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1、日照市宁波路学校 陈晓,气孔开闭改进实验说课,一、说实验目标,1.知识目标： 观察甘油处理下酸模叶片气孔开闭过程，说出保卫细胞调节气孔开闭的原理； 2.能力目标： 通过查阅资料，收集资料，选择实验用材进行操作，培养学生实验操作的能力； 3.情感态度价值观目标： 使学生养成细致耐心的实验习惯，培养学生科学创新的精神，激发学生的探究热情。,二、说实验重难点,实验重难点：选择最适甘油浓度，观察气孔闭合过程，理解气孔开闭的原理。,三、说实验设计,内容设计：学生将新鲜酸模叶片浸泡在28的温水中30分钟，待气孔完全张开，再滴加不同浓度的甘油，观察它们的气孔闭合速度，找出最适观察气孔闭合的甘油浓度，观察并理
2、解叶片气孔闭合的原理； 方法设计：甘油浓度梯度稀释法,四、说实验过程：,4.制定计划：通过设计不同浓度梯度的甘油溶液，选出最适浓度的甘油。,1.收集材料：要想快速看到真实的气孔开闭过程，首先得知道影响气孔开闭的因素有哪些？学生通过访问教师、查阅书籍及网络检索等，收集相关资料。,2.发现问题：影响气孔开闭的主要因素有： 1.温度（28）2.植物的种类（新鲜酸模叶） 3.保卫细胞内外液体的浓度差（甘油吸水能力强，加入甘油能促进气孔的闭合）,3.提出问题：在最适温度28下，用新鲜酸模叶做实验，哪种浓度下的甘油促使气孔关闭的现象更容易观察？,5.实施计划： （1）准备用到的实验仪器、材料：光学显微镜、
3、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、胶头滴管、标签纸、不同浓度的甘油溶液、蒸馏水，新鲜酸模叶，28温水，烧杯;,（2）各组组长领取不同浓度（3%甘油溶液，5%甘油溶液，7%甘油溶液）的甘油溶液和清水，分成四组，并贴上标签；,（3）将载玻片上滴上一滴清水，用镊子撕取提前在温水中浸泡过的菠菜叶片下表皮放在水滴中，并用镊子展平，盖上盖玻片，放在显微镜下观察;,（4） 将（3）中的水换成3%、5%、7%甘油溶液，再分别进行操作，选出最适浓度甘油，实验并观察气孔闭合过程，理解气孔开闭原理。,6.得出结论： 实验结果：实验发现清水下，气孔无变化；7%的甘油溶液下，气孔关闭过快，不利于实验过程的观察；3%的甘油溶
4、液气孔关闭过慢，也不利于实验过程的观察；5%的甘油溶液气孔关闭速度适宜，利于观察。 结论：观察气孔闭合的最适甘油浓度是5%。 气孔开闭原理：保卫细胞的内外壁厚薄不均匀，外壁厚不易伸展，内壁较薄易伸展，细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直使气孔闭合。,五、说实验总结,3、但在实验之前有一些叶片的气孔仍未完全打开，尝试用28的温水浸泡半小时，促使气孔开度达到最大。,实验创新点： 1、将菠菜叶改为酸模，气孔较大，更容易观察； 2、利用甘油强吸水性，促进叶片气孔的闭合，进而观察气孔闭合过程。,4.实验发现加入甘油溶液后，目标材料容易移出视野，影响气孔观察，通过摸索改进，发现可以在盖玻片的两侧同时用吸水纸引流，这样做气孔不容易移出视野。,谢谢观赏,
