《钢琴24个大小调音阶的规律表资料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《钢琴24个大小调音阶的规律表资料(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、钢琴24个大小调音阶的规律表(上)钢琴学习24个大小调很多琴童在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知,对音阶琶音的练习全靠死记硬背,甚至靠运气,根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料,根据自己的体会,总结出以下方法巧记24个大小调.希望能对大家有帮助.一.最笨的方法-数手指(大调)使用这种方法的前提是:必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序(如果还不认识26个英文字母,那就强迫自己记住这七个吧!)具体方法: 1、升号调:在四个手指头上数音名。伸出左手四个手指,手心向自己,然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名:C(食指)、D(
2、中指)、E(无名指)、F(小指),数到G,又回到了食指。这时记住:“数了一圈,一个升记号,G调。”然后接着数:A(中指)、B(无名指)C(小指)、数到D又回# 到了食指。于是记住:“数了两圈,两个升记号,D调。”就这样,在四个手指上反复数音名:C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F从食指开始数,再数到食指算一圈,数几圈就3是几个升记号,数到食指上是什么音名,就是什么调。2、降号调:在三个手指头上数音名。伸出左手三个手指,手心向自己,然后从食指、中指、无名指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指),数到F,又回到了食指,“数了一圈,一个降记号,F大调”然后接着数:G(中指)、A(无
3、名指),数到B,又回到食指了。“数了两圈,两个降记号,降5B大调。”如此在三个手指上数音名,从食指开始数,再数到食指算一圈,数了几圈就是几个降记号,食指上的音名是什么,就是降什么调。需要说明的是:从第二圈开始,数到的音名是什么,都要在这个音名前面加一个降字应该是它的降调。这种方法实在太笨,数手指的时候比较傻,而且一般很容易忘记已经数过几圈了,所以不推荐使用,只是作为五度循环原理的实践可以玩玩。二、给出升降号后判断调性(大调)1、如果谱上是升号,那么无论几个升号,最右边一个升号再高半音,就是这个调式的主音。比如说,有四个升号,谱上从左到右依次标记升F、C、G、D,即最后一个升号标记#D,则#D的
4、高半音为E,该调式为E大调。2、如果谱上是降号,那么有两种情况:(1)只有一个降号的调:这是F大调,必须死记了,没窍门。(2)有两个或以上降号的调:从右边数起倒数第二个降号所标记的音,就是该调式的主音。比如说,有五个降号,谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G,那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D大调。三、小调与大调的关系1、每一条小调都是大调的下方小三度,即向左数三个半音。比如C大调,向下数三个半音就是a小调。值得注意的是,大调和小调一定是三度关系。比如A大调向下数三个半音是#f小调,我们就不能说是bg小调。因为f和A是三度关系,而g和A只是二度关系。2、小调的升降号是在保留相对
5、应的大调升降号的基础上,再升高第七级音。比如D大调有两个升号,#F和#C。那D大调所对应的b小调也应该有#f和#c,同时还要升高从b开始数的第七个音,即#a。于是我们得出,b小调的音阶应该是b、#c、d、e、#f、g、#a、b。音阶一定要多练,各门乐器虽然演奏方法不同,但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练习。对调式的掌握更要讲究方法,不能死记硬背,更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说,只要你掌握了记法,弹音阶根本不需要看书,如果一定要看着书才会弹,就算弹的再熟,你也没有真正掌握。24个大小调的规律:一共有24大小调,分别都是以主音命名的:C大调,#C大调,D大调,bE大调,E大调
6、,F大调,#F大调,G大调,bA大调,A大调,bB大调,B大调,以及同主音的小调C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B小调,一共24个每个调的调号都是不一样的,总的规则是按照十二平均律来分的。十二平均律是:大调:全全半全全全半小调:全半全全半全全也就是指EF,BC之间是半音,其他的都是全音所以把任何一个音当作主音都可以形成大,小调比如最常见的c大调就是:C D E F G A B Ca小调就是:A B C D E F G A同理如果是D大调就是:D E #F G A B #C Db小调就是:B #C D E #F G A B注意在D大调,b小调里一定要有FC(升4升1)这样才
