1
10、4,Cc15,第四单元默写（10分钟）,1.牛顿的成就与影响,2.经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位,3.爱因斯坦创立了什么学说及意义,4.达尔文进化论的意义 （对宗教？对科学界？对马克思主义？对世界？）,5.科学技术进步对社会发展的作用？,第四单元较多出题的考点,1.启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化？,由经验方法（观察、实验、分析、归纳）到理性思维,2.思想解放和近代自然科学两者之间的关系？,相互促进，相互影响,3.科学家的哪些优秀品质值得学习？,不断进行科学探究；汲取前人的经验和成果；敢于挑战权威；勇于创新；谦虚等,4.人类对自然界的认识给我们怎样的启示？,人类对自然界的认识
11、是不断发展的；真理是相对的；科学的发展推动人类社会不断进步,5.科学技术发展的什么规律？,由低级到高级，由简单到复杂，不断发展，不断完善；科学理论指导生产实践发展，生产实践促进科学理论的发展,第五单元,Dc01,Dc02,Dc03-07,Dc08-10,Dc11-12,第五单元默写（10分钟）,1.林则徐、魏源的主要著作与口号,2.维新思想对中国近代社会的作用,3.新文化运动中的四个提倡与四个反对,4.李大钊关于马克思主义的四篇主要著作,5.新文化运动对近代中国思想解放的影响（前期性质？后期性质？思想解放？向西方学习过程？）,第五单元较多出题的考点,1.近代中西方启蒙运动发展的相似点,相似点：
12、 借助外来文化为思想武器； 都进行激烈的争论； 否定专制暴政； 推动了各自的社会变革。,2.新文化运动在那些方面对近代中国思想解放产生了影响,解放了人们的思想； 动摇了封建正统思想的统治地位； 传播了马克思主义； 为旧民主革命向新民主主义革命的过渡奠定思想基础；促进了自然科学的发展。,3.概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点；指出他们在目标追求上的共同之处；并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。,特点： 洋务派学习西方技术（或中体西用），举办洋务运动，学习西方器物、技术； 维新派要求变法维新（或实行君主立宪制，发展资本主义），进行戊戌变法运
13、动，学习西方政治制度； 新文化运动领袖提倡民主与科学，开展新文化运动，学习西方思想文化。 共同之处：挽救民族危亡。 影响：推动了中国社会的近（现）代化； 在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。 （如答救亡与启蒙相辅相成也可）,4.孔子在近代中国的历史命运如何,命运： 维新运动，孔子被康有为看做改革的先师，推动维新变法运动； 袁世凯提倡尊孔复古； 新文化运动，孔子被视为旧文化旧道德的代表遭到批判，走向衰落。,5.新文化运动对传统文化与外来文化的态度及其原因,态度： 绝对否定儒家传统道德，绝对肯定西方文化 原因：尊孔复古”逆流；封建伦理道德是封建专制统治的基础；民主共和观念深入人心；西方民主科
14、学思想影响,6.你认为在建设现代和谐社会中，对传统文化与外来文化应持何种态度？,扬弃、批判地继承、取其精华，去其糟粕,第六单元,Dc01,Dc02,Dc03-07,Dc08-10,Dc11-12,Fc01-02,第六单元默写（15分钟）,1.三民主义和新三民主义（含义？评价？）,2.三民主义和新三民主义的历史作用,3.毛泽东思想中的“工农武装割据”思想,4.毛泽东思想对近现代中国的深远影响,5.对对建设中国特色社会主义的指导意义,第六单元较多出题的考点,1.三民主义所要解决的三个问题分别是什么？为什么邓小平说“真正实现孙中山新三民主义的是我们”。,解决的三个问题： 民族独立， 民主权利（民主共
15、和）， 人民生活和社会的进步。 原因： 中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，实现了民族独立。 新中国成立后，民主政治不断完善：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等多途径保证了人民当家作主的权利的实现。 一五计划奠定了中国工业化的基础，特别是改革开放以来，经济建设取得了巨大成就，人民生活水平显著提高。,2.三次巨变伴随着对现代化建设模式的探索，概括三位伟人是如何探索构建适合本国国情的现代化模式的,孙中山仿效欧美； 毛泽东把马克思主义与中国革命的具体实践相结合； 邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”， 把马克思主义与中国社会主义建设
16、的具体实践相结合,3.20世纪以来中国重大理论成果的共同特点？三位伟人的共同道路是什么？,共同特点：实事求是，与时俱进，不断创新。 共同道路：为中华民族的伟大复兴和崛起而奋斗,第七单元,Fc03,Fc04,Fc05,Fc06,Fc07,第七单元默写（15分钟）,1.“两弹一星”（核子？导弹？卫星？）,2.袁隆平和他的杂交水稻（品种？时间？意义？）,3.双百方针（背景？时间？目的？内容？实施过程？成果？）,4.现代中国教育（目的？方针？阶段？内容？法律？成果？）,第七单元较多出题的考点,1.新中国成立后我国提高公民素质的努力取得了哪些成就？,理由：人类历史发展过程中，任何技术进步、制度创新背后都有深厚的文化支撑 条件： 五千年中华民族文化提供的精神素材和物质积累； 30余年的改革开放提供了坚实的经济保障
