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1、第1课生鲜食品教学要求:1.阅读短文，看图识字学词，认识15个生字。2.会写课后10个生字，指导书写:“鲢、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字。3.学习生字口头组词，辨别形近字:难-准虾-阿蛎-励鲢-莲4.通过“链接”了解日常食品卫生常识。教学重点:认识15个生字。会写课后10个生字。教学难点:正确书写:“鲢、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字。教学过程:一、识字:1、逐个的认读:边看书，边读。结合书上的图进行记忆。2、边带读，边指导读准字音。注意:鼻音和边音的区别。二、写字:1、读字。2、写字:注意写字时相近部首之间的区别，如:“艹”和“带”字头的区别。三、组词:1、读例字:“到、场、有”的组词。2、运用“难、
2、常”组两个词语。四、日常食品卫生常识:1、养成良好的生活习惯和饮食卫生习惯。2、注意落实:采购关。洗涤关。烹调关。储藏关。五、小结。六、作业:书写生字新词。第2课到医院看病教学要求:1.阅读短文，看图识字学词，认识23个生字。2.会写课后10个生字，重点指导:“诊、号、外”等字。3.学习生字口头组词，辨别形近字:诊-珍检-验估-姑挂-卦4.认识医院就诊的基本程序。5.学习使用体温计。教学重点:会写课后10个生字;认识医院就诊的基本程序。教学难点:学习生字口头组词，辨别形近字;学习使用体温计。教学过程:一、看图，图文识字。二、读生字表中的字，注意读准“ianiang”的音。三、写字:1、指导读“
3、诊、挂、号”等字。2、指导写字:注意写好“诊”字右边的三撇。四、练习组词:1、读例字“挂、号、科”，分别组词。2、指导“取、服”二字的组词。五、怎样量体温:1、识别体温计与温度计的区别。2、讲解体温计的使用方法:将水银柱甩到35.5以下。放在腋下夹紧3-5分钟。取出读数:人的正常体温在36.037之间。六、总结。七、作业:抄写生字新词。第3课意外小事故的处理教学要求:1.阅读短文，在语言环境中识字，认识25个生字。2.会写课后10个生字，指导:“被、割、遇、些、酒”等难写易错的字。3.结合识字学习用生字口头组词，辨析并组词:破-被故-敌压-庄诉-拆止-正酒-洒碘-典些-此4.说经验:轻微扭伤如
4、何自救?5.学习估算距离、和简单的心算。教学重点:会写课后10个生字;学习估算距离、和简单的心算。教学难点:轻微扭伤如何自救?教学过程:一、揭题:1、对话。2、说明原因:刘大妈的手不小心被割破了，怎么办呢?3、如何处理意外小事故呢?手割破了，要赶快压迫止血，再用酒精或碘酒消毒。伤口较大较深，要及时上医院诊治。鱼刺卡喉，如何处理?可用力咳嗽或用筷子刺激咽喉，把鱼刺咳、吐出来。异物入眼怎么办?怎样处理?小虫入耳、烧伤烫伤如何处理?脚扭伤怎么办?4、教学生字:认生字25个。教声母、韵母、声调，并且拼读音节。指导书写生字:10个生字的部首、笔画笔顺等。生字组词:被()()破()()各()()沉()()
5、确()()5、教学计算应用题。估计距离=步长步数。6、教学心算3.824=()二、巩固复习。三、布置作业:抄写生字。第4课天气预报教学要求:1.阅读短文，看图识字，认识本课26个生字。2.学习生字口头组词，辨析生字:“报-极浇-烧今-令明-阴阵-陈级-极季-李晴-睛”。3.完成课后组词、填空题4.认识气象灾害预警标志。教学重难点:看图识字，认识本课26个生字。口头组词，辨析生字。认识气象灾害预警标志。教学过程:一、谈话提示课题。二、新授:1、如何去看天气预报中的预警信号:用蓝、黄、橙、红各色表示灾害强度的标志。2、识别气候图标:阴、晴、雨、风、云、雾、露、霜、雹等的图标。3、如何听广播或看天气
6、预报:如:“今天天气:阴，有时有小雨，”午后东南风3至4级，1825。明天，中雨，阵风4至5级。1723。重点词语、字眼要看清，听清楚。4、如何去预防、去做?根据今天天气预报水倒是不必浇了，可这四、五级的风也不小呀，刚上架的豌豆得固定下。于是就不要浇水，找一捆塑料绳下地去。5、教生字，认读生字26个字。认准字、读准音。6、书写生字:10个生字。部首、结构。三、巩固练习。四、布置作业:书写生字;看天气预报节目。第5课选宅地教学要求:1.阅读短文，了解选宅地的基本常识，认识22个生字。2.学习生字并口头组词。3.学写生字，着重指导:“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。4.谈谈选宅基地的经验。5.
