《四年级上册科学课件-3.5声音的传播 教科版(共25张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-3.5声音的传播 教科版(共25张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级科学上册,声音的传播,教学目标：,科科学概念 1、声音在不同物质中传播的效果不同。 2、声音的传播需要通过各种物质。 过程与方法 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 情感、态度、价值观 意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。 学概念,科学概念（认知目标） 1、声音在不同物质中传播的效果不同。 2、声音的传播需要通过各种物质。 过程与方法（能力目标） 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述;设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 情感、态度、价值观（情感目标） 意识到从实验
2、中获取事实是认识世界的基本方法。,教学重点：声音产生的原理和声音的传播需要介质。,教学难点：通过实验研究声音在不同物体中的传播效果。法 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播,1、,教学准备： 每个小组：导学单、音叉、长宽相同的钢条、木条、塑料条。 教师准备：会动的发声器、真空抽气装置。,空气,空气,声音可以通过空气传播，但无法在真空中传播。,伏罂而听,利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。,挖掘声,土壤和岩石,罂,空气,人耳,1、声音能在固体、气体中传播。 2、声音是向四面八方传播的。 声音主要
3、是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。,“伏罂而听”的科学道理：,固体、液体能传播声音吗？,活动： 1、拿出准备好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋注满水平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。 3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。,注意： 1、橡皮头铅笔敲击桌面，要尽量控制好 用力大小，轻轻敲击。 2、教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。,固体,液体,气体,声音在不同物质中的传声效果,声音能在固体、液体、气体中传播。,声音不能在真空中传播。,声音向 四面八方传播,声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播
4、媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。,NO，声音在真空中无法传播。,有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？,拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,人耳,填空：,1、声音能在 、 、 中传播，不能在 中传播。,2、声音向 传播。,气体,液体,固体,真空,四面八方,判 断：,1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。,2、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。,（）,（）,3、在月球上听不到声音。,4、声音只能向前后或左右传播。,(),（）,选 择：,1、把敲响的音叉放在水面上， 会看到（ ）。 A、水面十分平静 B、水会向一个方向流动 C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹,C,2、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。 A、空气 B、水 C、钢铁,C,盘点收获： 在这节科学课中，你做的最成功的是哪一方面？哪些方面还需要加强?哪些同学的哪些科学精神值得你学习？,板书设计：,声音的传播,声音能在固体、液体、气体中传播。 声音向四面八方传播。 声音不能在真空中传播。,
