《五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨｜语文S版(共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨｜语文S版(共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9、西风胡杨,龙村镇第二小学 温清媚,学习目标：,1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。 3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。,自由朗读2、3、4自然段,1、用波浪线画出每段话的中心句。 2、想一想：你知道了胡杨的（ ）特点，你是通过（ ）词句感受到的。用横线画出来。,胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。,胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在
2、沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。,胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。,不死、不倒、不朽的到底是什么呢？,自由朗读5、6自然段 小组合作交流探究：胡杨为什么会哭呢？,1、因为人们大量的拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上，所以胡杨哭了。 2、因为上游的人
3、们要拦水造坝，围垦开发，所以胡杨哭了。 3、因为胡杨担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦，所以胡杨哭了。,近三十年间，随着塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命地向塔里木河要水。几十年间，塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水汞站400处。有的水汞站一天就要抽水1万立方米。,我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 小组合作探究： 1、作者在祈求什么呢？ 2、在作者饱含深情的祈求中，你能体会到作者怎样的情感呢？ 答
4、：1、作者祈求的是上天能够下雨、胡杨能够再坚持一会儿、人类能够帮助胡杨。 答：2、a、对胡杨生存环境的担心。 b、害怕胡杨会消失，担心人们会重拾那荒漠残城的噩梦。 c、希望人们能够帮助胡杨、关注胡杨，保护环境。,此时此刻，我们也来到这孑然凄立的胡杨林中，你又会祈求什么呢？,我祈求：胡杨能在恶劣的环境中生存下去。 我祈求： 人们不要围垦开发 我祈求：人们能够关注胡杨 我祈求：人们热爱大自然，保护环境。 ,我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被激励。 小组合作探究： 作者在坚信什么？ 1、作者坚信人们会关注胡杨，关注大
5、自然，保护环境。 2、作者坚信胡杨不会在风沙中、恶劣的环境中死去。,直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨!,胡杨礼赞节选,零上四十度的炙热 你青翠挺拔 零下四十度的严寒 你铁骨铮铮 桑风击倒倔强的身躯 你挣扎着爬起 沙尘掩盖遒劲的四肢 你奋力撑出 虽断臂折腰 你依然顶天立地 你是大漠的壮士,课堂小结：,通过这节课的学习我们知道了胡杨的（ ）、（ ）、（ ）特点。 本文抒发了作者对胡杨的（ ）之情，也呼吁人们能够关注（ ），保 护（ ）。 胡杨的精神值得我们学习，与此同时，作为小学生的我们也应该保护环境、保护大自然，从我做起，从我们身边的小事做起！,坚韧,无私,悲壮,赞美和喜爱,胡杨,大自然,课后作业：,1、有感情的朗读课文 2、面对胡杨,你想说些什么?学生自由抒写,谢 谢 ！,
