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1、,小学五年级作文复习,1,第一单元 和书的故事 第二单元 想象作文，写二十年后回故乡。 第三单元 介绍一种物品。 第四单元 （ ）的启示。 第五单元 我爱汉字 第六单元爸爸妈妈我想对您说。 第七单元写读后感。 第八单元 场面描写、写故事梗概。,2,一、我的读书故事,本次作文应该结合你的读书生活来选材。你可以写一写你读过哪些书？可以写一写你读书时的有趣的生活故事。可以写一写你读书后的收获或启迪。,3,你可以这样开头：,我爱读书。因为书让我增长了见识，开阔了视野。书，是我的长生果。我已经读过许多书，什么狮子王呀，白雪公主呀，奥特曼呀，还有乌丢丢的奇遇小木头奇遇记安徒生童话史记爱丽斯漫游奇境丁丁历险
2、记中国古典童话精选幽默三国魔法学校麻雀要革命陆小凤传奇其中我最喜欢的一本书是乌丢丢的奇遇，珍藏了我小时候抹不去的回忆。 。,4,书陪我成长 “书是你的良师益友。”我爱看书，每到一处，一见有书，拿来就读；若是遇到自己喜爱的文章，更是爱不释手，更想反复阅读，好细细品味！ 从我丫丫学语开始，妈妈就给我买了“撕不破”的小人书。这些书开启了我对周围新事物的认知。在我幼儿的领域中知道了:冰箱、电视等家用电器；那甜甜的苹果，那酸甜可爱的樱桃.归为水果类；那天上飘得云，那河里流动的水；让我萌动了对自然现象的认知 幼儿园大班开始，老师逐渐开始教我们用拼音学汉字。于是，我迷上了注音版的故事书。在神话故事里，我了解
3、了盘古开天地的伟大，看到了女娲补天的艰辛；在童话故事【阿凡提】里，我惊叹阿凡提的智慧，佩服他对穷苦人民服务的胆大心细。戏弄那些达官贵人于股掌之间；【十万个为什么】开启了我对那些没有经历过问题的认知，充实了我。 从二年级开始，老师更是鼓励我们多看书。于是，我开始涉足小说、散文在【淘气包马小跳】中，我仿佛变成了一个又一个不同性格的马小跳：在恶作剧中调皮、捣蛋，在帮助别人时候聪明、机灵在读到山水游记，仿佛自己也能身临其境。那青的山，碧的水，奇的石，密的林，那人间仙境令我留恋忘返；在四大名著【三国演义】中，我了解了侠肝义胆的张飞，那冷静沉着的刘备，那重情重义的关羽。最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮。
4、仿佛我也是那真三国里的真英雄，举手投足之间引领战场。 读书亦可交友。今年暑假，邻居家来了个小表弟，凭着我俩个对“三国”的认知。让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友。有了这个朋友，充实了我的暑假。 书是我的良师益友，是我在生命中不可或缺的一部分。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”知识就像一扇门，而书就是打开这扇门的一把至关重要的钥匙。我就是一个爱看书的人。,5,二、二十年后回故乡,1、想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等） 2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚） 3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己
5、有什么感想等等）,6,二十年后的家乡,开头 交代二十年后回家乡 中间 想象一具体描写家乡的建筑 想象二具体描写家乡的公园 想象三具体描写家乡的学校 想象四具体描写家乡的 结尾 总结全文、呼应开头,7,你可以这样开头：,1、 岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，这里真是车水马龙，川流不息，并且全是宝马的车。 2、离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢
6、迢从美国飞回来了。,8,二十年后回乡 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,二十年后的我已是一个驻外大使了,这些年来,乡愁时时折磨着我,于是我跟外交部领导请了假,登上了飞往家乡福州的班机。一路上，我神采飞扬，浮想联翩，回想着艰苦的求学之路，如今带着丰硕的成果回到生我养我的故乡水土，准备用自己奋斗的结晶建设我的家乡。 一下飞机,我简直不敢相信自己的眼睛,难道这座花园一般的城市就是我的家乡吗? 往日那泥泞的羊肠小道变成了宽阔平坦的大马路，道路两旁，高大挺拔的行道树手牵手，肩并肩；以前那些破旧的楼房和狭窄的街道消失不见了，取而代之的是一座座拔地而起的高楼；往日臭烘烘的晋安河、白马河清澈见底，小河上一艘
7、艘游船来来往往，河面上回荡着人们的欢声笑语；当我走到新建的鼓山儿童广场时，被那多姿多彩的音乐喷泉吸引住了。五颜六色的喷泉随着音乐舞蹈。他们有的伸出长长的手臂，欢迎我们到来；有的像山形，随着音乐的起伏变化着，时高时低；有的窜向天空六七十米高，水雾在空中飘散。各种各样的喷泉让我目不暇接，真想把所有的美景尽收眼里 “张榕强！”我回过神来一看，原来是表姐正在叫我。我高兴地跑过去向表姐诉说了回来的路上发生的事。我们边走边说，不一会就来的了表姐的车上，表姐的这辆车开得太快了，我忧心忡忡的对表姐说“表姐这辆车开得太快了！慢点”表姐不以为然的对我说“放心吧！这辆车是最新品牌，安全性能非常高，车身装载了最先进的
8、雷达系统，自动保持安全车距，还是自动驾驶的太阳能汽车呢！”真没想到，家乡的交通工具也实现了高科技化。 来到小区，这里的景象更让我目瞪口呆。 以前拥挤的小公寓变成了宽阔气派、小巧玲珑的别墅。一打开房门就感受到了一股科技化的气息，家具全是感应的。我摁了一下墙上一个绿色按钮，墙壁全换成绿色的啦，仿佛置身于大自然的怀抱中。走上屋顶，一阵扑鼻的花香迎面而来，这是一个小型花园，各种各样的鲜花争奇斗艳、美不胜收。一阵阵花香吸引了许多只蝴蝶翩翩起舞，让我看得如醉如痴。 忽然我想起了我的母校，如今的母校会是什么样子的呢？我怀着好奇而兴奋的心情来到我的母校。忽然天空下起了小雨，我为那些正在上体育课的孩子们发愁，一
