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1、1五年级品德与社会南湖游船第一课时教学设计扬州市宝应县泾河镇 灶户小学 孟兆祥 【课 题】10.南湖游船【教材简解】教材由三个部分组成:第一部分，诞生在小船上的大党（包括中国共产党诞生的历史背景和中国共产党成立） ，这部分内容主要是引导学生关注与了解中国共产党诞生的历史背景，了解建党环境，党成立之艰，感受共产党人大无畏的革命精神。美文一个大党和一只小船以激发学生热爱中国共产党的思想感情；第二部分，摧不垮的队伍（包括南昌城头红旗扬和红军不怕远征难） ，这部分内容旨在引导学生感受中国共产党是一个摧不垮的队伍，党和人民军队是不可战胜的；第三部分，一切为了人民的翻身解放（包括心中永远装着人民和不忘群众
2、的利益） ，意在让学生从故事中感悟真理，中国共产党之所以能够成为一支摧不垮的队伍，其中最主要的奥秘就在于他们所做的一切都是为了人民的彻底解放。【目标预设】知识目标：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要创始人；了解中国共产党第一个党纲的内容及意义；认识到中国共产党的成立使中国革命焕然一新，中华民族看到了希望，它的成立是中国历史上开天辟地的大事。情感目标：激发学生热爱中国共产党的思想情感。能力目标：培养学生收集和整理资料的能力以及自主、合作学习的能力。【重点、难点】中国共产党“一大”是本课时教学重点。中国共产党成立的历史背景是本课时教学难点。【设计理念】1.以人知史，让学生通过课前对“
3、一大”代表等历史人物故事的收集，课上交流、讨论来了解历史；2.以事知史，对自主收集的故事、事件材料进行自我展示、互助探究，从而认识历史；23.以史激情，通过对“一大”代表人物的了解，对“一大”这开天辟地历史事件的认识，激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。【设计思路】教学本课分四课时完成第一课时学习第一部分；第二课时学习第二部分；第三课时学习第三部分；第四课时课外拓展，总结课文。第一课时分五个步骤（一）引言导入；（二）走近游船，聆听历史呼声；（三）走进游船，感受小船上的大党；（四）走出游船，铭记历史；（五）总结升华。【教学过程】第一课时一、引言导入1.多媒体课件演示：中国共产党第十七届中央委员
4、会第六次全体会议会场教师解说：中共十七届六中全会于 10 月 15 日至 18 日在京举行。这是胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、李克强、贺国强、在主席台上。2.配放歌曲没有共产党就没有新中国 。教师激情独白：2007 年 10 月 15 日，中国共产党第十七次代表大会在北京胜利召开，来自各地的 2217 名党员代表，代表全国 7050 万党员，齐聚人民大会堂，共商党和国家的大事。可又有谁会想到这样一个拥有 7050 万党员的大党，最初却诞生在一条小小的游船上今天我们就一起来翻开历史，去寻找 86 年前中国共产党诞生的的足迹。（评析：激昂雄壮的歌声引入本课的学习，激发学生对中国共产党的热
5、爱和崇敬之情。 ）3.揭示并板书课题：10.南湖游船 同学们，你们有谁到过嘉兴南湖？又有谁见过这只游船？指名说说对南湖的了解。4.多媒体课件演示：南湖烟雨楼、红船数幅图片。35.学生互相交流对南湖烟雨楼和红船的了解，进行互助探究。6.教师小结：南湖，春天杨柳如烟，夏秋绿如秋畦，银树琼宇，春夏景色迷人，雨丝如雾。湖心的小船就是举世闻名的中国革命领航船，人们称之为“南湖红船” 。今天，我将带着同学们进行一次文化之旅，去寻觅那段历史。7.请同学们再读课题：南湖游船（评析：从学生已有知识导入话题，通过十七大课件激发兴趣，自然引发质疑，巧妙揭题。 ）二、走近游船，聆听历史呼声。1.本单元学习，我们了解中
6、国近代社会曾掀起了三次大的革命运动，虎门销烟、甲午战争、武昌起义，这三次大运动究竟给人们带来什么样的变化呢？（指名说）课件演示：三次大革命的失败，是党成立的号角。小结：1911 年孙中山领导的革命，尽管推翻了几千年的封建专制统治，但却没能完成反帝反封建的任务，人民生活依然水深火热，中国将何去何从成为进步人士思考的主题。课件演示：马克思主义的传播，是党成立的基础。2 学生自学第一自然段内容。（1）教师提问：俄国十月革命的时间？是在谁的领导下取得革命的胜利？（学生回答）（2）学生将课前自主收集的材料进行自我展示。（3）教师小结：俄国十月革命像一声春雷震醒了中国人民，中国知识分子看到了拯救中华民族新
