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1、福建省2009年普通高中毕业班单科质量检查语 文 试 题(本试卷分六大题,共14页。满分150分,考试时间150分钟)一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇。(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6分) (1)剑阁峥嵘而崔嵬, , 。(李白蜀遭难) (2)别有幽愁暗恨生, 。银瓶乍破水浆迸, 。(白居易琵琶行) (3)故不积跬步, ; ,无以成江海。(荀子劝学)(4)、歌台暖响, ;舞殿冷袖, 。(杜牧(阿房宫赋) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成24题。 (建武二十七年)秋,七月,武陵蛮寇临沅。遣李嵩、中山太守马成讨之,不克。马援请行,帝悯
2、其老,未许,援曰:“臣尚能被甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄,以示可用,帝笑曰:“矍铄哉是翁!”遂遣援率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。援谓友人杜愔曰:“吾受厚恩,年迫日索,常恐不得死国事;今获所愿,甘心瞑目,但畏长者家儿或在左右,或与从事,殊难得调,介介独恶是耳!”马援军至临乡,击破蛮兵,斩获二千余人。初,援尝有疾,虎贲中郎将梁松来候之,独拜床下,援不答。松去后,诸子问曰:“梁伯孙,帝婿,贵重朝庭,公卿已下莫不惮之,大人奈何独不为礼?”援曰:“我乃松父友也,虽贵,何得失其序乎!”松由是恨援。及援讨武陵蛮,军次下隽,有两道可入:从壶头则路近而水险,从充则涂夷而运远。耿舒欲从充道,援以为弃日费
3、粮,不如进壶头,扼其喉咽,充贼自破。以事上之,帝从援策。进营壶头,贼乘高守隘,水疾,船不得上。会暑甚,士卒多疫死,援亦中病,乃穿岸为室以避炎气。贼每升险鼓噪,援辄曳足以观之,左右哀其壮意,莫不为之流涕。耿舒与兄好畤侯弇书曰:“前舒上书当先击充,粮虽难运而兵马得用,军人数万,争欲先奋。今壶头竟不得进,大众怫郁行死,诚可痛惜!前到临乡,贼无故自致,若夜击之,即可殄灭。伏波注类西域贾胡,到一处辄止,以是失利。今果疾疫,皆如舒言。”弇得书奏之,帝乃使梁松乘驿责问援,因代监军。会援卒,松因是构陷援。帝大怒,追收援新息侯印绶。(选自资治通鉴,略有删改) 注伏速:马援因功累官伏波将军,故称其为伏波。2对下列
4、句子中加点的词的解释不正确的一项是( )(3分)A遣李嵩、中山太守马成讨之,不克克:战胜B臣尚能被甲上马被:通“披”,穿C军次下隽次:到达D大众怫郁行死行:将要3以下各组句子中,全部说明马援“武陵平叛尽心尽责”的一组是( )(3分)马援请行矍铄哉是翁!虽贵,何得失其序乎! 击破蛮兵,斩获二千余人军人数万,争欲先奋贼每升险鼓噪,援辄曳足以观之ABCD4把文中画横线的句子译成现代汉语。(9分) (1)吾受厚恩,年迫日索,常恐不得死国事(3分) (2)以事上之,帝从援策(3分) (3)会援卒,松因是构陷援(3分) (三)古代诗歌阅读(6分)5阅读下面的清诗,然后回答问题。(6分)客发笤溪叶 燮客心如
5、水水如愁, 容易归舟趁疾流。忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。注叶燮(1627、1703),淆代诗论家。笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的?(3分)答: (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情? (3分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分)6下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )(5分) A佗曰:“某有一法;先饮麻肺汤,然后用利斧砍开脑袋,取出风涎,方可除根。”操 大怒曰:“汝要杀孤耶!”曹操的头疼病复发华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方案。曹操担心他是要谋害自己而不同意华佗以关羽刮骨疗毒
6、为例劝说曹操,曹操觉得华佗讥笑他胆小,就将他下大枷关进牢狱,长期监禁折磨他。(三国演义)B高老太爷六十寿辰时冯乐山把侄孙女许配给觉民,高老太爷答应了。正与琴处于热恋中的觉民表示反对,觉新把觉民的意见向祖父解释了一下,高老太爷立刻生气地驳斥道:“我说是对的,哪个敢说不对?我说怎么样,就要怎样做!”(家)C赵伯韬表面上借款给危机中的益中公司表示“和解”,实际上是在一步步完成吞并吴荪甫的计划。但吴毫不屈服,决定孤注一掷,做最后的决斗。吴在公债市场上彻底失败了,面对已去的大势,携妻离开上海。(子夜)D堂吉诃德说:“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了,此靠边站,我 去同他们展开殊死的搏斗。”
