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1、二、会计职业道德-会计职业道德的含义包括：1)会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段；2)会计职业道德具有相对稳定性；3)会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益，但反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会关系不断变的变迁中，保持自己的相对稳定性。会计职业道德的特征：1)具有鲜明的政治性与原则性；2)科学性和灵活性.。3）服务性和利益高度相关性。4）无私性和廉洁性（常在河边走，哪有不湿鞋）。5）规范性和约束性。会计职业道德的作用：1)是对会计法律制度的重要补充；2)是规范会计行为的基础；3)是
2、实现会计目标的重要保证；4)是会计人员提高素质的内在要求。（150-151）会计职业道德规范的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。会计职业道德规范的对象既有单位会计人员，也有注册会计师，两者都是以会计信息为载体从事工作的。1、爱岗敬业：-职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。a、含义：“爱岗”就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。爱岗是敬业的基石，敬业是爱岗的升华，敬由爱生，爱由敬起。热爱本职工作，这是做好一切工作的出发点，也是会计人员职业道德的首要前提。b、基本要求：正确认识会计职业，树
3、立爱岗敬业的精神；热爱会计工作，敬重会计职业；安心工作，任劳任怨；严肃认真、一丝不苟；忠于职守、尽职尽责（即忠实于服务主体、社会公众、国家）。错误看法：认为会计不过是“写写算算”“收收支支”“琐琐碎碎”的工作，或者认为会计是人人必求得工作，或认为“会计难当，职权难用，成绩难见，违纪难免”。“懒”。主要变现为会计人员对会计工作不主动，对业务学习不积极，认为不学也够用，学了也没有多大用。工作能够应付过去就行了；对会计工作没有感情，认为做一名会计没有多大出息，工作签一个“姓”，连“名”也懒得签，时间一久，凭证是谁填制的也搞不清楚。“懒”使会计工作质量下降的可能性大大增加。甚至会给一些不法分子带来可趁
4、之机。多选：忠于职守表现在三个方面-忠实于国家、忠实于社会公众、忠实于服务主体。会计人员要忠实于所服务的主题，不仅要客观真实的记录反应服务主体的经济活动状况，负责财产安全，还应负责其资金的有效运作，积极参与经营与决策。2、诚实守信：（153154）a、含义：，做老实人、说老实话、办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。诚实守信是会计职业道德的一项重要内容，是一切道德的基础和根本，是人之与人的最重要的品德。诚实即为守信，守信就是诚实。市场经济是“信用经济”、“契约经济”，注重的就是“诚实守信”。朱镕基-北京国家会计学院-诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。b、基
5、本要求：做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假（一说一，二说二，不夸大，不缩小，不隐瞒，不弄虚作假，不欺上瞒下，不伪造账目）；保密守信，不为利益所诱惑（秘密主要是国家秘密、商业秘密和个人隐私）；执业谨慎，信誉之上（注册会计师在选择客户时应谨慎；评估自身业务能力要谨慎；执行审计准则和纸业规范要谨慎；接受委托业务后，认真履行合同要谨慎）。商业秘密，指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。主要分三类：1-不能向竞争对手公开的秘密，包括生产技术、经营诀窍、经营策略、客户及市场情况等。2-对投资者保守的秘密，主要是上市公司在有关信息正式发布前应保守
6、的各项秘密，如尚未正式公布的财务数据，重组计划或意向等。3-对内部人员应保守的秘密，包括上述两类对除有知悉权以外的人员保密，有些管理活动的手段不能公开等。若泄露秘密，不仅对单位利益产生威胁，同时也将会损害会计人员自身的形象和利益。将承安法律责任。对整个会计职业的社会声誉将会蒙受损失。会计人员应当保守本单位的商业秘密。除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。3、廉洁自律：-会计职业道德的前提，是会计职业道德的内在要求，同时也是会计人员的行为准则。全心全意为人民服务成为社会主业职业道德的核心，廉洁自律必然成为社会主义职业道德的重要内容。自律含义：1-会计行业自律 2
7、-会计人员自律。会计人员自律是会计职业道德的最高境界。廉洁是自律的基础，自律是廉洁的保证。b、基本要求：树立正确的人生观和价值观；公私分明，不贪不占；遵纪守法，尽职尽责。4、客观公正：-是会计人员职业道德的灵魂，也是会计工作最主要的职业行为。既不夸大，也不缩小。客观含义：1-真实性2-可靠性。公正含义：1-会计准则、制度等要公正。2-执行会计准则、制度的人。3-注册会计师在进行审计鉴证时进行公正公平的判断和评价。b、基本要求：1-坚持客观公正原则的基础是会计人员的态度、专业知识和专业技能。2-依法办事。3-实事求是，不偏不倚。4-保持独立。55、坚持准则：-会计职业道德规范中的重中之重。-会计
8、人员做到依法办事的核心内容。a、含义：“准则”不仅指会计准则，还包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。b、基本要求：熟悉准则；遵循准则；坚持准则。会计人员应依法履行会计监督职责，发生到的冲突时，应坚持准则，确保会计信息的真实性和完整性。6、提高技能：会计专业技能内容主要包括;1-专业基础知识。2-会计理论、专业操作的创新能力。3-组织协调能力。4-自动更新知识的能力。5-提供会计信息能力。提高技能是适应人才竞争的需要。能适应本职工作的需要。适应会计发展的需要。b、基本要求：1-学习科学文化知识、会计知识，培养高超的专业技术。2-重视在会计实践中提高会计职业道德。3-精益
