《北师大版六年级语文上册 体育颂 教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版六年级语文上册 体育颂 教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、体育颂教学设计学习目标:1、抓住各段领起句,把握它们在文中的意义和作用,感受作者的情感。2、引导正确领会体育真正的内涵,认识现代体育对人类产生的巨大影响。3、学生热爱体育的愿望,培养学生拼搏进取的精神,鼓励学生投身体育事业,树立为体育事业作出贡献的理想。重点难点:1、 抓住各段领起句,把握它们在文中的意义和作用,感受作者的情感。2、激发学生热爱体育的愿望,培养学生拼搏进取的精神,鼓励学生投身体育事业,树立为体育事业作出贡献的理想。课时安排:一课时教学过程:一课时一、导学1、2008年奥运会刚刚过去,我想奥运会上运动员们精彩的一个一个瞬间,一定还留在你的脑海里。你怎样看待体育精神呢?2、板书课题
2、体育颂,齐读课题。二、自学1、正确流利地朗读课文。2、分段读课文,回忆课文从哪几个方面赞扬了体育精神。3、朗读课文,理解课文内容。三、展示1、指名分段朗读课文相机指导学生读准字音、读通句子。2、交流体育精神:(1)体育是生命的动力。(2)体育能塑造美丽。(3)体育能体现正义。(4)体育能使人赢得荣誉。(5)体育能培养人的勇气。(6)体育能给人带来乐趣。(7)体育能增强体质。(8)体育可以推动进步。(9)体育可以促进和平。3、以第一自然段为例学习课文。(1)默读课文的第一自然段,用自己的话说一说,讲了什么内容。(2)你有哪句话读不懂吗?试着提出问题。(3)讨论解决。如:“你猝然降临在灰蒙蒙的林间
3、空地,受难者激动不已”。受难者为何激动?(体育给地球和全人类带来希望的阳光,带来生命的活力。)四、探究1、感受本文的写作特点:(1)语言隽永,句式整齐,读来琅琅上口,韵味无穷,如“想起你,内心充满欢喜,血液循环加剧,思路更加开阔,条理且段末押韵。(2)拟人和排比等手法的运用,增强了文章的表现力,使文章具体、形象、生动,一气呵成、有气势。(3)运用第二人称,使文章亲切而热烈,情真而意浓。(4)段首中心句构成排比段。2、有感情地朗读课文。五、总结体育是生命的动力。体育能使人体匀称、变得美丽。体育能体现正义,体现公平合理。体育能培养敢于搏击的勇气。体育能使人赢得荣誉。体育能给人散心解闷,带来乐趣。体育能增强体质,矫正畸形,防病于未然。体育可以推动进步,使人们养成良好的生活习惯。体育可以促进和平,增进各民族间的联系。2