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1、教学质量评估表（学生评教）被考核人姓名：项目内 容参评人数考核等级优良中差教学内容 严格执行课程标准。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能根据学科发展状况，不断更新、充实教学内容，并能理论联系实际。教学方法 采用启发式教学，注意因材施教，语言表达清楚，条理清晰，能启发学生思维，注意培养学生的综合能力和创造意识，善于使用现代化的教学手段。教学环节符合教学规范要求。教学态度 备课认真，有质量较高的教案，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，积极参与教学研究。教学效果 课堂气氛活跃，学生成绩优良。教书育人 以身作则
2、，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。合 计百分率评估等级注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。考评组成员签字：考评意见： （签章） 年 月 日教学质量评估表（教师评议）被考核人姓名：项目内 容参评人数考核等级优良中差教学内容 严格执行课程标准。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能根据学科发展状况，不断更新、充实教学内容，并能理论联系实际。教学方法 采用启发式教
3、学，注意因材施教，语言表达清楚，条理清晰，能启发学生思维，注意培养学生的综合能力和创造意识，善于使用现代化的教学手段。教学环节符合教学规范要求。教学态度 备课认真，有质量较高的教案，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，积极参与教学研究。教学效果 课堂气氛活跃，学生成绩优良。教书育人 以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。合 计百分率评估等级注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。在对上述内容综合
4、分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。考评组成员签字：考评意见： （签章） 年 月 日教师教学质量综合考核评估表被考核人姓名：项目内 容考核等级学校综合评价意见优良中差教学内容 严格执行课程标准（教学大纲）要求。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能根据学科发展状况，不断更新、充实教学内容，并能理论联系实际。综合等第： （学校公章） 年 月 日教学方法 采用启发式教学，注意因材施教，语言表达清楚，条理清晰，能启发学生思维，注意培养学生的综合能力和创造意识，善于使用现代化的教学手段。各教学环节经考核，符合教学规范要求。教学态度 备课认真，有质量较高的教案，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，积极参与教学研究。教学效果 任教课程受到学生欢迎。课堂气氛活跃，学生成绩优良。教书育人 以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。学科教学成绩质量测评参考学生人数 人，及格人数 人， 及格率 %；优秀学生人数 人，优秀率 %。教育主管部门意见 年 月 日
