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1、读少年闰土有感范文 少年闰土读后感600字 短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今天，我读了鲁迅先生的少年闰土，深有感触。 这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。 读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受
2、：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空.”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，
3、都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。 少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。追问 这是你自己写的吗 故乡选自鲁迅的著名小说集呐喊，以鲁迅记忆中的故乡与现实中所见故乡的巨大变化为基本内容，描写了旧时代中国农民的生活遭际与精神上的痛苦，抒写了作者对现实生活中人与人之间存在的隔膜的深沉忧虑，同时也影射出当时社会的黑暗、残酷与冷漠无情。 小说一开篇，“我”在严寒的冬天回故乡，却发现故乡已变成了萧瑟的荒村，毫无生气，与心中二十年来日日想念的样子已截然不同。 作者心中此时早已被悲凉所占据，儿时的美好记忆
4、变成了现在的一片荒凉，这些都是帝国主义势力，封建势力践踏下的缩影。 可见，当时的社会形势很黑暗，旧中国的农村都处在强大势力的压迫之下，不荒凉又能怎样呢？而“我”回乡的目的，不仅是为了接母亲和侄子宏儿，还为和一个人道别闰土。 闰土是“我”从小一起玩的好友，虽然那时“我”是少爷，他是帮工，但我们还是有着纯真的友谊。 少时的闰土可爱单纯，活泼多知，天真无邪，头脑中还没有等级观念，我俩总能一起开心地捕鸟、刺碴，玩得不亦乐乎。 我们长大后，昔日的朋友还可以保持以往的交情，但鲁迅和闰土间却有了一层隔膜，就是严重的等级观念。 闰土与迅哥儿见面时，开口第一句就是“老爷”，态度十分恭敬谦卑，生怕有一点儿冒犯。
5、鲁迅这时感到十分难过，少年时代的纯真友谊已被森严的等级观念所取代，从中也看出闰土遭受了许多精神压迫和痛苦。 另一方面，中年闰土与少年闰土已经判若两人，面部及肢体上的岁月痕迹明显与他的岁数不相符，反映出闰土的操劳与艰辛，寒酸的穿着及儿子水生脖子上没了银圈，表现出了他生活穷苦窘迫，艰难不堪。 这些都深刻体现了旧社会的黑暗和现实的残酷，生活在那种背景下的农民的生活处于水深火热之中，经济条件的困窘加上等级森严的压迫，使人变得麻木不仁，无奈之下，只能选择顺应那种昏庸的制度与观念。 而侄子宏儿与水生俨然就是“我”和闰土少时的缩影。 他们两人都还小，依旧是一样的纯真可爱，无忧无虑地在一起开心地玩，他们都不知
6、道等到他们长大了，依然还要上演一出迅哥儿与闰土的悲剧。 这就是当时背景下的人性的悲哀，原本纯真的情感，终究还是要在封建制度的观念下，被打破成无数的碎片，再也拼接不起来。 小说中另一个妙处是对杨二嫂的刻画，她是旧社会小市民的一个代表人物，在她身上所表现出的尖酸、刻薄、势利、庸俗、贪小便宜、自私自利、无事生非，向阔绰的人家要东西，套近乎，没有得手就造谣这些都是那个时代大多数小市民的真实写照。 鲁迅先生生动地比喻其为圆规真是恰到好处，不过这背后，依然反映的是封建统治的艰辛生活毒害了人们的心灵世界。 结尾处作者表达出自己的心声，对未来充满了希望和憧憬：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 这句话
7、饱含哲理，告诉我们：希望就好比地上的路，如果你不去想像，不去奋斗、追求，为之努力，那么有希望也是徒劳。 但如果我们勇于梦想，向希望前进、奔跑，坚持不懈地努力奋斗，就能活出一个精彩的人生。 从鲁迅的故乡中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。 童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。 闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。 鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。 闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那“四角的天空”。 没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。 自由才是真正的金子！可那
8、毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。 可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。 我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了。 作为社会未来的新动力，我们的生存状态难道没有理由受到关注吗？大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可这些却恰恰是我们这些孩子最忽略的。 我们需要自由，我们要亲身经历，我们也要知道许多新鲜事，我们要一个快乐的童年，我们要逃离束缚 我学习了一本鲁迅的作品故乡。 故乡主要由两部分组成，第一部分讲述的是鲁迅对童年往事的回忆，鲁迅先生用纯朴的语句的刻画了自己难以忘却的人
