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1、【MeiWei_81-优质适用文档】钱学森课堂教学实录郑美玲师：上课！生：起立！老师好！师：同学们好！请坐。师：同学们，伸出手和老师一起认真地写下这样一个名字：钱学森（板书：钱学森）师：大声地读出这个名字！生：钱学森师：钱学森是谁？你说生：钱学森是中国伟大的科学家。师：是的。生：钱学森是航天事业的奠基人。师：你知道？生：钱学森是中国导弹之父。师：今天我们要学习的这篇课文讲的是钱学森怎样的故事呢？让我们一起走进课文。课前我们已经根据自学导航的内容预习了课文，生字都会读了吗？生：会了。师：好，看（课件出示生字词），谁来读？好，后边这位女同学。生：前额富裕诚恳贡献袒露师：很棒！再读，你吧生：前额富裕
2、诚恳贡献袒露师：好极了！一起读生：前额富裕诚恳贡献袒露师：好，接着看，谁认识？这个男同学，请你生：赴美留学魂牵梦绕劈波斩浪运载火箭屈指一算师：这里面呀有一个多音字，平时老师告诉过你，遇到多音字的时候一定要干什么？生：查字典。师：对，根据它的意思来选择读音。谁查过？师：这个男孩子，你来说生：zi，读记载（zi）;zi,读装载（zi）师：你的意思是当它作“记载”讲时读zi，当它作“运载”意思讲的时候就读zi。嗯，老师也查了，大家看（课件出示）：当它作“年、记载”讲的时候读生：zi师：当它作“装载、充满、又”意思讲的时候就读zi。那在今天这个词语中就读生：运载（zi）火箭师：没错。一起来读生：赴美留
3、学魂牵梦绕劈波斩浪运载火箭屈指一算师：这些红字呀是本课的生字，你认为在写的时候你想提醒大家注意哪一个字？那个女同学，请你说。生：裕，富裕的裕字是衣字旁，不要落了一个点师：对，衣字旁可是两个点。怎么来记住这个字？你看看这个字很有趣，请你想个办法记住它。生：大家都说丰衣足食人就富裕了，左边是个衣字旁就是丰衣，右边是个谷，谷是粮食的意思，也就是足食。丰衣足食人就富裕了。师：你太聪明了！你看看这个同学把它的字形和字义结合起来记忆，就把这个字很简单地记住了。来，伸出手，和老师一起把这个字写一下。（教师在黑板上示范写“裕”字）师：左边是个衣字旁，注意衣字旁是两个点，右边一个谷，有衣服穿，有粮食吃，丰衣足食
4、了就是生：富裕师：你还想提醒大家注意哪一个字呢？这个男同学，请你讲。生：贡献的“贡”。贡献的贡上面的工要写得扁，工的第二道横要写得长，下面的贝不要写成捺要写成点。师：你观察得很仔细。来，同学们，伸出手和老师一起写一下这个字。（教师在黑板上示范写“贡”字）上边的工啊写得比较扁一些，而且第二道横要写得特别特别得生：长师：好，下边是个贝。这个贝呀注意最后一笔是个点。来，在写字纸上把这两个字写一写。注意写字姿势。师：看来，生字我们掌握得不错。预习的时候你通过读课文了解到钱学森是个怎样的人？生：钱学森是一个爱国的人。师：哦，他是一个热爱祖国的人。老师把你说的写下来。（板书：爱国）师：同学们，作者主要抓住
5、钱学森的什么进行描写让我们一读就感受到它的爱国啦？生：语言师：没错，语言描写呀是本文的写作特色（板书：语言）。这节课呀我们重点就要来品读人物的语言。（课件出示）请同学们再来读读课文，划出课文当中钱学森说的话，用心读读看，这些话表达了钱学森怎样的思想感情？开始吧，用自己喜欢的方式来读。师：好，谁来说说，你划了哪里？生：第二自然段的最后一句话。“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”师：（课件出示钱学森说的话）同学们都来看这段话，钱学森是在什么情况下说这段话的呢？再来读读第二自然段，读读看，它是在什么情况下说这番话的？师：来，先和同位说一说，他是在什么情况
6、下说的？好，谁来说？生：他是在享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件下说的。师：是的，我们来看一下，你能想象到钱学森在当时享受着怎样优厚的待遇吗？生：穿的吃的都不用愁。师：嗯，丰衣足食，这是没问题的。生：有一栋豪华的房子。师：对，他住的是别墅。生：去哪里都有专车接送。师：对，他有专车的。师：我们来看（课件出示钱学森的资料），谁来读一读？好，这个男同学，请你读生：钱学森当时在美国的年薪大约是12万元人民币，研究所为他配备了一栋别墅，有专职的司机。实验室世界一流，研究资金无限支持，每研究一个新项目就会获得1.5万元的奖金。师：这就是钱学森当时所享受到的优厚的待遇。可是同学们，当时我们的中国
7、是一个什么现状？书中有描写，谁找出来读一读。生：祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备。师：是的。同学们，当时我们的中国呀几乎是一片废墟，就连我们最高国家领导人主席的年薪也就是一万元。同学们看，一万，十二万，多大的差距啊！而且大家知道这十二万元人民币相当于我们现在的多少钱吗？你猜。生：几百万甚至几亿元人民币。师：没有那么多。但是相当于几百万甚至更多。同学们，就在这样的现实面前，钱学森作出了怎样的选择？生：回到祖国，建设祖国。师：是的。钱学森还在什么情况下提出了回国？生：他还在成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手时说的。师：是的。大家知道冯卡门教授是个怎样的人吗？那个女同学，请你说。生：冯卡门是