7、能形成十二平均律的关系其他的调也是一样要符合这样的关系,所以就形成了各种需要升降音的调号所以c大调,a小调是没有升降号的D大调,b小调是升4升1E大调,c小调是升4升1升5升2F大调,d小调是降7G大调,e小调是升4A大调,f小调是升4升1升5B大调,g小调是降7降3这些是最常见的调式 。钢琴24个大小调音阶的规律表(中)钢琴一级考试音阶指法规律表_中央音乐学院类别曲目变化音指法左右手变化规律上行下行1:C大调a和声小调C大调音阶右手34312312341231234543213214321321左手34354321321432132123123412312345a和声小调音阶sol右手343
8、12312341231234543213214321321左手343543213214321321231234123123452:G大调e和声小调G大调音阶fa右手34312312341231234543213214321321左手34354321321432132123123412312345e和声小调音阶fa re右手34312312341231234543213214321321左手343543213214321321231234123123453:F大调d和声小调F大调音阶bsi右手43412341231234123432143213214321左手343543213214321321
9、23123412312345d和声小调音阶bsidol右手34312312341231234543213214321321左手343543213214321321231234123123454:D大调b和声小调D大调音阶fasol右手34312312341231234543213214321321左手34354321321432132123123412312345b和声小调音阶fadolla右手34312312341231234543213214321321左手434432143213214321234123123412345:降B大调g和声小调降B大调音阶bsibmi右手3432123123
10、4123123432132143213212左手43432143213214321212341231234123g和声小调音阶bsibmi fa右手34312312341231234543213214321321左手343543213214321321231234123123456:A大调f和声小调A大调音阶dolfasol右手34312312341231234543213214321321左手34354321321432132123123412312345升f和声小调音阶dolfasol右手34323123123412312321321432132132左手34343213214321321
11、212312341231234钢琴24个大小调音阶的规律表(下首先,无论哪个大调,都得记牢半音位置(自然,对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌),如:、(带高音点)。其次,按照双手指的位置,分组记忆各个大调的指法规律。.、调:右手指在第级音上,左手在第级音上。.、#、b、#、b调:右手指在#或b上,左手指在#或b上。.b、b、b调:右手指在b上,左手指在第级音上。.调:右手指在b上,左手指在第级音上。24个大小调记忆方法:怎么正确记住24个大小调,是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼里,是黑白键的交织体,而在钢琴家眼里,它是和声,结构,旋律,音色以及调式的载体。初学钢琴之时,看谱的关
12、键除了谱号(高音/低音谱号),拍号(2/4拍,3/4拍等等),还有调号,而难点就是调号。调就是音高的位置,确切的说是主音的位置。例如G 大调的主音就是G.认识调号的最好途径就是学习音阶。因为钢琴是采用十二平均律的律制,所以学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。西方音乐从巴洛克时期到目前为止,大部分音乐创作都是以调性音乐为主,通过学习音阶而了解掌握调性,为以后对乐曲的理解打下坚实的基础,并且也使孩子拉近了与键盘的距离,认知趋于纵深化.很多孩子在学完24条大小调音阶后,仍然对调的概念很模糊,音阶琶音的练习全凭死记硬背,甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关,但是决大多数孩子
13、是在学习调性的初期,由于方式方法不当而没有掌握,从而为以后的学习埋下隐患。有个学生,第一次来上课时,让他说出弹奏曲子的相关大调时,居然不知道。又问这首曲子是什么小调时,他在犹豫半天之后,对我说:“可能是g小调吧?”我问他既然知道是g小调,为何不知相应的大调,学生答:“是死记硬背的。”在他的理解中,两者是没什么关系的。因此,答不出来,也实属正常。音阶原本大调有12个,相关自然小调有12个,如果再加上和声小调12个和旋律小调12个,共48个,如果老师不教一个简便有效的方法帮助记忆的话,一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择,大调多代表着明朗,愉快,积极等,如莫扎特的大部分奏鸣曲,表现出积极、乐观的情绪;而小调则相反,多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等,如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想,如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么,不了解所弹的东西,连最基本的调都不知道