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永远住在童话里 教学目标： 1、欣赏歌曲永远住在童话里，感受歌曲欢快、诙谐的情趣，并模仿动画中的主人公进行表演。 2、用歌声和表演，复习本单元所讲的童话故事。 教学重点、难点： 主旋律的音准、培养学生创编的能力。 教学准备： 钢琴、录音机、磁带。 教学过程： 一、欣赏歌曲永远住在童话里。 1、听歌曲：录音或看录像。 问题：你喜欢这首歌吗？你听到了什么？你有什么感受？ 2、听歌曲：声像结合（歌曲VCD、听歌曲看动画人物）。 你可以试着唱一唱。 问题： 你能唱唱你记住的一句歌词吗？ 你能模仿歌中唱到的动画人物吗？ 3、听歌曲。 你可以任意表演你喜欢的动画人物。如果能跟着唱一唱就更好了。 4、创编新歌词。 问题： 你还喜欢哪些或知道哪些童话故事？可以把歌曲中的童话故事换一换。 教师将学生所改的歌词（只变童话故事其余歌词不变）写在黑板上。教师演唱学生更改后的歌词，学生跟着小声唱。 二、“童话故事”表演。 1、选择自己喜欢的童话自愿结合成组。 你喜欢我们学习的哪一个故事？或我们没学的你会表演的童话故事？喜欢同一个故事的小朋友为一组。 2、分组讨论：各组如何表演你所喜欢的童话故事，可以演唱、配乐表演、讲故事等等形式。 3、教师到各组与学生共同讨论。 4、各组分别表演，教师可参与某一组的表演。 三、总结： 童话世界真美，如果这人间像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远住在童话里。
