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1、中国教育信息化网 http:/ hui xiao yuan）：所谓“智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变党校学员、工作人员和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。“智慧校园”的基
2、石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。1智慧校园与传统数字校园的区别数字化校园是以网络和信息数字化为基础，在计算机和网络技术上建立有助于教学、教研和校园管理的应用系统，实现校园管理以及教学的数字化，从而提高学校的管理水平和工作效率。智慧校园” 是数字校园的高端形态，是数字校园发展演化的目标和导向。它以数字化校园为基础，利用云计算和物联网技术，通过各种智能应用终端和应用软件的普及使用，对来自于校园基本个体的各种信息数据实现感知、传递、采集、监测和分析，通过改变和构建
3、校园人与物、人与资源之间的联系、沟通和交互方式，拓展了管理时间和空间，提高了人与各类校园资源之间交互的实时性、明确性、灵活性和响应速度。数字校园呈现的是形态、数据和结果，智慧校园更强调的是校园所有人、物、资源之间交互的过程监督和动态管理，从而实现智能监督、评测、互动、提醒和预防的更具智慧化的管理模式。类别传统数字校园 鼎师智慧校园建立基础建立在互联网之上的校园网以互联网为基础、云计算为核心、建立在物联网之上的校园网互动方式 人与人之间的互联人与人、人与校园、人与物、物与物之间的互联互通解决目标针对校园数字化的基础硬件与应用建设针对校园管理和教学应用的软硬件与应用建设系统关系 应用系统单独建设，系统间是独立不互通的“信息孤岛”应用系统互联互通，用户身份统一认证，信息数据智能推送数据呈现校园信息数据化呈现，被动的接受结果校园数据智能化分析与应用，主动的预测改进教学资源 资源形式单一、共享性差、教学方式单一资源形式多样、多种教学应用结合、个性化教学校园安全园安全人为判断、容易疏漏校园安防智能监控、主动预警信息传递 信息传递方式单一 统一通信形式多样、操作便捷3应用案例3.1手机开门3.2手机借书3.3手机考勤3.4手机消费3.5未来教室3.6电子围篱3.7车牌识别3.8智能楼宇3.9无线校园3.10访客系统3.11移动智能卡3.12高新区教科网