9、求精，不断提高业务素质。 7、参与管理：要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。提供真实、可靠、相关的会计信息是会计人员参与管理的直接表现。为经营管理决策当好参谋。b、基本要求：努力钻研业务，提高业务技能，为参与管理打下坚实基础；熟悉财经法规和相关制度，为单位管理决策提供专业支持。熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。8、强化服务：-提高会计职业声誉的重要途径。强化社会、奉献社会。是会计职业道德的最终归宿。b、基本要求：树立强烈的服务意识。服务要文明。质量要上乘。如果丧
10、失原则地满足客户的不合理要求，一味地迎合领导不合理的意图，明知不对也不提醒，那么，这种服务尽管客户、领导满意，但服务质量却是极差的。真实、客观的记账、算账和报账，积极主动地向上级领导着反映经营活动情况和存在的问题，提出合理化建议，协调领导决策，参与经营管理活动。第二节 会计职业道德与会计法律制度会计职业道德与会计法律制度的关系：两者既有联系，也有区别。会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范的形成和遵守的重要保障。1、联系：（160161）1）职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，在作用上相互补充。2）两者在内容上
11、相互渗透、相互重叠。3）两者在地位上相互转化、相互吸引。会计法律制度是会计职业道德的最低要求。4）两者在实施过程中相互作用。相互促进。2、主要区别：（161-162）1)性质不同。会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德具有很强的自律性。依靠社会舆论和良心来实现。2）作用范围不同。会计法律制度的各种规定是会计职业关系得以维系的最基本条件，是对会计从业人员行为的最低限度的要求，用以维持现有的会计职业关系和会计工作秩序。虽然有很多不良的会计行为在违反了会计法律制度的同时也违反了会计职业道德，但也有的不良会计行为只是违反了会计职业道德而没有违反会计法律制度。3）表现形式不同。
12、会计法律制度的表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计职业道德的表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。它是依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现的。4）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施。既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。第三节 会计职业道德教育一、会计职业道德教育的形式 （162163）会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。（一）接受教育：接受教育具有导向作用，对职业道德教育的组织者，接受教育是主动开展正面教育和灌输；对会计人员则是被动学习、被动接受教育。（二）自我教育：是一种会计人员自我
13、学习、自身道德修养的行为活动。接受教育是教育的外在教育，自我教育是教育的内在教育。二、会计职业道德教育的内容：（163）包括观念教育；规范教育（这是会计职业道德教育的核心内容）；警示教育。 其他的相关教育。三、会计职业道德教育途径 （164-166）(一)通过会计学历教育进行会计职业道德教育。在会计学历教育中的目标：1-使学生了解会计职业道德内容，树立职业道德观念。2-使学生了解会计职业面临的道德风险，提高运用到的标准判断是非的能力。3-培养学生树立起会计职业情感和观念，为今后从事会计工作、并在职业活动中自觉遵守职业道德规范奠定基础。（二）通过会计继续教育进行会计职业道德教育。具体包括以下内容
14、：1）形势教育：是会计职业道德教育的重要内容。2）品德教育：是最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。主要包括会计职业信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育、会计职业尊严教育和会计职业节操教育。3）法制教育。（三）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。自我教育是会计职业道德的智能和社会作用得以顺利实现的重要环节，包括职业义务教育、职业荣誉教育、职业节操教育三项内容。（四）会计职业道德的意义会计职业道德包括三个层次：1-对潜在（在校生）会计人员的会计职业道德教育。2-对从事会计职业的人员进行岗前会计职业道德教育。3-对会计人员的继续教育，即包括注册会计师在
15、内的会计人员进行持续的再教育。意义表现：1-有利于提高会计职业道德水平 2-有利于培养会计人员会计职业道德情感3-有利于树立会计职业道德信念。第四节 会计职业道德检查与奖惩一、财政部门的监督检查 （166-168）(一)会计执法检查与会计职业道德检查相结合有违反会计法行为，同时也一定是违反了会计职业道德要求的行为。会计人员若存在这种行为，不仅要承受会计法规定的法律责任，受到行政处罚或刑事处罚，同时还必须接受相应得到的制裁，通报批评、指令其参加一定学识的继续教育课程、暂停从业资格、在行业内部的公开刊物上予以曝光等。法律惩罚河道的惩罚两者是并行不悖，不可代替的，应同时并举。（二）会计从业资格证书注册登记管理和会计职业道德检查相结合考点！财政部门应当对下列情况实施监督检查：1-从事会计工作的人员持有会计从业资格证书并注册登记情况。2-持证人员从事会计工作和执行国家统一的会计会计制度情况。3-持证人员遵守会计职业道德情况。4-持证人员接受继续教育情况（三）会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合不得取得高级会计师资格：申报人曾因违法犯罪行为而受过刑事处罚、在财务、会计、审计、企业管理或其他经济管理工作重犯有严重错误而受过党纪、政纪处分、参与所在单位偷税漏税、会计舞弊等活动。二、会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束根据情节轻重程度
