《探究式教学【教学课件】《走遍天下书为侣》（北师大）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探究式教学【教学课件】《走遍天下书为侣》（北师大）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,畅言教育,本课时编写:成都华阳实小 卿华玉老师,【创设情境】,同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？,如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 尤安艾肯（英国）,【作者简介】,尤安艾肯（19242004），是英国著名的儿童作家。是英国诗人Conrad Ailen的女儿。曾获英国卫报小说奖，出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。1969年她的小说夜晚落下获得美国艾伦奖。 主要作品：长满书的大树威洛比的狼追捕那个耳语山黑心 走遍天下书为侣等。,“侣”是什么意思？课题是什么意思？作者为什么以书为侣？,【启发思考】,【初读
2、课文，学习生字】,伴侣（l ） 环绕 娱（y ）乐 旅行 犹豫（y ） 背诵 放弃 忽略 倾（qn ）听 某种 一盒 零 赶趟（tn ）儿 编故事,作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？从课文中找出相应的句子。,【合作探究】,【感悟文本】,细读下面句子，你体会到什么？,作者“一遍又一遍地读那本书”，她是怎样读的？请同学们自由轻声读第7自然段，同桌合作概括出作者的读书方法。,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会
3、再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。,【自主探究】,首先： 然后： 还会： 做完这些： 最后：,思考,想、品味、欣赏,寻找新知,小结收获,发挥想象,1、首先要带着思考去读，对书中的人物和故事多问几个 为什么。 2、学会欣赏品味，还要问自己为什么喜欢它们。 3、反复阅读，找出自己忽略和疏漏的地方。 4、做好读书笔记，理出自己有所收获的清单。 5、由书推想作者，联想到作者的生活经历，人生阅历等。,读书方法 内容思考品味欣赏寻找新知 总结收获产生共鸣,课文中出现了哪
4、些我们学过的修辞手法呢？,【修辞手法】,你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,设问,【修辞手法】,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。,反问：,【修辞手法】,比喻、拟人：,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的熟地方。,【修辞手法】,“只要人手一本书。这不难做到吧？” “我们怎么开始做起？”,【协作交流】,这两个问句是否都需要回答？如果需
5、要，你想怎样回答？,读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。,【总结提高】,【课外延伸】,书是面包鲁迅说：“书是营养面包”。 书是营养品莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品。” 书是阶梯高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 书是大学卡莱尔说：“书籍当代真正的大学。” 书是阳光莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。” 书是高尚的人歌德说：“读本好书，就是和许多高尚 的人谈话。” 书是珍宝别林斯基说：“好书是最贵重的珍宝。” 书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。” 书是益友考尔德说：“选择益友，就是选择好书。”,
