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1、人教版必修五梳理和探究： 文言词语和句式,文言词语 包括文言实词和文言虚词，将学过的文言词语分类积累下来，是提高文言文阅读能力的重要途径。,文言词语 包括文言实词和文言虚词。 实词：表示实在意义的词，包括名词、动 词、形容词、数词、量词。 虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。,兼词,兼有两个意义和作用的词。 如：投诸渤海之尾 （愚公移山） 穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里,文言虚词,常见文言虚词： 而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之（高考考试大纲，共18个）,常见实词,文言实词包括 名词 、动
2、词 、形容 词 、数词 。,全日制普通高级中学语文 教学大纲 （ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。,一、掌握文言实词的基本知识,3、要注意古今词义的变化。,2、不要把文言文中的两个单音词 误解为 现代汉语中的一个双音词。,1、遇到多义词时 ，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。,4、古文通假现象普遍 ，如果遇上的生词用本义 、引申义、比喻义都解释不通时 ，就要考虑它是不是通假字。,学习文言实词要注意以下几个方面,（一）一词多义 （二）古今异义 （三）通假字 （四）词类活用,一词多
3、义,一、积累常见文言实词，掌握其意义。 示例：兵 兵器： 斩木为兵，揭竿为旗（过秦论） 军队、士兵：得选兵八万人，进兵击秦兵（信陵君窃符救赵） 战争、军事：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（扬州慢） 用兵策略：故上兵伐谋（谋攻）,一词多义,二、根据上下文准确把握词义 则请立太子为王，以绝秦望 （廉颇蔺相如列传） 率妻子邑人来此绝境 （桃花源记） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（劝学） 而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 （石钟山记） 以为妙绝 （口技） 佛印绝类弥勒 （核舟记） 而心目耳力俱穷，绝无踪响 （促织） 绝云气，负青天（逍遥游）,古今异义,1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音
4、词。 铁骑突出刀枪鸣 率妻子邑人来此绝境 微夫人之力不及此 腹犹果然,古今异义,2.注意对偏义复词的理解与积累。,备他盗之出入与非常也 便可白公姥，及时相遣归 我有亲父兄，性行暴如雷 陟罚臧否，不宜异同,（二）古今异义,随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。,因词义缩小而形成的古今异义， 例：谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子）,因词义扩大而形成的古今异义， 例：江、河,（三）古今异义,词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。 例如：蚓无爪牙之利 先帝不以臣卑鄙,由词义转移
5、而形成的古今异义 ， 例：涕（眼泪鼻涕）信（信使书信）,古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。,（三）通假字,（四）词类活用（名词活用）,（一）名词活用为动词： （1）、 左右欲刃相如 非能水也，而绝江河,能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词,（2 小信未孚，神弗福也 范增数目项王,受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名
6、词用作动词,（3）、 一狼洞其中 举世誉之而不加劝,名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。,（4）、 策扶老以流憩,两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。,（二）名词作状语： （1）、 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮,表示方位或处所。译为“向（朝、往）” “从（在、当）”,（2）、 天下云集响应，赢粮而景从 雄州雾列, 俊采星驰,表示比喻，可译为“像一样”“像似的”,（二）名词作状语： (3)表示对人的态度 吾得兄事之,（4）、 箕畚运于渤海之尾,表示工具或方法，译为“用（以、靠）”等,动词活用,动词作名词 （1）、 追亡逐北，伏尸百万,从动词在句子
7、的位置来判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。,（2）、 盖其又深，则其至又加少矣,从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如 用在“其”“之”后，则活用为名词。,亡原意是死亡，这里指逃亡的人；北原意是败北，这里指败北的人,形容词活用,（一）形容词作名词 （1）、 小学而大遗 将军身被坚执锐,从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、 宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。,（2）、 秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并 （四美：指良辰、美景、 赏心、乐事。二难：指：贤主、嘉宾。难，难得。）,形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。
8、,（二）形容词作动词 亲贤臣，远小人 素善留侯张良,形容词后带宾语。,数词活用：,数词作动词 六王毕，四海一,数词在谓语的位置上或在它的前面有能愿动词时， 活用为动词。,总结第五册词类活用的词,一、名词作动词 乐琴书以消忧 或棹孤舟 襟三江而带五湖 奚以之九万里而南为 然后图南 我腾跃而上，不过数仞而下,使动用法：,定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。（臣活之） 使动用法主要有动词使动、形容词使动、名词使动。,使动用法之动词使动：,1、不及物动词使动。,例如： 卒廷见相如，毕礼而归之 项伯杀人，臣活之 却匈奴七百余里 腾蛟起凤,2、及物动
