有理数的加减培优训练

上传人:小** 文档编号:93556367 上传时间:2019-07-23 格式:DOC 页数:4 大小:196.92KB
返回 下载 相关 举报
有理数的加减培优训练_第1页
第1页 / 共4页
有理数的加减培优训练_第2页
第2页 / 共4页
有理数的加减培优训练_第3页
第3页 / 共4页
有理数的加减培优训练_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《有理数的加减培优训练》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有理数的加减培优训练(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 有理数的加减 一、核心纲要 1.有理数的加减运算 (1)有理数加法法则 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加 异号两数相加,绝对值相等时,和为O; 绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值 一个数同O相加,仍得这个数 互为相反数的两个数相加得0 注:“一定、二求,三加减” (2)加法的运算律:在有理数的加法中,加法的交换律与结合律仍然适用 加法的交换律: 加法的结合律: (3)有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数 (4)有理数的加减混合运算步骤 将减法统一成加法; 按加法的法则算出结果 2有理数加减运算技巧 (1)拼凑法 同号结合;同分母结

2、合;凑整数;相反数结合 (2)裂项法 常用分数裂项示例: 常用整数裂项示例: (3)错位相减法 (4)倒序相加法 本节重点:两个法则(加、减法法则),四个方法技巧. 二、典例讲评 例1计算:(11)(+7)+(4)(3)=(11)+(7)+(4)+(3) 例2计算: 例3计算 : 例4绝对值小于2016的所有整数之和为 例5观察下列两组等式: 根据你的观察,先写出猜想: 然后,用简单方法计算下列各题: 例6计算: (1)求的值 (2)计算: 例7计算: 例8计算: 三、全能突破 基 础 演 练 1若两个有理数的和为正数,那么这两个数( ) A都是正数 B都是负数 C至少有一个正数 D至少有一个

3、负数 2在1、-1、-2这三个数中,任意两个数之和最大的数是( ) 3比0小4的数是_,比3小4的数是_ ,比-5小-2的数是 4已知m是6的相反数,n比m的相反数大2,n比m大_ 5下表是七年级某班篮球队主力队员的身高情况(单位:cm),你认为最高的是一 杨刚 程忠 成功 陈冲 陈中 身高 167 172 174 身高与平均身高的差 -4 +1 -1 6计算: 7. (2010.台湾)之值为( ) 8. (2010宿迁)有理数a、b在数轴上的位置如图145所示,则a+b的值( ) A.大于O B小于O C.等于O D大于a 能 力 提 升 9甲数减乙数差大于零,则( ) A甲数大于乙数 B甲

4、数大于零,乙数也大于零 C甲数小于零,乙数也小于零 D以上都不对 10若两个数绝对值之差为O,则这两个数( ) A.相等 B.互为相反数 C两数均为O D相等或互为相反数 11如图1-4-1所示,数轴上A、B两点所对应的数分别为a、b则下列结论正确的是( ) 12给出20个数:则它们的和是( ) 13.从和式中,必须去掉( )才能使余下的项的和等于1 14(1)在-7与13之间插入三个数,使这5个数中每相邻两个数之间的距离相等,则这三个数的和是_ (2)某天数学课上,刘老师给学生出了一道数学难题,让学生们计算,有一个学生竟然“秒杀”此题,你行吗?题目: 15计算: 16计算: 17.计算: 1

5、8.图1-4-2所示是一个方阵图,每行的3个数,每列的3个数,斜对角的3个数相加的和均相等 如果将方阵图中的每个数都加上同一个数,那么方阵中每行的3个数,每列的3个数,斜对角的3个数相加的和仍然相等,这样就形成了一个新的方阵图 根据图1-4-3中给出的数,对照原来的方阵图,你能完成下面的方阵图吗? 19. (2010宿迁)有理数a、b在数轴上的位置如图145所示,则a+b的值( ) A.大于O B小于O C.等于O D大于a 巅 峰 突 破 20计算: 21计算: 22.计算的值. 同学们都知道,|5(2)|表示5与2之差的绝对值,实际上也可理解为5与2两数在数轴上所对的两点之间的距离。试探索: (1)求|5(2)|=_。 (2)找出所有符合条件的整数x,使得|x+5|+|x-2|=7这样的整数是_。 (3)由以上探索猜想对于任何有理数x,|x3|+|x6|是否有最小值?如果有写出最小值如果没有说明理由。(8分)

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号