9、位老师好想看出了我的心事，便说“放心吧!操场是闭合式的，可以让同学们随时都可以上体育课。这位老师带我参观了同学们上课时的情景。以往的旧木桌变成了一台台多功能电脑，椅子也是准们为孩子解乏用的，房内有一个温度调节器，在炎热的夏天，他会自动释放出冷气，为孩子们解热。在寒冷的冬天，会自动放出暖气，为孩子们取暖。 家乡的变化使我无法用语言形容，因为他的变化已超出了我的想象。我希望，在不久的将来，我的家乡能插上腾飞之翼，从而以更新的面貌成为世人瞩目的焦点！,9,三、说明文,一、介绍一种蔬菜 总分写果树：名称总写树分写果（形状颜色滋味） 运用这种方法来写一种果树，应该这样来组织材料。开头先介绍要写什么果树，
10、接着描写果树的整体特点，接下来具体描写果的特点，分形状、颜色、滋味三方面来具体描述。这种方法，写各种果树都可以试一试。,10, 按生长过程写：名称生长过程（春天夏天秋天）结尾（抒情） 运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一开头，先概括地介绍清楚要写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。接下来就按生长过程的顺序来描述，春天的发芽，夏天生长，秋天的成熟结尾，抒发一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？ 分段写：名称生长过程营养用途结尾（抒情赞美） 这种章法与上面的一种很相似，但多了一段文字，就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。,11,介绍一种玩具,开头具体特点感情 1开头：指的是在
11、文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。 2具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写： 外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。,12,结构特点：描写玩具用品的结构特点，可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写
12、，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写玩具用品的结构特点可结合着作用的特点来描写。应结合具体事例的描述，在介绍结构特征的同时，来突出玩具用品的作用。写一件关于玩具用品的事例，进一步说明玩具用品的作用和自己对玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。,13,功能特点：描写玩具物品的功能特点，应该结合着自己的生活实际来描述，结合玩具的玩法来描述。可以写一写怎样玩的，写一些这一件玩具物品给我们的生活带来了乐趣等等，在文章中写一件关于玩具物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。 3感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。,14,介绍一种
13、家用电器,开头具体特点（外形结构作用）感情 开头：简单介绍名称和来历。 中间：具体描写特点（外形、结构）和功能（具体事例）。 结尾：抒发感情来赞美。,15,四、生活中的启示,（1）打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。 （2）习作命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能
14、像本单元的课文那样用“（ ）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。 （3）写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画），记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。,16,第一部分写因：具体叙述一件事情。 第二部分写果：写出自己在生活中的启示。 具体思路是： 因（具体事情）结果（启示） 这一个章法由两部分组成，前一部分叙述的事件因，后面的结尾是由前面的原因产生的结果受到的启发。 因：这里是文章的第一部分，指的是具体的事例。可能是一件事情，也可以是两件事情。在叙述的时候，要注意把事情的过程写具体写生动写有趣。 果：这里是文章的结尾部分。或是作者要说
15、明的道理，或是事件本身所包含的哲理。这里不是指事情的结果。而是指事情的意义，文章的主题。,17,五、汉字,1、可以记叙活动的过程，如猜字谜“街头错别字医生”； 2、 可以抒写自己的感受，如我为汉字骄傲汉字书法美； 3、 还可以写成简单的调查报告、研究报告，如我作文中的错别字分析某某路广告用字调查报告等。 习作不在乎长短，但要把自己活动中感受最深的东西记下来，目的是养成写作的习惯，乐于用文字与别人交流沟通。用具体的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。,18,文章结构,开头总写：介绍自己学习汉字的收获或体验。 具体事例：结合自己的选题，和学习过程中的生活体验，举例子说道理，谈体会，描述有趣的生
16、活细节，总之，是要把文章的内容写生动有趣。表达出你对汉字的喜爱之情来。 结尾总写：可总结全文，抒发感情，呼应开头，点明题意等等。,19,六、父母的爱,1、 通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱； 2、建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯； 3、同父母再说说其他心里话（开心事、委屈事、烦恼事等）,20,七、读后感,开头简述基本感想结尾总结 开头简述：在文章的开头简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。,21,基本感想：这里是文章的重点段，主要写两点：一是亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明