9、词使动。,外连横而斗诸侯 序八州而朝同列 臣具以表闻,分辩及物动词是否使动用法，主要还得认真 分析语言环境，根据上下文来确定，没有 其他更简洁的方法。,使动用法之形容词使动：,古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所 代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态 。 一般可以翻译为“使宾语形容词”的形式。,例如： 春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨，- 足以荣汝身,意动用法：,意动用法主要要形容词意动、名词意动。 定义：形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所代表的事 物具有用作意动的形容词表示的性质或状态（形 容词意动；或成为用作意动的名词所代表的人或 事物（名词
10、意动）。经常可以翻译为： “把-当作（看作）-” “以-为-” “认为（觉得）-怎么样”,意动用法之形容词意动：,例如： 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 襟三江而带五湖,意动用法使动用法之区别：,对于意动用法，要把握它所表示 的“认为” 这个意义特点。 使动用法是使宾语怎么样。意动用法是认 为（或以为）宾语怎么样，是主观的看法，客 观就不一定如此了。,总结第五册词类活用的词,二、使动用法 川泽纡其骇瞩 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲 眄庭柯以怡颜 徐孺下陈蕃之榻 而征一国者,总结第五册词类活用的词,三、意动用法 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 乐夫天命复奚疑 四、名词作状语 园日涉以成趣 雄州雾列，俊采星
11、驰,五、文言句式,理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的”“特别的”。 就文言文来说，这些句式却是很正常的。,廉颇者，赵之良将也。 夫战，勇气也。 莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。 城北徐公，齐国之美丽者也。,1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。,2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”“诚”表判断。 臣乃市井鼓刀屠者。 此则岳阳楼之大观也。 梁父即楚将项燕。 环滁皆山也。 此亡秦之续耳。 （7）此诚危急存亡之秋也。,3动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别） 人为刀俎，我为鱼肉。 此后典籍皆为版本。 问今是何世。 同行十二年，不知木
12、兰是女郎。 是日也，天朗气清，惠风和畅。,4、主谓直接表判断的。 荀卿，赵人。 刘备天下枭雄。,5用“非”表示否定判断。 予本非文人画士 登高而招,臂非加长也,而见者远。 城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。 非挟太山以超北海之类也。,（一）、判断句:,常用判断句形式： 1、用“者”“也”表判断。 2、用副词“乃”“则”“即”“皆” 等表判断。 3、用动词“为”“是”表判断。（直接用“是”的 很少） 4、用否定副词“非”等表示否定的判断。 5、无标志，直接判断：既不用判断词，也不 用语气词，通过语意直接表示判断。,例句：,1、陈涉者，阳城人也。 2、操虽托名汉相，其实汉贼也。 3、四人者，
13、庐陵萧君圭君玉，长乐王 回深甫，余弟安国平甫，安上纯甫。 4、城北徐公，齐国之美丽者也。 5、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 6、秦，虎狼之国。 7、人非圣贤,被动句的几种形式,一、“于”表被动 不拘于时，学于余 二、“见”表被动 信而见疑，忠而被谤。 秦城恐不可得，徒见欺。 三、“见于”表被动 吾常见笑于大方之家。 臣诚恐见欺于王而负赵。,四、“为”表被动 兔不可复得，而身为宋国笑 而身死国灭，为天下笑 五、“为所”表被动 嬴闻如姬父为人所杀 不者，若属皆且为所虏,被动句的几种形式,六、“被”表被动 信而见疑，忠而被谤。 余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 七、动词本身表被动 洎牧以谗诛，邯郸为郡
14、 飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。 八、“受于”表被动 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,（三）、省略句：,句子中省略某词或某种成分的现象， 文言文中是很多的。 最常见的有以下几种： 1省略主语。 2省略谓语。 3省略宾语。 4省略介词。 5. 省略量词。,（四）、倒装句：,、宾语前置句 、定语后置句 、状语后置句 、主谓倒装句,倒装句,宾语前置 A否定句中代词作宾语，宾语前置。 古之人不余欺也。 自书典所记，未之有也。 忌不自信。,B疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。 大王来何操？ 沛公安在？ 执肃手曰：“卿欲何言？” 微斯人，吾谁与归！ 不然，籍何以至此？,C用“之”或“是”把
15、宾语提到动词前。 句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有？ 唯利是图，唯才是举。,2主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 甚矣，汝之不惠！ （2）美哉，我少年中国！ 现代汉语也用：怎么了，你？ 出来吧，你们！,定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。,求人可使报秦者，未得。（廉） 寻找能够出使回复秦国的人,率谢庄少年之精技击者百人 率领谢庄精通武艺善于格斗的少年,马之千里者 能日行千里的马,1.中心词+定语+者式结构,2.中心词+之+定语+者式结构,蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨,带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 （涉江） 佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子 都督阎公之雅望 有崇高声望的都督阎公,中心词+之+定语式结构,马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。,铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。,中心词+数（量）词式结构,4、介词结构后置 现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。 使负栋之柱，多于南亩之农夫。 事急矣，请奉命求救于孙将军。 形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。君子博学而日参省乎己,4、主谓倒装句：,古汉语中，
