《北师大版六年级语文上册 体育颂 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级语文上册 体育颂 教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育颂教学设计学习目标：1、抓住各段领起句，把握它们在文中的意义和作用，感受作者的情感。2、引导正确领会体育真正的内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响。3、学生热爱体育的愿望，培养学生拼搏进取的精神，鼓励学生投身体育事业，树立为体育事业作出贡献的理想。重点难点：1、 抓住各段领起句，把握它们在文中的意义和作用，感受作者的情感。2、激发学生热爱体育的愿望，培养学生拼搏进取的精神，鼓励学生投身体育事业，树立为体育事业作出贡献的理想。课时安排：一课时教学过程：一课时一、导学1、2008年奥运会刚刚过去，我想奥运会上运动员们精彩的一个一个瞬间，一定还留在你的脑海里。你怎样看待体育精神呢？2、板书课题
2、体育颂，齐读课题。二、自学1、正确流利地朗读课文。2、分段读课文，回忆课文从哪几个方面赞扬了体育精神。3、朗读课文，理解课文内容。三、展示1、指名分段朗读课文相机指导学生读准字音、读通句子。2、交流体育精神：（1）体育是生命的动力。（2）体育能塑造美丽。（3）体育能体现正义。（4）体育能使人赢得荣誉。（5）体育能培养人的勇气。（6）体育能给人带来乐趣。（7）体育能增强体质。（8）体育可以推动进步。（9）体育可以促进和平。3、以第一自然段为例学习课文。（1）默读课文的第一自然段，用自己的话说一说，讲了什么内容。（2）你有哪句话读不懂吗？试着提出问题。（3）讨论解决。如：“你猝然降临在灰蒙蒙的林间
3、空地，受难者激动不已”。受难者为何激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。）四、探究1、感受本文的写作特点：（1）语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷，如“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理且段末押韵。（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。（4）段首中心句构成排比段。2、有感情地朗读课文。五、总结体育是生命的动力。体育能使人体匀称、变得美丽。体育能体现正义，体现公平合理。体育能培养敢于搏击的勇气。体育能使人赢得荣誉。体育能给人散心解闷，带来乐趣。体育能增强体质，矫正畸形，防病于未然。体育可以推动进步，使人们养成良好的生活习惯。体育可以促进和平，增进各民族间的联系。2