7、学习计算长方形宅地的面积。6.了解“链接”地震避险常识。教学重点:学习生字并口头组词;学习计算长方形宅地的面积。教学难点:了解选宅地的基本常识，谈谈选宅基地的经验。教学过程:一、谈话激趣，导入新课。二、新授:1、角色扮演:王大伯说:“我们家的自留果园也不大，反正没几棵果树，整平了盖座新房吧。我想把后坡削下些填到前坡，这样建新屋的宅地解决了。”儿子说:“这可不行，果园是农用地，用来盖房是违反政策的。”2、提问题:“果园”能否用来盖房?“填坡盖房”行吗?为什么?“盖房要报批手续吗?”3、解决问题并说明原因。4、教学生字22个。读准字音、认准字形。生字书写教学:教10个生字的读音、笔画笔顺、部首。讲
8、解字义。生字组词:盖()()辛()()笔()()选()()批()()5、如何去地震避险?6、计算:长方形面积=长宽。三、巩固练习:认读生字、书写生字。四、布置作业:抄写生字新词。第6课创新种养模式教学要求:1.阅读短文，了解课文内容，谈谈创新种养模式的好处。2.学习生字23个，并对能口头组词。3.会写课后10个生字，指导:“粪、脑、燃、液”等难写字。4.联系实际谈立体种养的经验。5.估算猪的重量。教学重点:学习生字23个，并对能口头组词。会写课后10个生字。估算猪的重量。教学难点:了解课文内容，谈谈创新种养模式的好处;联系实际谈立体种养的经验。教学过程:一、谈话导入你知道什么叫猪-沼-茶种养模
9、式吗?建沼气池，让猪的粪便通过沼气池的处理产出沼气，沼液。给茶树作肥料。二、认生字。1、生字的呈现。2、本课生字比较难读，利用生字条出示生字。在朗读课文的过程中，再结合词句进行生字的识记。3、生字的识记。熟字加偏旁:膘、粪、尿、响、烦、沼、池、解、污、题、渣、肥4、形近字比较:膘、肥5、识字的巩固。6、识错游戏。老师故意读错音，让学生断对错。如:读错后鼻音:淌、响、沼、如:读错平告音:策如:读错音:沼、池、燃、渣7、转字盘认字。用硬纸板制作字盘，上面分画十三格，分别写上本课的十三个生字。转字盘中间钻个孔，削一根又短又细的笔答做中间的轴，让纸板转动，在黑板某一处作个记号，把字盘放置在指定位置，转
10、动后停下，学生快速说出停在记号处的是什么字。8、写字指导。本课写字指导主要采用以下方法进行:(1)、感字重点指导心字底(2)、燃、液字重点指导然夜字的写法(3)、见字别写成贝(3)、郭字的左边要认真写三、小练习组词:烦()()肥()()四、说一说你知道什么是立体种养吗?五、算一算量得一头生猪体长是120厘米，胸围是100厘米。估计这头生猪的重量是多少重?生猪体重=体长*胸围/160六、小结。七、作业。书写生字。第7课交通安全歌教学要求:1.阅读课文，学习用快板的形式读课文，了解交通安全小常识，认识常见的交通标识图。2.阅读实践中认识本课生字18个，学习自主辨析生字的形近字。3.书写课后10个生
11、字，指导书写“竹、敲、牵、”等字。4.仿例句学造句;给家里的小孩写一句注意交通安全的话。5.回答课后问题，互相提醒交通安全注意事项。教学重点:认识本课生字18个，学习自主辨析生字的形近字。教学难点:学习用快板的形式读课文;给家里的小孩写一句注意交通安全的话。教学过程:谈话导入交通系你我，安全系万家。安全出行应注意些什么?板书课题:37、交通安全学习课文生字教学。先认读，再指导书写。学习自主辨析生字的形近字。阅读课文，学习用快板的形式读课文。教师先范读全文，学员试读，齐读。三、深入了解课文内容。1、按句分析讲解。2、参照课文和例句写话，完成课后练习。四、认一认常见的交通安全图标。五、巩固练习。1
