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1、你真棒 教材分析你真棒是浙教版道德与法治二年级上册第四单元你我他中的第二课。本课题是引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节”设计中，不仅要帮助学生形成对他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。 教学目标【知识与能力目标】1、 学会对周围的事加以评论，明确是非对错；2、 用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩；3、 细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴；4、 以自己的方式表达对别人的赞美。【过程与方法目标】1、 结合平时的观察，赞扬别人的优
2、点或最近的进步；2、 能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。【情感态度价值观目标】1、 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪；2、 体会夸奖别人时的舒畅心情；3、 加强同学间的交流和沟通，培养积极、健康、向上的生活情绪。 教学重难点【教学重点】学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。【教学难点】以自己的方式表达对别人的赞美。 课前准备老师：准备彩纸，收集素材，制作多媒体课件。学生：完成课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。 教学过程一、故事屋：1、出示故事小雨点。2、提问：你有过被赞赏的经历吗？被赞赏时，你的心情怎样？3、学生自由回答自己的经历和心情，老师肯定。4、师总结：同
3、学们说的都很棒！被赞赏的心情就像是获得了一颗“糖豆”，心里甜甜的，那么下面让我们一起来给朋友送一颗“糖豆”吧！二、游戏场：1、师：赞赏别人就像是送别人一颗“糖豆”，人人都希望得到“糖豆”，下面让我们自己在彩纸上写上想称赞的话，送给自己想称赞的朋友吧。2、发放彩纸，同学们写上自己对朋友的称赞并送给朋友。3、引导同学们学会发现别人的优点。4、提问：把“糖豆”送给了谁？送完“糖豆”后自己的心情。5、展示中华好传统中的弟子规节选。6、引导学生体会赞赏别人及被别人赞赏的喜悦心情。三、小讨论：1、分小组讨论课本61页的图片。2、小组派代表发表自己小组的观点，老师评论总结。3、展示回音壁中的内容。四、加油站：学会赞赏他人：1、 发现别人的优点。2、 真诚地为别人的优点或进步感到高兴。3、 用合适的方式表现出来。4、 引导学生了解：赞赏是一种积极的力量。 教学反思略