8、航空航天时代的科学奇才。师：没错。生：冯卡门是20世纪最伟大的科学家。师：是的。大家看，这就是冯卡门（出示冯卡门的有关资料），自己读一读。生：冯卡门是航空和航天领域最杰出的一位元老，是20世纪最伟大的美国工程学家，被誉为“航空航天时代的科学奇才”。师：什么是最杰出、最伟大？生：无人能比。师：是的。那怎么样就是科学奇才？生：没有人能超过他。师：他是科学事业方面的生：天才师：对，少有的天才。同学们看，钱学森当时呀在事业上就有着这样的条件，你说他将来的发展会怎么样？生：步冯卡门的后尘成为一位伟大的科学家。师：没错，成为当时世界顶尖级的科学家那是没问题的。大家看，就在这样的工作条件下，就在这样富裕的生
9、活条件下，钱学森选择生：回国。师：为什么？他心里到底怎么想的？生：因为他认为自己是一个中国人，为中国效力是理所应当的。生：因为他想的不是自己的利益，而是想着祖国和人民。师：这是多么高尚的情怀呀！他还怎么想？生：他还想：祖国现在比较穷，如果他回到祖国就一定使祖国走向繁荣富强。师：他对祖国的这份感情我们可以用书中的一个词语来概括，那就是生：魂牵梦绕师：伸出手，和老师一起把这个词语写下来。（板书：魂牵梦绕）师：谁能把你的感受读出来？你来试试生：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”师：他还怎么想的？生：他还想：我是中国人，我当初来美国的时候是来学技术的，为
10、的是回到祖国为祖国效力。师：是的，我是中国人。多么简单的一句话呀，却饱含着他对祖国深深的爱。我们一起来读。我是中国人，读生：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”师：同学们，你看，他在富裕的生活面前，在优越的工作条件面前，他选择了生：回国师：这不正是孟子所说到的生：富贵不淫（课件出示孟子的话）师：对，富贵不淫吗？！师：钱学森还说了什么话？后边那个女同学，请你说。生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”（课件出示本段话）师：同学们，根据刚才我们学到的
11、读书方法，结合钱学森说话的背景来读一读他说的话呀你的感受就会更深刻（板书：背景）。来，快来看一看，钱学森又是在什么情况下说这段话的？生：在中秋之夜和中国留学生一起说的。师：能读一读吗？生：留学生中有人劝道：祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究只怕有困难。师：是留学生在劝他的时候他这样说的，是吧？你现在就是留学生，你来劝劝钱学森吧。生：祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究只怕有困难。师：钱学森，你怎么说？怎么想？生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：同
12、学们，此时此刻呀，钱学森说的这字字句句无不让我们感动，你再来读读看，他说的哪一些词语深深地打动了你，用笔划下来。师：和同位交流一下你的感受。谁来说？这个男同学，请你生：我从“应当”体会到钱学森觉得回国为国家搞科学研究是理所当然的。师：你看，这是多么让人敬佩的境界呀！能不能带着你的感受读一读？生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：好，谁接着谈？生：我从“日夜盼望”体会到钱学森日日夜夜都想念着祖国。师：日思夜想，这就是生：魂牵梦绕师：好，接着谈生：我从“终于”体会到钱学森很早就期盼回国，期
13、盼祖国从黑暗走向光明。师：这可是一个海外学子多年的期盼呀！能不能把你的感受读出来？生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：谁还接着谈？生：我补充，我从“日夜盼望”中体会到钱学森不只是一夜两夜地想着，他是每天都在想着回国为祖国作贡献。师：是呀，他是魂牵梦绕自己的祖国呀。把你的感受读出来好吗？生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：听得出，钱学森说的这字字句句都深深地打动了我们每一位同
14、学呀。谁能再把这段话读一读？生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：同学们看（课件出示：尽管当时祖国 ，但是钱学森 。）生：尽管当时祖国很贫穷，但是钱学森仍然打算要回国为祖国作贡献。师：这正是孟子所说到的生：贫贱不移。（课件出示孟子的话）师：他的这种精神影响了他周围的每一个留学生。在他的影响下，一大批留学生纷纷回到了祖国，（课件出示回国的留学生）有中国杰出的科学家邓稼先、中国地质学家李四光、卓越的生物学家教育家童第周、核物理学家赵忠尧、火箭系统控制专家梁思礼、核物理学家钱三强，还有很多很
15、多。他们都在祖国最需要他们的时候回来了！这段话汇成了他们共同的心声，读生：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”师：钱学森的回国路并不平坦，书中有一处侧面的语言描写，谁关注了？这个女同学，你来讲。生：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”师：这段话又让你读懂了什么？那个男同学，请你讲。生：从这段话我看出钱学森当时非常有学问。师：哪一个词语告诉你？生：抵得上五个师师：“五个师”，大家知道是多少人吗？老师告诉你，部队当中的编制分甲乙两种，乙种师5000人一个师，甲种师10000人一个师。那么他抵得上五个师意味着他抵得上生：50000人。师：一个50000人的部队呀！美国能放他吗？生：不能！师：哪一个词语告诉你他们不能放？生：绝不能！师