12、、说说安全应注意些什么?2、在家应如何教第8课防雷歌教学要求:1.阅读课文，了解防雷击的基本常识，学习快板形式背诵课文。2.阅读中学习生字17个，用口头组词形式学习生字，在字形比较中学习和巩固生字。3.会写课后10个生字，提示:“雷、祸、临、切、断、莫”等字的正确书写。4.学造句;回答课后问题，并写话。教学重点:学习生字17个，会写课后10个生字，用口头组词形式学习生字，在字形比较中学习和巩固生字。教学难点:学习快板形式背诵课文。学造句;回答课后问题，并写话。教学过程:实例导入新课，认识防雷的重要性。学习新课生字教学(1)先认读生字，再指导书写，用口头组词形式学习生字。(2)在字形比较中学习和
13、巩固生字。(3)练习:正确书写“雷、祸、临、切、断、莫”等字。2、分析课文，理解意思。3、指导朗读，加深记忆防雷方法。三、完成课后作业。1、参照课文和例句，各写一句话。2、练习“两脚并拢，低头两手抱膝下蹲”的动作。四、巩固：在户外遇上雷雨应注意些什么?五、布置作业:1、读写生字。2、背诵全文。第9课安全用电歌教学要求:1.阅读课文，学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。2.阅读中认识生字13个，用生字口头组词，辨析生字，学习本课新词。3.指导书写:“途、障、修、换、棍”等字，会写课后10个生字。4.对课后的问题以“问”-“答”-“写”的方式进行练习。5.通过“链接”了解用电小常识。
14、教学重点:认识生字13个，用生字口头组词，辨析生字，学习本课新词。会写课后10个生字。教学难点:阅读课文，学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。教学过程:谈话导入，板书课题。学习新课。认读生字新词。分析字形，理解字意。指导书写。三、分析课文，了解课文大意。四、学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。五、课后作业。1、参照课文和例句，写一句话。2、遇到有人触电怎么办?六、课外链接:小知识。七、布置作业:书写生字，背诵课文第10课安全使用农药歌教学要求:1.阅读课文，学习快板方式读与背，了解使用农药的基本常识。2.阅读中认识生字22个，学习生字口头组词，辨析形近字。3.指导书
15、写生字:“虫、照、配、穿、畜”等。4.使用农药要算一算(略)。教学重点:认识生字22个，学习生字口头组词，辨析形近字。教学难点:学习快板方式读与背，了解使用农药的基本常识。教学过程:一、谈话导入:1、你们知道哪些农药的歌曲?2、导入新课。安全使用农药歌二、学习生字1、学认字出示要求会认的22个生字，先范读，学员跟读后自读，再齐读，指名读。着重指导读准“穿”、“慎”、等翘舌音。2、学生字A、教师范读B、学员跟读C、齐读D、重点指导:“嘴”的读音，“餐”的读音。E、学员互动游戏，读准字音，牢固掌握。F、指导书写“虫、照、配、穿、畜”等三、学习农药歌A、教师范读B、学员跟读C、齐读D、读准字音，指导读不准的
