《仁爱版英语七年级上册-Unit4_Topic3_SectionA_精品学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版英语七年级上册-Unit4_Topic3_SectionA_精品学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit4 Topic3 SectionA 精品学案课 型：新授课课 时：2课时主备人： 一、学习目标：知识与技能：(1)识记并掌握下列重点词汇：Panda, monkey, lion, tiger, elephant, oclock, past, quarter, half, go to the zoo(2)学习时间的表达方式。(3)能够看懂海报。(4)能够运用时间的英语表达，口头约会。二、过程与方法：课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，并引导学生大胆展示自己。三、情感态度价值观：通过活动的实施，同学间能更加熟悉亲切，培养和谐的情感以及抓
2、紧时间、守时的意识。四、学习重难点：1. 时间的表达和运用。2. 自编对话并展示自己。I. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）大声朗读Section A的单词（包括音标）和课文1a 20分钟。（二）在家听写Section A单词（英汉）（家长签字哦）。（三）预习section A的课文。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来。(1) 动物园_ (2) 熊猫_ (3) 猴子_ (4)狮子_ (5) 老虎_ (6）大象_(7) 点钟_ (8）超过，过去_ (9）一刻钟_ (10）一半_ (11）演出，展示_ (12)午前，上午_二、阅读教材，勾画重点短语和句型，并把汉语译成英语。重点短语：1有
3、空,有时间_ 2去动物园_ 3和我们一起去_ 4好主意_5在我家_ 6现在几点了？_7三点一刻_ 8七点四十五_ II. 高效导、学课堂案Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习，质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长抽查组员的认读情况。 3. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的词汇、短语情况。4小组展示。（优： 良： 待优： ）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_Task 3 活动探究（听说读写），解惑释疑。1.利用多媒体播放课文录音，核对1b的答案。2
4、.阅读1a, 回答下列问题。（1）Would Michael like to go to the zoo with Kangkang?_（2）Where and when do they want to meet?_3. 重点句子： （1）你明天有空吗？ （2）我们想去动物园。 （3）咱们在我家9点会面。 4. 利用多媒体播放课文录音, 完成2。引入时间的表达。运用“What time is it ?” 和“Whats the time ?”。5. 小组内对话练习，并要求学生表演, 完成3a。Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）1、 时间的表达的两种方式是：_2、 对时间提问的两个句型是：_Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）(一)请写出下列各时间的两种英文读法。11:15 _ 9:30 _ 18:45 _ 2:16 _(二)按要求填空1Are you free on Sunday?(同义句转换) you _ on Sunday?2Its 5 oclock(对划线部分提问) is it?3. What time is it?(同义句转换) What is ?课后学习反思： 1 这一节课我收获是： _2 疑难问题是：_
