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1、2019年我有一个梦作文500字 篇一：我有一个梦 我有一个梦 我有一个梦 一个不太大的梦， 我想和你一起穿过海洋、穿过时空， 我想在海的尽头看见你的身影。 我想让你带我一起走， 一起走过天涯路过海角。 我有一个梦， 一个不大现实的梦， 我想让你陪在我的身边 时时刻刻。 我想和你一起流浪， 一起走遍祖国大好河山。 我有一个梦， 一个美满而又幸福的梦， 我想和你有个家， 一个不太富丽堂皇且安逸的家， 永永远远 我想看你笑、看你哭，看你一举手一投足。我有一个梦， 一个有你便是家的梦 我希望在我的梦里 有你为我编织的希望。 我有一个梦， 一个人人都爱做的梦， 在梦醒的时候， 没有失落、没有叹息。 我
2、有一个梦，一个即将实现的梦 我知道 在梦的那头有你梦的牵挂。 我有一个梦， 在梦的里面你是否懂得我的梦了呢？ 梦醒时 依旧花开花落潮起潮落 只是只是没人懂得我的梦！ 篇二：我有一个梦张晓风 我有一个梦 我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。 我梦想在这号称为中国的土地上，除了能为英文、为生物、为化学、为太空科学设置实验室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。 晚明吴从先有一段文字读之目醉神驰，他说：“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薛欲青垂；几席、阑干、窗窦，欲净滑如秋水；榻上欲有云烟气；墨池、笔床，欲时泛花香。读书得此护持，万卷尽生欢喜。琅环仙洞
3、，不足羡矣。” 啊，不，这种梦太奢侈了！要一间平房，要房外的亭台楼阁花草树木，要春风穿户，夏雨叩窗的野趣，还要空山幽壑，笙瑟溢耳。这种事，说出来谁肯原谅你呢？ 那么，退而求其次吧！只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是不错的事，也有不错的感觉。 那些线装书，现在就拿几本来放在桌上吧！让年轻人看看宋刻本的书有多么典雅娟秀，字字耐读。 教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。一个仿制的古翁， 上面刻着元曲。所谓学问，有时固然自苦读中来，有时
4、也不妨从玩耍中得来。 墙上也有一大片可利用的地方，拓一方汉墓石，如何？那些画像砖之浑朴大方，令人悠然神往。 如果今天该讲岳飞的满江红，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。 你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。 你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以，这种事只消随缘。 如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳。 教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫
5、笛？什么叫箫？什么叫“把乌”？什么叫筚篥 如果有好端砚，就放一方在那里。那细致的石头肌理具有大地的性格，那微凹的地方是时间自己的雕痕。 你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学， 或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他我这样祈祷应该不算过分吧让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！” 音乐有教室，因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室，因为它需要一个空间放仪器。体育则花钱更多。那么，容不容许辟一间国学讲坛呢？这样的梦算不算狂妄呢？如果我说，教国文也需
6、要一间讲坛那是因为我有一整个中国想放在里面啊！ 我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！ 篇三：我有一个梦 我有一个梦 教学目标： 1.知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰险、勇于攀登，有计划、有目标地进行才能达到终点。 2.培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。 3.让学生立志做一个有梦想、有目标、坚持不懈的人。教学重难点：充分地认识自己，树立理想。 学情分析：作为六年级的学生，情感、态度、价值观都有了较大发展，对人生梦想的认识和理解应该比较容易。但往往不能明确自己的未来是什么样，常常忽视内在价值的追求，容易把成功归因为外在的条件。在教学中要根据情况重点引导。
7、教学准备：搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。 教学过程： 一、谈话引入 1.由名言警句导入：一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。李彦宏。今天我们就一起聊一下梦想的话题。 2.板书：我有一个梦 二、教学“做自己的伯乐” 1.说说自己对“做自己的伯乐”这句话的理解。（课前安排了解“伯乐与千里马”的故事。） 2.分角色读P101中年轻人与老者对话的内容，说说自己从中明白了什么？ 3.受到以上启发，再想想自己还拥有哪些财富，列出清单，并举例说说可以帮助我们创造美好的未来吗？ 4.写下自己的五个梦想，和大家对比一下，有哪些相同的地方和不同之处。 5.出示课件：不管伟大的梦想，还是平凡的梦想，都会有人生出彩的机会的。 三、教学“与成功有约” 1.人人希望梦想成真，但（出示课件P104上面一段话）：“通往未来的路.非常快乐的事情” 2.读文中陈景润、南帝格儿成功的故事，再用课件呈现李时珍、司马迁等名人成功的资料。 3.读完故事、材料，说说成功需要什么品质。（出示课件：只有不畏艰险、勇于攀登、付出坚实努力的人，才有可能到达成功的彼岸。） 四、课后践行 1.社会调查活动： .调查内容：访问父母及身边的他人，了解他们为实现理想付出了哪些努力。 .注意事项：.认真倾听，做好记录.讲文明，懂礼貌。.回来交流调查结果。 2.收集一些你感兴趣的名人名言。 课后小记：
