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1、2019年名师工作室的个人总结 但这一年,就像在平静的湖水中投入了一枚石子,使我平静的心,荡起了圈圈涟漪,击起来滴滴水花,变了,改变了,就像注入了新的血液,改变了我原来固有的轨道。书读的多了,课磨得的多了,交流的多了,思考的多了。这些变化带了数学思想的变化,最终改变的是我的课堂,我的学生。接受更多的工作,付出更多的心血,在忙忙碌碌中换来的是理论水平得到了提升,数学思想的进步。现将本学年工作总结如下: 一、积极投身工作室的交流与学习 一年来,我按照工作室的具体要求认真地学习教育教学理论,在理性认识中丰富自我;深入钻研教材,课程标准,研究教法,提高自己的业务能力;做到心中有课标,心中有教材,为教学
2、工作打好了基础;经常观看优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂教学的方法特点,把理论与实践进行结合研究;阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升。积极参加工作室的听课和评课活动,积极参加读书分享,积极参加优质课大赛活动。 二、大胆实践,提高自己的业务水平 在工作中,我积极参加各种学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。进入名师工作室后,积极参与每次教研室组织的名师工作室活动,向有教学经验的各位教师学习各种教育教法和教学技能。我深深地感到自己的理论水平和教学技能的不足。所以,我就充分利用课余时间静下心来学理论知识,提高自己在数学教育领域的理论修养,以及语言表
3、达、文字表达等方面的综合能力。此外,我还积极运用多媒体辅助教学,合理运用教学软件,为有效教学的提高创造了有利的条件。 三、以兴趣为主,提高自己的教学能力 作为一名小学数学教师,我充分认识到自己是课堂教学的实践者,我在日常教学工作中从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得;根据我校学生的实际,尽心安排学生在校的学习课业,尽量做到能在学校完成的决不往家带,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。一年来我恪守师德,教书育人,因材施教,循循善诱,精心钻研教材、研究教法。 四、反思教学,积累成功的教学经验 在教育教学中,我充分信任学生,相信学生有自主学习和完全学习的能力,把探究和交流的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程,找到自己的闪光点。在课堂教学中驾驭好课堂,面对学生精彩纷呈的学习活动,全面参与学生的学习过程,同时观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况。