9、物形象及其特点。 第二部分讲鲁迅的著名小说，其中便有家喻户晓的阿Q正传，更有妇孺皆知的孔乙己。 小学生作文网故乡以少年闰土的形象为中心，描绘了令少年神往的境地：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，月下是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜。 少年闰土有一副“紫色”的圆脸，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，海边有五色贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背在这里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之间的对比都是鲜明的，它们构成的是一幅“神异”的图画，一个五彩缤纷的世界。 “一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，
10、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ”、“月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。 你便捏了胡叉，轻轻地走去”它幽静而不沉闷，活泼而不杂乱。 静中有动，动中有静，和谐自然，是一个令人心旷神怡的世界。 看完故乡中那个见什么人说什么话的豆腐西施还有剧中主人公从小一起玩到大的西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，当然在呐喊这本书中，像这样的文章还有很多，鲁迅写这些文章是为了让当时的中国人看了以后能够清醒过来，激励半梦半醒的国人，用还有指责和批评的语言说明当时社会的黑暗，急切希望沉睡的国人早日苏醒，重整我中华雄威！鲁迅先生
11、曾经说过：时间就是生命。 无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 我们应当珍惜时间。 鲁迅的名字，是家喻户晓的。 读到他的文章，却是在课本里，课文叫做从百草园到三味书屋，是散文集朝花夕拾中的一篇文章。 鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是有点恐惧，不敢轻易读他的书。 怕读不懂，自己太俗了。 但自从读过鲁迅那闰土，从百草园到三味书屋，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。 朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，平易近人的爷爷交谈。 首次捧起鲁迅的朝花夕拾，从目录，细细品读下去.鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水
12、，沁人心脾。 它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。 鲁迅与闰土的童年，可以说是人间比地狱。 因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。 而鲁迅正家境不错，所以过上了相对比较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。 而今，我们生活的21世纪。 再与鲁迅的生活相比，可谓是天上人间啊！生活条件好了，不用在下雪天受冻，有暖气；不用在大热天流汗，有空调。 可以吃到很多鲁迅哪个时候有的人一辈子也无法吃到的东西。 但想一想，比起百草园的生活，我们的生活真是毫无乐趣可
13、言啊！没有端详过麻雀，不知道什么是叫天子，何首乌似乎听说过被吓唬到的神话故事总算是听到过几个，但是却再也想不起来。 至于雪天中的“拍人印”。 更是连想都不敢想。 即使有纷飞的大雪，也是不敢“妄想”的。 我们南方现在是难得看到飘雪的。 记得小时候，上海的某一年冬天，下过一场大雪，一场有积雪的大雪。 能想象得到当时出家门的时候，一定是手上戴着手套，头上顶着帽子，裹得严严实实的。 那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去医院。 却似乎没有沾到半点雪。 印象里是出租车窗外绿化带上的一层雪。 还有初次见到的雪花，只是不能碰，刚快碰到就被一旁的大人拦下来。 这是“不乖”的表现。 回想起来，如果现在的我，仍能
14、想起当年的冰凉，哪怕是透过手套得来的湿嗒嗒的冰凉，或许也能像鲁迅先生一样，成为落笔的资本。 只是现在，倒宁愿忘记那场雪了呢，因为没有乐趣，只有被约束的难受！与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。 能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢？其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。 有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。 又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。 可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。 我正接受，所谓更加“全面”的教育但
