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1、课 题天 马设 计 者教学目标1、掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越;构思奇妙匠心独运等词语的意思。2、学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。3、理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育。教学重点体会天马所体现的奇特艺术想象力教学用具挂图、课件教学时间一课时教学过程教学活动 二次备课导入新课：检查预习学习课文这节课，就让我们一同认识我们五千年文化中最骄艳的一朵小花，我们五千年文化中最璀璨的一颗明珠，它，就是名闻中外的艺术珍品“天马”。1. 出示生字词：2. 指名朗读课文你从这篇课文中读懂了什么？哪些地方你不明白? 1、 自读第一节指名朗读，其他同学要认真听，注
2、意读音是否正确。从课题或从不懂得句子中提出问题，质疑方法的指导。你从这一段中知道了什么？天马是什么样子？特别在哪里？2、默读全文，思考：旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图形标记教学过程教 学 活 动二次备课小组讨论、交流： 体会中心第三、五段：默读：课文描写了天马身体的哪些部位，是如何描写的？从这些描写我们知道了什么？自读体会，让学生充分讨论，了解天马精确的平衡，了解古代劳动人民已掌握了先进的科学文化知识。朗读指导：怎样表现出对古代劳动人民的惊叹！就像刚才歌中唱的那样，为了早日看到黄河母亲的欢笑，看到黄河母亲的歌唱，让我们一起去努力吧！我坚信我们的祖国一定会像这匹扬蹄飞奔的骏马一样，大步地跨向新的世纪，大步地跨向新的辉煌！板书设计 天马构思奇妙后蹄踏飞燕卓越的创造才能飞燕安然无恙教学反思
