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1、2019年儿童文学,关于儿童文学的作文 篇一：适合小学生阅读的儿童文学作品 适合一年级学生阅读的儿童文学作品： 1、有注音的读本：如浙江省少年出版社“小学生领先一步读名著”系列中爱丽丝漫游奇境柳林风声木偶奇遇记绿野仙踪等 2、任溶溶没头脑和不高兴 3、（日）古田足日一年级大个子和二年级小个子 4、所有图画书，如【日】矢玉四郎晴天有时下猪 5、王尚文、曹文轩主编新语文读本小学卷1、2 适合二年级学生阅读的儿童文学作品： 1汤素兰笨狼的故事 2（挪威）埃格纳豆蔻镇的居民和强盗 3【英】A.A.米尔恩小熊温尼普 4（瑞典）林格伦长袜子皮皮淘气包埃米尔、 5【英】格雷厄姆柳林风声（春风文艺出版社） 6
2、（英）特拉弗斯著，任溶溶译，随风而来的玛丽阿姨（明天出版社） 7（英）卡洛尔爱丽丝漫游奇境记（中国少年儿童出版社） 8（日）阿万纪美子车的颜色是天空的颜色本）（3 9王尚文、曹文轩主编新语文读本小学卷3、4 适合三年级学生阅读的儿童文学作品： 1、（瑞典）林格伦长袜子皮皮小飞人卡尔松、 2、【法】让雅克桑贝小淘气尼古拉的故事5本、小淘气尼古拉绝版故事5本（更适合男孩子阅读） 3、杨红樱淘气包马小跳 4、（意大利）亚米切斯爱的教育（中国少年儿童出版社） 5、【美】艾巴辛格傻瓜城的故事 6、【德】米切尔恩德永远说不完的童话 7、【日】黑柳彻子窗边的小豆豆 8、【日】安房直子花香小镇风的旱冰鞋、 9
3、、郑渊洁皮皮鲁和鲁西西、开直升飞机的小老鼠 10、彭懿女孩子城来了大盗贼 11、王尚文、曹文轩主编新语文读本小学卷5、6 适合四年级学生阅读的儿童文学作品： 1（美）EB怀特夏洛的网精灵鼠小弟、 2【英】詹姆斯巴里彼得潘 3（美）塞尔登时代广场的蟋蟀 4【法】儒勒凡尔纳八十天环游地球 5【德】毕尔格吹牛大王历险记（春风文艺出版社）， 6张天翼大林和小林 7幻想小说：【英】JK罗琳哈利波特（七部）（人民文学出版社）， 【英】乔治麦克唐纳北风的背后（春风文艺出版社） （英）玛丽诺顿地板下的小人（上海译文出版社） 【芬兰】托芙杨松魔法师的帽子十一月的木民谷、 （英）达尔女巫查理和巧克力工厂好心臣人、
4、了不起的狐狸爸爸、玛蒂、尔达、詹姆斯和大仙桃（明天出版社） （英）CS刘易斯纳尼亚传奇（七部） 8王尚文、曹文轩主编新语文读本小学卷7、8 适合五年级学生阅读的儿童文学作品： 1（法）法布尔昆虫的世界 2（苏）比安基森林报本） 3【美】布思塔金顿，马爱新译男孩彭罗德的烦恼（人民文学出版社） 5黄蓓佳今天我是升旗手我要做个好孩子 6林海音城南旧事、 7施比莉海蒂 8刘海涛主编感动小学生的100篇科幻 9王尚文、曹文轩主编新语文读本小学卷9、10 适合六年级学生阅读的儿童文学作品： 1、幻想小说：法圣埃克絮佩里小王子（中国少年儿童出版社）【德】米切尔恩德毛毛 2、科幻小说：凡尔纳海底两万里、神秘岛
5、、格兰特船长的儿女 3、动物小说：【加拿大】E.T.西顿著，蒲隆等译，西顿野生动物故事集（译林出版社）2沈石溪第，七只猎狗、红奶羊、象母怨、狼王梦、一只猎雕的遭遇 4、（美）马克吐温汤姆索亚历险记 5、【英】笛福鲁宾孙漂流记 6、【美】伯内特秘密花园 7、（加拿大）蒙哥玛丽绿山墙的安妮 8、曹文轩草房子 9、常新港独船 10(美)韦伯斯特著 11(英国)奥威尔著刘超译长腿叔叔肖遥译动物庄园 12秦文君男生贾里、女生贾梅 13(美)斯奥台尔著蓝色的海豚岛 14（美)贝特格林著贝丝丫头 15(奥)米拉洛贝著苹果树上的外婆 16、(美)伊丽莎白恩赖特银顶针的夏天 17、（美)凯塞琳帕特森著我和我的双
6、胞胎妹妹 18、(美)门得特德琼著学校屋顶上的轮子 19、尚文、曹文轩主编新语文读本小学卷11、12* 三年级以上应适当阅读诗歌，关注王宜振、金波等诗人。 1、中国儿童文学精品文丛儿童诗卷张美妮主编，新世纪出版社，2001年版 2、经典幼儿朗诵诗301首潭旭东主编，湖北少儿出版社，20XX年版 3、海峡两岸儿童文学佳作丛书（诗歌卷）江苏少年儿童出版社，20XX年版 4、中外儿童诗精选(导读版)，浙江文艺出版社，20XX年6月第1版 5、21世纪校园抒情诗王宜振著，湖北少儿出版社，2003年版*在出版社方面，最佳选择中国少年儿童出版社、译文出版社、二十一世纪出版社、春风文艺出版社、湖南少年儿童出
7、版社等。译者：最佳选择任溶溶等。 篇二：小学儿童文学 小王子童话和现实的结合对全世界的大小读者来说，圣埃克苏佩里的盛名来自于他的童话小王子，一位为飞机而生，为飞机而死的飞行员。写出了一部广为流传、发行量仅次于圣经童话小王子，用写作来探索灵魂深处的寂寞，用童话来折射出现实世界的美与丑，富有深刻的哲理。作家摘下成人看待世界的附色眼镜，以儿童最原始、最纯真的视觉看世界，借童话的形式，对现代文明中的荒诞现象给予了深刻的批判。 虽然整个故事的语言都是童话式的，天真烂漫，想象奇特丰富，而其中的寓意却是深沉的，在折射了现实中人们的一个重大的思考问题。用小王子这样一个孩童的形象说出人生中值得思考的一系列问题。
