《2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（五）《张中丞传》后叙（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（五）《张中丞传》后叙（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时跟踪检测（五） 张中丞传后叙(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(25分)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A然尚恨有阙者 恨：怨恨B疑畏死而辞服于贼 辞服：请降，投降C观者见其然，从而尤之 尤：责怪D蔽遮江淮，沮遏其势 沮遏：遏制，阻挡解析：选AA项，恨：遗憾。2下列四组句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是(3分)( )A必以其言为信臣以险衅，夙遭闵凶B人相食且尽 犹且从师而问焉C天下之不亡，其谁之功也 不知东方之既白D愈尝从事于汴、徐二府 以其无礼于晋解析：选CA项，介词，把；介词，因为。B项，副词，将；连词，尚且。C项，取消句子独立性。D项，介词，在
2、；介词，对。3下列各句中加点词的古今意义，相同的一项是(3分)( )A不能通知二父志 B皆感激为云泣下C如巡、远之所成就 D愈尝从事于汴、徐二府解析：选CA项，古义：深知，深入了解。今义：把事项告诉人知道。B项，古义：感动奋发。今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。C项，古今义均为功勋。D项，古义：任职。今义：投身到事业中去。4下列句式不同于其他三项的一项是(3分)( )A所欲忠者，国与主耳B月日后于巡C愈尝从事于汴、徐二府D南霁云之乞救于贺兰也解析：选AB、C、D三项均是倒装句中的状语后置句，A项是判断句。5下列对课文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A“张中丞”，中丞，
3、张巡的官衔。古代对人的称呼，可以用官职命名，再如，王维又称为“王右丞”。B“庙”，古代供祀祖宗的地方。古代对庙的规模有严格的等级限制：天子七庙，卿五庙，大夫三庙，士一庙。C“县尉”，即县令，是县中的长官，负责统筹全县之政务。D“州”，中国先秦时代的地理区域划分单位，东汉以后开始作为行政区划。三皇五帝时代即有九州，即彼时将天下分为九个“州”。解析：选C“县尉”不是县令。县令是一县之长官，负责统筹全县之政务；而县尉是具体负责执行办事的官员。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？(5分)译文：_(2)守一城捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
4、(5分)译文：_答案：(1)在张、许二公防守睢阳之初，他们怎么会料到别人最终不肯来救援，(因而)就丢下城池事先逃跑呢？(2)(他们)坚守一座城池，等于是捍卫了整个国家，凭借千百名接近死亡的士兵，抗击上百万日渐增多的叛军。二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成710题。圬者王承福传韩愈圬之为技，贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十三年，有官勋。弃之来归，丧其土田，手镘衣食，馀三十年，舍于市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之，有馀，则以与道路之废疾饿者焉。又曰：“粟，稼而生者也，若
5、布与帛，必蚕绩而后成者也。其它所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者理我所以生者也而百官者承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃。故吾不敢一日舍镘以嬉。夫馒易能，可力焉。又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。夫力易强而有功也，心难强而有智也。有力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为而无愧者取焉。”“嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉，又往过之，则为墟矣。有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：噫！刑戮也。或曰：身既死而其子孙不能有也。或曰：死而归之官也。吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者
6、邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强之者邪？将富贵难守，薄功而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉。”又曰：“功大者，其所以自奉也博，妻与子皆养于我者也。吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。一身而二任焉，虽圣者不可为也。”注圬：粉刷墙壁。 镘：粉刷墙壁的工具。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A舍于市之主人舍：做房子B又诚有功，取其直 直：报酬C吾特择其易为而无愧者取焉 特：只是，只不过D又往过之，则为墟矣 墟：废墟解析：选AA
