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1、关于-学会沟通，让心靠近 的说课稿大家好！今天我要为大家讲的课题是：学会沟通，让心靠近。首先我对本次课的教学理念进行了一些分析：一、教学理念：初中生的心理还不够成熟，往往容易以自我为中心，使得他们在人际沟通方面不善于换位思考，更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心情，从而严重影响与他人的交往。所以，提高中学生对人际沟通的认识，以及提高沟通能力都是非常重要的。 同时，在班集体学习生活中，良好的沟通能拉近同学间的距离，因此它能促使同学们更加团结友爱，一起为班集体做出更大的贡献。二、教学目标： 根据上述理念分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：（1）认知目标：让学生了解沟通的重
2、要性。（2）能力目标：让学生掌握沟通技巧，提高人际沟通能力。(3) 情感目标：引导学生产生积极、健康的情感体验。二、教学方法 讲授法、游戏活动法、心理体验法、讨论交流法三、教学重点：掌握沟通技巧。四、教学难点：运用沟通技巧进行人际交往。五、教学准备教师制作多媒体课件；准备形状大小一样的彩纸若干。（平均每人2张。）六、教学过程1、由撕纸游戏导出：沟通的含义以及双向性进而引出本节课的主题：学会沟通，让心靠近。2、由林克莱特访问一名小朋友，问他长大后想要当什么？的故事以及传话游戏得出本课的知识点：学会倾听、突出重点和分析难点。3、通过为国王解梦的故事以及沟通中的一些肢体语言得出本课的知识点，沟通需要讲究语言艺术。七、教师总结和升华：让学生互相之间的微笑、握手、拥抱以及背景音乐为 “一个像夏天，一个像秋天 ”中结束本课。八、板书设计双向沟通学会沟通 学会倾听讲究语言艺术 我的说课结束，敬请大家提出宝贵意见，谢谢！
