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（教学反思参考1）识字4 苗 描喵猫瞄锚 传统的识字教学方法单一，课堂气氛沉闷，影响学生识字的兴趣。针对低年级学生活泼好动的特点，在识字教学过程中，我们可以设计一些学生感兴趣的且方便教学的游戏，营造生动轻松的识字氛围，创新教学方法，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，巩固识字效果。1
