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1、我们的挑战,前周，老师提出了两个问题： 1.磁能不能生电？ 2.如果能，请通过小组探究活动，分析得出磁生电的条件。,我们的对策,针对老师的两个问题，我们做了这样的分析： 1.由于通过前面对“电生磁”知识的学习，我们知道电能够生磁。因此，我们小组猜想磁也能生电。 2.为了证实这一观点，我们需要查阅材料，设计实验方案，并想方设法找出磁生电所需要的条件。,我们的实施步骤,我们决定沿着科学家的脚步，采取科学探究的方式来解决这一问题。 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作,猜想与假设,根据已有知识，我们进行逆向思考，提出两点猜想： 1由奥斯特实验，当
2、导线中能有电流时，小磁针会转动，那么反过来，如果我们让小磁针转动，导线中会不会有电流产生呢？ 2通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生了运动，那么反过来，如果让导体在磁场中先运动，导体中会不会产生电流呢？,制定计划与设计实验,为了验证上面两个猜想，我们设计了四个小实验，将小组成员分为四小队，分配好各队的任务。 四个小实验： （1）让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针的偏转情况； （2）让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察电流表指针的偏转情况； （3）将直导线在磁场中左右运动，观察电流表指针的偏转情况； （4）将直导线在磁场中斜着运动，观察电流表指针的偏转
3、情况。,进行实验和收集数据,我们每个小队根据分配的任务各自完成了实验，并获得以下实验数据： （1）让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转； （2）让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转，这说明没有产生电流； （3）将直导线在磁场中左右运动，电流表指针发生了偏转，说明导线中产生了电流。 （4）将直导线在磁场中斜着运动，电流表指针也发生了偏转，说明导线中产生了电流。,分析与论证,我们从四个实验得出的初步结论： 1.假如在磁场中的导体静止，不产生电流； 2.假如磁场中导体的运动方向与磁感线方向平行，则导体不产生电流； 3.假如磁场中导体运动方向与磁感线方向相垂直，则产生电流； 4.假如磁场中导体运动方向以一定角度与磁感线相切，同样产生电流。 综上所述，得出结论：如果导体在磁场中做切割磁感线运动，则导体中就会产生电流，我们把这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。,评估,交流与合作,