7、项，舍：居住。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A故君者/理我所以/生者也/而百官者承君之化者也B故君者/理我所以生者也/而百官者/承君之化者也C故君者理我/所以生者也/而百官者/承君之化者也D故君者/理我所以/生者也而百官者/承君之化者也解析：选B首先通读本段，大致了解本段大意；然后抓住标志词断开比较明显的地方。“君者”与“百官者”并列提出，句中两个“也”均表停顿。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A本篇名为人物传记，实际上与人物传记的一般写法不一样，它主要通过圬者之言来阐发和宣扬作者自己的思想观点。B圬者认为社会是有一定分工的，也只有承认
8、社会分工的必要性，才能安心于自己所做的事业，得到自己应有的利益而问心无愧。C圬者经常到富贵人家干活，见证了许多富贵人家日益破落的变迁，借此揭露当时腐败的吏治。D本文言辞犀利，揭露了当时社会的阴暗面；写人叙事，简明扼要，人物形象，栩栩如生。解析：选DD项，没有描写人物形象。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其它所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。(5分)译文：_ (2)非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？(5分)译文：_答案：(1)其他用来维持生活的物品，都是人们劳动然后才完备的，我都离不开它们。(2)不正是勉强自己去干才智达不到的事，不选择与他的才能相称的事却
9、要去充数占据高位的结果吗？参考译文：粉刷墙壁作为一种手艺，是卑贱而且辛苦的。有个人以这作为职业，样子却好像自在满意。听他讲的话，言辞简明，意思却很透彻。问他，他说姓王，承福是他的名，祖祖辈辈是长安的农民。天宝年间发生安史之乱，抽调百姓当兵。他也被征入伍，手持弓箭战斗了十三年，有官家认可的功勋。但他却放弃官勋回到家乡来，由于丧失了田地，就靠拿着镘子粉刷墙壁维持生活，过了三十多年，他寄居在街上的屋主家里，并付给相当的房租、伙食费。根据当时房租、食物价钱的高低，来增加或降低他粉刷墙壁的工价，(然后)交给房主约定的租金。有钱剩余，就拿去给流落在道路上的残废、贫病、饥饿的人。他又说：“粮食，是人们种植才
10、长出来的。至于布匹丝绸，一定要靠养蚕纺织才能制成。其他用来维持生活的物品，都是人们劳动然后才完备的，我都离不开它们。但是人们不可能样样都亲手去制造，最合适的做法是各人尽他的能力，相互协作来求得生存。所以，国君的责任是治理我们，使我们能够生存。而各种官吏的责任，则是秉承国君的旨意来教化百姓。责任有大有小，只有各尽自己的能力去做，好像器皿各有各的用途。如果光吃饭却不做事，一定会有天降的灾祸。所以我一天也不敢丢下我的泥镘子去游玩嬉戏。粉刷墙壁是比较容易掌握的技能，可以努力做好。又确实有成效，还能取得应有的报酬，虽然辛苦，却问心无愧，因此我心里十分坦然。力气容易勉强使出来，并且取得成效，脑子却难以用力
11、使它拥有智慧。这样，干体力活的人被人役使，用脑力的人役使人，也是应该的。我只是选择那种容易做又问心无愧的活来取得报酬啊！”“唉！我拿着镘子到富贵人家干活有许多年了。有的人家我只去过一次，再从那里经过，当年的房屋已经成为废墟了。有的我曾去过两次，三次，后来经过那里，也成为废墟了。向他们邻居打听，有的说：唉！他们家主人被判刑杀掉了。有的说：原主人已经死了，他们的子孙不能守住遗产。也有的说：人死了，财产都充公了。我从这些情况来看，不正是光吃饭不做事遭到了天降的灾祸吗？不正是勉强自己去干才智达不到的事，不选择与他的才能相称的事却要去充数占据高位的结果吗？不正是多做了亏心事，明知不行，却勉强去做的结果吗
12、？也可能是富贵难以保住，少贡献却多享受造成的结果吧？也许是富贵贫贱都有一定的时运，一来一去，不能经常保有吧？我的心怜悯这些人，所以选择力所能及的事情去干。喜爱富贵，悲伤贫贱，我难道与一般人不同吗？”他还说：“贡献大的人，他用来供养自己的东西多，妻室儿女都能由自己养活。我能力小，贡献少，没有妻室儿女是可以的。再则我是个干体力活的人，如果成家而能力不足以养活妻室儿女，那么也够操心的了。一个人既要劳力，又要劳心，即使是圣人也不能做到啊。”三、语言运用(11分)11以下面的句子为首句，续写一个语段。要求：续写的内容是对首句意思的扩展，运用排比的修辞手法，不少于50字。(6分)翻开古诗文，你可以品味历史文人们深切的思想情感_参考答案：读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨令你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心使你扼腕读着，品着，你已和诗人们融为一体，共同承担了历史赋予的责任。12根据下面一段材料，用一句话概括主要内容。(不超过15字)(5分)财政部日前表示，2017年开始逐步下调新能源汽车补贴标准，2
