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1、,Unit 6 Im watching TV. Section A,教学陈述展示,教学设计,Unit 6 Im watching TV.,创新与整合,教学设计（一）,本课使用的是人教版七年级下册Unit 6 Im watching TV.Section A的内容。重点教学“现在进行时态”的概念、结构和用法。英语共有16种时态，表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。初中阶段学生们要学习其中的8种时态，而“现在进行时”则是其中之一，它的使用率仅次于“一般现在时”和“一般过去时”，因此，学好“现在进行时”对于学好英语有着举足轻重的意义。,教材分析,教学设计（二）,学习习惯与其他 部分学生尤
2、其是男生觉得书上练习简单没挑战性，且与生活的实际情况有所出入，学习的时候总是提不起劲。加上对英美文化缺乏认识，所以对英语学习兴趣不高。,知识储备与能力 学生们已经学习掌握了“一般现在时”的用法，学习了一些日常生活用语的表达。会用“一般现在时”对日常活动进行问答和简单的描述。大多数学生对“现在进行时”这一知识点有所了解，但对其概念模糊。,学情分析,教学目标,1. 词汇与短语：watching TV, cleaning, reading a newspaper, talking on the phone, listening to a CD, using the computer, making
3、soup, washing the dishes, exercising, etc. 2. 句子与语法： -What is he doing? -He is watching TV. -Is he cleaning? -Yes, he is./No, he isnt. 3. 能力与运用：锻炼学生英语的听说能力。学会用英语打电话询问他人正在做什么？根据实际情况，礼貌地邀约别人。同时，学会礼貌应答。,1,知识与技能目标,2,1.插入视频短片，吸引学生的注意力，导入新课。 2.用PPT展示GIF动态图，让学生体会“现在进行时”动态的概念。 3.将练习以flash动画的形式发布给学生，让学生感受英语学
4、习的趣味性。 4.运用PPT技术，设计猜谜游戏，操练“现在进行时”的结构，巩固句型，寓教于乐。 5.将课文的录音发送给学生，学生可以播放、跟读、模仿，学会自主学习。 6.利用多媒体动画做课堂活动，模拟生活情景，使对话操练更加贴近学生的真实生活。,过程与方法目标,3,让学生感受英语学习的乐趣，体会英美文化与中国文化的区别与联系，学会自主学习。,情感态度价值观目标,教学设计（四）,教学环境使用微格教室，配备有电子白板和Aischool云课堂，学生按照6人作为小组落座，每人配备学生手持的平板电脑，并安装了电子教材，教师使用的平板电脑与电子白板实行互通，可以随时投影在大屏上，也可随时对学生的电脑进行控制和监控。,教学环境与准备,教学过程,3min,7min,7min,8min,8min,10min,2min,时间,教学总结与反思,Thank you,感谢您的聆听!,
