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1、天地人野草集章教学设计教学目标：1.感知文章的观点，了解写作背景。2.感受以本文语言的特点。3.明白文章深层含义教学重难点：1.文章概括观点的能力与语言品读能力的提高。2. 文章语言艺术与深层含义。课时安排：一课时 一、作者简介鲁迅（1881.9.251936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。鲁迅先生一生写作600万字，其中著作500万字，辑校和书信100万字。鲁迅在1918年
2、5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：呐喊彷徨故事新编； 散文集：朝花夕拾（原名旧事重提）（含藤野先生等） 文学论著：中国小说史略；散文诗集：野草（含风筝、雪等作品)故乡 论文集：门外文谈杂文集：坟热风华盖集等。二、课文导入。三、检查学生预习情况，检查学生完成学案的情况。四、学生自由诵读课文，整体感知。五、分析理解课文。野草的写作多是对社会和文明有所感触而发，这是缘起，但野草作为鲁迅的生命哲学，其中蕴含的文化内涵是如此复杂和深邃。集中呈现了鲁迅的精神深度。在这里，选择其中部分篇章作较细致读解，尝试揭示鲁迅的内心的一些隐密。主要描写了北洋军阀政府统治下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、光明与黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。6、 小结7、 布置作业
