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1、与同学们谈地理,天有日月星辰谓之文， 地有山川陵谷谓之理。 王充（东汉思想家）,一、什么是地理学科,地理学：是研究地球表面的地理环境，以及地理环 境与人类关系的学科。 地理环境：又分为自然地理环境和人文地理环境 自然地理环境：主要由地形、气候、河流、土壤、 植被五大要素组成。 人文地理环境：由社会经济文化要素组成，主要包 括人口人种、语言宗教、文化、政策；工业、农业、 商业、交通运输业、旅游业、金融业等。,二、义务教育地理课程内容基本结构图,两个重要的关键词 “兼文兼理” “基础性”必修,三、地理学科的特点： “义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”具有5个特点：区域性
2、、综合性、思想性、生活性、实践性。,区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 感知地域空间 认识区域特征,综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 整体把握地理特征 综合分析地理环境诸要素作用 全面分析地理问题,思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想
3、的教育内容。,生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 关注生活 关注生产,案例：在生活中学用地图,在旅游区选择自己感兴趣的参观项目 确定它们的方位，设计合理的旅行路线 根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间,实践性 地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。,四、身边处处有地理,（一）影视作品与地理 走西口、闯关东、下南洋、独生 子女的婆婆妈妈、二胎、电影2012等 CCTV9纪录片频道http:/ 上的中国、人文
4、地理、寰宇视野-野 性的终结等 CCTV10科教频道http:/ 中国、自然传奇等,（二）联系生活 注重实践,五、重视地图-读图、画图,地图是地理的第二语言，是培养学生观察、分析等各种能力的重要工具。 地图是地理信息的重要载体。对初中生而言，是帮助其树立空间地域概念的基础。也是培养其地理思维的主要手段，所以地图在一定意义上既是教具，也是学具。 地图能力包括观察、记忆、想象、演绎、分析、比较、判断等综合能力，也是最具地理学科特点的能力。,（一）读图 随时随处，多读多看，熟能生巧，逐步培养空间概念 重视教师的示范性 注意读图用图指导 有什么、是什么、为什么,该示意图在示意什么？ 图中要素有哪些？要
5、素之间的关系是什么？ 结论：河流流向与地形（地势）关系。,图导思维-（1）,图与意,与德干高原的地形特点相符是（ ）,A.西高东低 B.中间高，四周低 C.南高北低 D.由东南向西北倾斜,图与意,下图为印度半岛河流分布图，读图回答。,1.图中主要河流的流向大致为_。 2.印度半岛上A高原地势起伏的大致特点是_。,A,图与意,图导思维-（2）,景观图片的运用,（1）认知：通往旅游地的道路和路牌,（2）推断：巨石景观的分布地与自然环境,（3）探究：巨石的形成与变化,地与理,图导思维-（3）,时与空,（1）同一地方的四季 （2）树与叶的变化 （3）为什么变化？ （4）该地分布在哪里？,聚落与环境,图
6、导思维-（4）,（1）分布位置与环境 （2）空间形态与环境 （3）民居特点与环境,人与地,图文转换,（二）画图： 学习地理常用的板图板画包括： 各种地图、剖面图、原理图、模式图、示意图、表格、自然地理景观图、人文地理景观。,绘制地图的步骤：填图描图自己画图。刚开始自己画图难度比较大，先描图即试着“照葫芦画瓢”，照着地图自己画，渐渐的你就有了画图兴趣，你的第一幅杰作就问世了。,轮廓图：,示意图：,景观图：,“地理”让你联想到了什么？,各种地形,大江大河,旅游景点,四季变化,大洲和大洋,火山地震,多样的资源,各种地图,国家和地区,等等,六、学习要求,（1）课前做好预习，明确自己不明白的知识点，上课着重听讲；认真完成学案，不要照着参考资料机械抄写，一定要自己动脑思考 （2）上课认真听讲，做好笔记，课本不要干干净净，将重点划出，当堂内容当堂消化。好记性不如烂笔头 （3）准备一个画图本 （4）课后及时巩固、反思 （5）勤学之外还要好问，同学老师都很愿意帮助你,拥有一双地理的眼睛；拥有一个地理的头脑：,学好地理，你的生活将更加精彩，加油！,