7、的道路，以陈独秀、李大钊等为代表的先进知识分子开始以新青年为舆论载体宣传马克思主义思想。板书：俄国十月革命 马克思 （评析：教材只是简单介绍中国共产党诞生的背景，学生不能理解，故补充相关背景资料，让学生真正懂得中国共产党诞生的复杂背景。 ）三、走进游船，感受小船上的大党。1.阅读 P77-79 诞生在小船里的大党，边读边议、互助探究：（1）中国共产党“一大”召开的地点为什么要变动？4（2）中国共产党“一大”的主要代表有哪些？谁作为缺席代表，并给大会写了信？谁能把课前自主收集的关于“一大”代表的故事与大家一同分享？(3)中国共产党“一大”的召开有什么重大意义？2.交流学生探究情况，课件演示“一大
8、”代表全图。3.教师小结：“五四”爱国运动的爆发，使青年学生和工人阶级走上历史舞台，接受马克思主义的人也多了，各地共产主义小组相继成立。马克思主义的传播则为中国共产党的成立作了思想上的准备，1921 年 7 月各地共产主义小组相约在上海召开中国共产党成立大会。4.交流分享（多媒体课件演示问题） ，教师适时板书重点。（1）中国共产党“一大”是在（ ）年（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日召开的。每年的 7 月 1 日只是党成立的（ ） 。板书：一大 1921 年 7 月 23 日31 日 7 月 1 日纪念日（2）中国共产党“一大”召开的地点先在（ ） ，后来转移到（ ）上继续召开。板书：地点：上海
9、法租界浙江嘉兴，南湖红船（3）参加中国共产党“一大”的主要代表有（ ） ，他们代表全国 53 名党员。板书：毛泽东 董必武等 13 人课件逐一演示“一大”部分代表图片。让我们一起来记住他们。（4）在这次会议上通过了（ ） ，确定了党的（ ）产生了党的（ ） ，选举（ ）担任中央局书记。板书：党纲 奋斗目标 领导机构 陈独秀 5.讨论、探究：（1）中国共产党“一大”会议的地点为什么要变动？阅读美文一个大党和一只小船 ，引导学生分析党成立的时代背景，说明当时建党的环境十分危险和恶劣，革命先驱们是冒着巨大的危险，建立了伟大的中国共产党。 （2）中国共产党“一大”的召开有什么重大意义？课件演示：中国共
10、产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，她的奋斗目5标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义，中国革命的面貌从此焕然一新。学生齐读，教者板书：开天辟地 党的诞生（3）中共“一大”13 名代表，为什么课本上只出现部分代表？课后大家去网上了解一下。（评析：通过课前对“一大”代表等历史人物故事的收集，课上交流、讨论来了解历史；在认真自学课文的基础上，通过小组相互学习交流、讨论，并结合图片等的介绍，让学生了解中国共产党“一大”召开的具体情况，了解党的奋斗目标及其历史意义，通过对“一大”代表人物的了解，对“一大”这开天辟地历史事件的认识，激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。 ）四、走出游船
11、，铭记历史。教师独白：中国共产党明知前进的道路上还会遇到各种困难，然而共产党人在困难面前毫不畏惧。1.在课前，你还收集到了哪些课本以外的资料？说一说，中国共产党为了建立新中国经历了哪些困难和挫折？（叛徒出卖、无数先烈牺牲、日寇践踏国土、蒋匪围剿等）2.想不想知道老师收集了哪些资料？（根据学生收集情况，多媒体补充出示图片）3.指导学生分类整理资料。让我们怀着对革命先驱无限崇敬的心情，把收集到的资料进行整理与大家一同分享。4.讨论、交流：提问：读了课文，看了图片，参加了讨论，分享了资料，你对我们党有什么新的认识？在整个活动过程中你有什么收获？（评析：对自主收集的故事、事件材料进行自我展示、互助探究
12、，从而认识历史。这部分内容的学习，使学生进一步懂得今天的幸福生活来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活，为中华崛起而勤奋读书。 ）五、总结升华。在这节课的学习中，我们了解了中国共产党诞生的经过及其意义，知道了6我们党经历了极其艰难的发展历程，发展成为今天的一个大党，我们幸福生活来之不易。中共“一大”为我党确定了奋斗目标，每一个不同的历史时期都有一个新的奋斗目标，党在近期的奋斗目标是建设有中国特色的社会主义，实现政治文明、物质文明、精神文明，达到国富民强。我党正是朝着既定的目标前进的，我们要热爱中国共产党，做继往开来的一代新人。（评析：新时期的奋斗目标的渗透，使学生懂得我们党是一个伟大的党，党正是领导着中国人民不断走向富裕，朝着更美好的明天前进的。作为小学生要好好读书，以便将来更好地做接班人，肩负起时代赋予的重任。 ）【板书设计】第 10 课 南湖游船俄国十月革命 马克思 21 年 7 月 23 日31 日 7 月 1 日纪念日上海法租界浙江嘉兴，南湖红船 党的诞生一大 毛泽东、董必武等 13 人 党纲 奋斗目标 领导机构 陈独秀 开天辟地大事