7、堂吉诃德第一次出游,遇到的第一件事,就是把郊野里的三四十架风车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻,向第一架风车扑去,想砍断风车的翅翼。刚好这时起了一阵风,那风车将他连人带马都摔了出去。(堂吉诃德)E巴黎的乞丐王国区域,是一个很大的广场,居住着巴黎的下层人民,他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人,他们有着不同的宗教信仰,白天是乞丐,晚上是小偷。爱斯梅拉达就住在这个区域。(巴黎圣母院)7简答题。(任选一题每题l00字左右)(5分) (1)请简述“刘姥姥一进大观园”的情节。(红楼梦) (2)如果将来并无子女,则夫妇双方的财产,包括动产不动产,一律全部互相遗赠。任何一方身故后,不得举办遗产登记,因为
8、免除该手续才不致损害继承人或权益持有者。欧也妮答应嫁给公证人的儿子初级裁判所所长特篷风。这是特篷风在签订婚书的时候写的条款,特篷风的目的何在?事情发展的结果如何?请简要叙述。 (欧也妮葛朗台)第( )题答:(二)文化经典阅读(6分)8阅读下面孟子选段,回答问题。(6分)邹与鲁讧。穆公问曰:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也”。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救如之何则可也?”孟子对曰:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之 对方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。曾子曰:戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。夫 民今而后得反之也。君无尤焉!君行仁政,斯民亲
9、其上,死其长 矣。”(梁惠王下)注讧;交战。穆公:即邹穆公。特;弃尸的意思。慢:轻慢。残:残害。尤:责备、归罪。 (1)下列各项中,对下面(孟子)选段的理解,不正确的一项是( )(3分)A穆公感到不解的是,有一批死命报效国家的忠臣,为什么百姓不愿意为国家赴死尽 节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题。B在古代,下情想要上达,必须以官员为桥梁,因而问题的症结,就在于有司与百姓 这层关系。君主要施行仁政,让官员勤政,善待人民,百姓才愿意为他赴难。C孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时,国家明明是仓廪充实,而官吏却乘机巧 取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏,是不可能得到百姓的信任的。D孟子
10、引述曾子的话“出乎尔者反乎尔者”,就是要让穆公知道事出必有因,若真 要追究的话,那么弃百姓于不顾的官员,才是造成恶果的主要原因。 (2)“君之视臣如手足,则臣视君如腹心”(离娄下),孟子说的也是投桃报李的道理, 结合上面的选段,请简要说明你对“出乎尔者,反乎尔者”的理解。(3分)答: 三、现代文阅读(12分)阅读下面的文字,完成911题。国学是一个民族通过自己的体完,融贯各种知识形成的思想。邓实在国学讲习记中指出,我国国学的内容包括经学、史学、子学、理学、掌故学、文学。研究它,不是为了博古炫耀,也不仅仅是为了存亡继绝,而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。人们在全球化时代渴望找到自己的身份
11、与认同。全球化并不是一个单纯的日趋同质化和一体化的过程,同时也是一个各个特殊群体渴望认同自身的过程。正是随着全球化过程的进行,这些群体产生了要在全球人类环境的关系中认同自身的愿望。每一个群体都必须在向别人学习的同时又保持其认同感。现代性并未给予人类以明确的方向,它充其量提供无方向的方向追逐眼前利益。正因为未来没有预定的方向,我们才迫不得已从自己的过去中寻找给自己未来定位的坐标。国学就是我们古人对他们面临的种种问题的思考和回答。其中有的只有历史价值,但也有的有永恒的价值,具有相当的现代相关性。人类今天生活在现代性危机之中,美国学者贾雷德戴蒙德说:“我们第一次面临全球崩溃的危机。”这并不仅仅因为现
12、代科学技术提供了这种全体毁灭的手段,更是因为现代性已经将毁灭的价值固子渗进进人类生活的方方面面。现代性有其自身的逻辑,从它自身的逻辑是无法跳出它的毁灭进程的。好在我们的古人(并不只是中国古人,而是所有人类的古人),给我们提供了另外一种思维的逻辑,提供了今天人们需要的思想和智慧。任何传统,如果不能不断注入新的内容的话,就舍失去生命。宋儒在佛学的刺激下,借鉴了佛学的某些固素更新了儒掌。包容与开放是国学的品格;要恢复国学的活力,必须给它注入新的生命,因此,今天的国学决不是仿古,更不是复古,而是要开新。(选自张汝伦国学与当代世界,略有删改)9下列对文章内容理解不正确的两项是( )( )(5分)A国学是一个民族通过自己的体究,融贯各种知识形成的思想,其内容包括经学、史 学、子学、理学、掌放学、文学等。 B人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同,摆脱现代性危机,是“国学”重新 得到关注的内在原因之一。C现代科学技术高度发达,但现代性并未给予人类明确的发展方向,反而将毁灭的价 值因子渗透进人类的生活。D人类总是不可避免地要面临种种问题,古人对问题的思考逻辑,为当今的发展提供 了所需要的另一种智慧和思想。E本文探讨国学与当代世界的关系,主要目的在于强调中国国学对于人类发展的重要 意义,弘扬中国传统文化。10研究国学有哪些意义,请根据原文作简要概括。(3分)答: