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1、6 6 丰收的画丰收的画教学目标知识与技能知识与技能1、认识本课 16 个生字，会写 7 个生字，会认 9 个生字。2、初步理解课文，明白“丰收的画”是什么意思。过程与方法过程与方法通过对字、词的理解，初步理解课文内容，体会文章所表达的思想。情感态度与价值观体会丰收的喜悦和农民劳动的艰辛，感受劳动的乐趣。重点难点重点难点重点：正确读、写本课生字。突破方法：小组合作探究识字方法。难点：初步理解课文，明白“丰收的画”是什么意思。突破方法：在多读自悟中，了解课文内容，体会作者的感情。教法与学法教法与学法教师：读讲结合教学法。学生：分析法。教学准备教学准备生字卡片、光碟资源，多媒体课件。教学步骤教学步
2、骤第一课时第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：同学们，你们知道一年有几个季节吗？生：四季。春、夏、秋、冬。师：秋天是收获的季节，秋天的时候，有很多农作物、水果成熟了、丰收了。这一节课我们一起去田野、去庭院感受丰收的喜悦吧！（播放多媒体课件）二、观察图画 ，了解图意1 同学们，刚才你们从大屏幕上都看到了什么？师：是啊，到处是一片丰收的景象。2 板书课题（6 丰收的画） ，学生齐读课题。三、借助拼音读课文，注意读正确1 带着问题听电脑老师读课文。2 学生自由读课文，把生字圈起来。四、出示生字，读准字音，记忆字形。1 大屏幕出示生字。师： 刚才在同学们读课文的时候，老师悄悄地施了一个魔法把生字宝宝变到了大屏幕上，同学们快借助拼音读一读吧！学生读生字。师正音。2 同学们说较难认得字，师生一起读。3 识记字形，交流各自记住字形的方法。（猜谜语、换偏旁、加一加、查字典等）4 给生字组词。5 找出课文中含有生字的句子读一读。6 游戏巩固生字。五、指导书写“吹、芳、姑、娘、丰、吐、伯”1 说说偏旁结构。2 书空笔顺。3 观察生字在田字格中的位置。4 学生做小老师说一说书写时应注意些什么。5 电脑范写。6 生练写。师巡回指导。7 师生共同评议。