8、 故事中，小王子离开自己居住的星球，在太空中分别拜访了国王的、爱虚荣人的、酒鬼的、商人的、点灯人、地理学家的星球，最后来到地球，遇到乘客们、商贩。在他们的身上，都折射出不同的人性的弱点，对权利、名声、金钱的贪婪，对生活的扭曲，生活没有目标，在渺茫中虚度，生命的可怜之处也在于此。而在小王子的眼中，那都是“大人真是怪得没治”，那是对他们最大的讥讽与批判。, 在整个故事当中，作者借用小王子的经历来反映了当时那个充满危机与病态的世界，人们所追求的人生观、世界观、价值观都偏离了人类最原始的轨道，一味的追求利益。而小王子，自始至终都保持着自己内心的那一片净土和那纯净无暇的精神世界，小王子就是指引从这个病态
9、世界中走出来的人。童话的世界是简单的，然而作者却通过这简单的故事给我们以深沉的启迪与反思。 在小王子的游历过程中，作者用童话式的人物与对话来展现现实世界中人性的弱点。小王子所到的第一个星球所遇到的是一个国王，他是这个星球上仅有的居民，傲慢的统治着一切，要求绝对的服从，却只是徒有其表而已，可笑至极。在第二个星球上，小王子遇见的是一个爱慕虚荣的人，他坚持要大家崇拜他，对别人的意见充耳不闻。接着遇见的酒鬼，他以喝酒为耻，但却整天的喝着酒以求忘记耻辱。而商人认为他拥有星星，使他富有，对金钱的贪婪，唯利是图。点灯人的出现，一开始得到了小王子的赞叹，可是他死死的按照规定，不停地点灯熄灯，不懂得换一下方式思
10、考着去做。第六个星球着的是一个地理学家，只会坐不会做，僵化的去看待问题。作者精心设计的情节与人物语言，滑稽、可笑、古怪，强烈的表达了对他们的讽刺、否定与批判。“这些人是什么人呢？权力幻想狂、自我崇拜狂、梦想发财狂、不能自拔的沉溺者、盲目的忠于职守者、教条主义者，用小王子的话说大人真是怪得没治”，从小孩子之口予以讽刺，更加耐人寻味。 童话中质朴的人生观，便是圣埃克苏佩里所要阐述的人生观，也是现实生活中人们所要追求的人生观。在小王子身上，我们可以看到，“呈现出自然的生命本色”。在整个童话当中，我们首先可以看到的是各星球上的人所展现出的对权力、金钱、荣誉等的贪婪，自欺欺人的麻木，没有目标的前进等等，
11、这些，就是现实生活中人们的弱点。追求爱、美、诗意与责任，才是我们所应该追求的。 与其说其是一部童话，不如说其是一个真实的世界，作者毫不掩饰的将其赤裸裸的展现在众人面前。如今社会上，人性对权力的渴望，地方小官就是地头蛇，村书记、城管就是王法的现象屡见不鲜；大官贪污腐败这样的报道已是习以为常；社会名人吸毒，赌博数不胜数；这些才是童话所折射出来的现实。令人欣慰的是社会上也不乏小王子这样的人来维护这个社会的安定。作者以儿童的视角去寻找世界的本真，在对爱与责任的认知中凸显交往的真谛，更加是对成人世界价值观的抨击。 这本书虽然是一本童话著作，但实际上却是一本成人哲理的童话书，是为大人们写的童话故事。小王子
12、与其他大人的对比，童话世界反映现实世界，使其更加具有现实的意义，引起人们对自身，对周围的思考，现代人不要被统治欲、占有欲、虚荣心等欲望所异化， 学学孩子，保持本真，忠于爱情、友谊，有责任感”，小王子最后的离开，就是他对自己一个最好的诠释，也是对世人最好的告诫。 篇三：儿童文学 小学语文儿童文学的有效教学 一、儿童文学与有效教学 儿童文学是指独立于成人文学，以儿童为本位，符合儿童的审美观点和心理发展特征，为儿童提供阅读欣赏的文学作品。儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性、教育性，儿童文学最本质的特性就是趣味性。随着教改的深入与教学理论的更新，儿童文学目前已经大量进入了语文教材，成为语文课培养学生阅
13、读能力的重要阵地。有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，是指通过教师的努力，使学生在课堂中获得一定的进步与发展。在小学语文教学改革过程中，有效教学是一个动态的概念，在当前新课标要求的以启发性和“双主体”教学为手段的背景下，要求有效教学能够实现教学主体之间的配合、教学资源优化配置，以及课内外一体化设计，最大限度地提高教学效果。中国当代著名儿童文学研究学者王泉根认为:小学语文教学与儿童文学的关系可以用“两面一体”来形容，儿童文学对于小学语文教育有效教学具有重要的意义，两者共同促进学生语文素养的提高。 二、儿童文学对小学语文教育有效教学的重要意义 (一)儿童文学有利于学生语文学习兴趣的培养 “兴趣是学生最好的老师”，建构主义学习观认为，
