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1、高中舞蹈教学计划3篇范文 篇一：舞蹈教学计划 舞蹈教学计划 （20152016学年度第二学期） 王茜 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式
2、，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 舞蹈教学计划与内容： 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。 3.能随音乐
3、协调地做形体动作，知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析： 我所带领的舞蹈班是高中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。 教学目标： 1、使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。 2、
4、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。 3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。 4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点： 1、舞蹈基训技巧的掌握。 2、动作的协调性。 3、舞蹈的表现力。 教学难点： 1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度： 第一周第二周第三周：基本功训练基姿基本芭蕾手位舞蹈基训组合。 第四周第五周第六周：基本功训练基本功训练基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地组合。第七周第八周：手位组合运动会开场
5、舞蹈。 第九周：复习 第十周第十一周第十二周：基本功训练基本功技巧古典舞声韵训练爵士基础元旦开场舞蹈编排。 第十三周第十四周第十五周：基本功训练爵士组合元旦开场舞。 第十六周、第十七周：复习基本功组合芭蕾组合古典舞组合古典舞声韵组合爵士组合元旦舞蹈。 第十八周：总结 注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。 篇二：舞蹈教学计划 南轩舞蹈艺术培训学校 2014/2015年上学期 班制订 教学计划 级1三级技术技巧班 教师 2014年9月 1. 2. 3. 篇三：舞蹈教学计划 少儿舞蹈课程规划 2014.92015.1 一、班级特点分析 少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学目标 四、教学计划
