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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书八年级下册八年级下册人民教育出版社出版人民教育出版社出版教教学学目目标标知识技能知识技能通过运用统计数学有关知识活动，提通过运用统计数学有关知识活动，提高数学的应用能力。高数学的应用能力。过程与方法过程与方法 实际数学统计活动实际数学统计活动情感态度价情感态度价值观值观科学严谨的实践态度科学严谨的实践态度重点重点数据获得过程和处理数据获得过程和处理难点难点准确分析出信息准确分析出信息活动活动1请同学们合作完成下面的活动：请同学们合作完成下面的活动：1、全班同学一起讨论，提出、全班同学一起讨论，提出5个问题对全班同学进行调查，例如全班同个问题对
2、全班同学进行调查，例如全班同学的平均身高是多少？全部同学的平均体重是多少？等等；学的平均身高是多少？全部同学的平均体重是多少？等等；2、全班同学分成五个小组，每个小组选择一个问题进行调查，并将调查、全班同学分成五个小组，每个小组选择一个问题进行调查，并将调查过程和结果在全班展示；过程和结果在全班展示；3、将各组的结果汇总到一起，得到全班同学的一个、将各组的结果汇总到一起，得到全班同学的一个“平均平均情况情况”，找出一个最能代表全班，找出一个最能代表全班“平均情况平均情况”活动活动2请全班团学分成几个小组，合作完成下面的活动：请全班团学分成几个小组，合作完成下面的活动：1、每个小组分别测量本组同学的每个脉搏次数，得到几组数据；、每个小组分别测量本组同学的每个脉搏次数，得到几组数据；2、求出本组数据的平均数、中位数、众数、求出本组数据的平均数、中位数、众数、 方差等；方差等；3、与其它小组进行交流，估计一颗、与其它小组进行交流，估计一颗“正常正常”心脏的每分跳动次数；心脏的每分跳动次数；4、查找资料，看看一颗、查找资料，看看一颗“正常正常”心脏的每分跳动次数，与你们的调查心脏的每分跳动次数，与你们的调查结果进行对照，谈谈你们对用样本估计总体的感受。结果进行对照，谈谈你们对用样本估计总体的感受。06 八月 2024帮助与说明
