散文-复习导图

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1、 1 散文知识复习导图散文知识复习导图 1 1、考情回顾考情回顾 2 2、散文分类、散文分类 3、整体阅读 2 4、结构线索 5、人称作用 6、引用作用 3 6、叙述作用 7、议论作用 8、表现手法 9、手法作用 4 5 10、鉴赏语言 11、散文物象 物象作用 如果用某一物象作标题，常常作为贯穿全文的线索。 物象特征 概括出物象的特点，类似于概括人物形象特点。 物象意义 注意“物象”的象征意义，象征某些人物、某种哲理，表现某种情思。 6 12、常见题型 7 8 13、答题模板 9 10 1414、散文学案散文学案 一一 两步骤解决结构思路分析类两大题型两步骤解决结构思路分析类两大题型 常考题

2、型 审题定向 答题角度 结构安排 类 常 见 设 问 1.综观全文，从情 节的发展上分析 的心理变化。 2.文章主要写了 ，请就此梳理作 者的写作思路。 3.这篇文章是怎样 构思的？请简要分 析。 (1)内容、主题：内容角度就是要考虑该内容对人物 刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度 可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。 (2)结构、思路：结构角度可考虑有设置悬念、作铺 垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作 用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作 用。 (3)表达技巧：不是所有的句段都有表达上的特点。 如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、 画龙点睛

3、、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技 巧自身的作用。 (4)读者情感或心理：从这个角度可考虑有加深印象、 激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想 象、回味不尽、想象无穷等作用。 上述维度、角度有关涉就要分析归纳，没有关涉就不 必强答。 审 题 关 键 1.题干中有 “情节” “写作思路”“过 程”等字样。 2.题干中有 “构思” “梳理”等字样。 局部段 落类 常 见 设 问 1.赏析文章末段的 文字。 2.作者回忆的 经历，在文中有什 么作用？ 3.和的对 话在文中出现多 次，这样安排有何 用意？ 4.文中引用的 片段，有何作用？ 请简要分析。 (一)开头句段作用“5 考虑” 1.

4、开篇点题： 首段的作用往往是呼应题目， 总括全文， 点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感 情基调)。 2.引起下文：与下文形成对照；或为下文作铺垫；或 设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应 结尾。 3.奠定基调：如果开篇即连续感叹，抒发强烈情感， 那么即为全文奠定了感情基调。 4.引人入胜或发人深思：如果首段连续发问，那么， 首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。 5.景物开篇，烘托渲染：从结构上看，它可能是铺垫 作用；从景物描写上看，作用是烘托(多为衬托)、勾 勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。 (二)中间句段作用“2 思考” 1.承上启下(过渡)作用；或前后呼应作

5、用；或照应开 头的作用；或呼应结尾的作用；或转换作用，是全文 内容、思路的转折点；或引领或引起下文的作用。 2.在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体 展示、 深化主题或照应前文。 结构上一般是承上启下。 (三)结尾句段作用“3 思考” 1.首尾呼应(照应)而结构完整，揭示并深化主旨或总 结全文，点明题旨，深化中心。 2.有暗示主题或强化作者感情的作用。 3.委婉含蓄，意在言外，发人深思。 11 二二 两步骤突破内容要点概括类两大题型两步骤突破内容要点概括类两大题型 常考题型 审题定向 答题角度 主旨概括 常见 设问 1.作者深情地诠释了的多重意义，请结合全文加 以概括。 2.文中作者对

6、有新的认识，请加以概括。 从原因、结果、 作用、影响、方 式、特点、情感 等角度去考虑。 审题 关键 1.题干中有“多(重)种”“概括”“哪些”等字样。 2.题干中有“特点”“特征”等字样。 特定指向 信息概括 常见 设问 1.文中写出了的哪些精神气质？ 2.根据文中画线部分，概括的特点。 3.结合全文内容，简述的特点体现在哪些方 面？ 事(人)物，本身 所带有的各种形 容词。 审题 关键 1.题干中有“概括”“特点”等字样。 2.题干中有“体现”“哪些”“方面”等字样。 三三 两步骤解决两类词句理解题两步骤解决两类词句理解题 常见设问 审题关键 答题角度 (1)结合全文，说明 文中 “” 的

7、含义。 (2)结合上下文，分 析文中画横线的句 子的含意。 (3)简析语句 “” 对表现人物的作用。 (4)请结合文章内 容，说明第段中 “”的含义。 (1)题干有“结合 文章内容”“结 合上下文”等字 样。 (2)题干有“文 中”“全文”等 字样。 (3)题干有“说明 含义”“赏析词 语”“赏析句子” “怎样理解”等 字样。 联系词语所在的句子的内容及前后句。 理解词语 必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性 词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。 联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的 含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、 能点明中心或主旨的词语等依据此法。 结合作者

8、的写作意图和社会背景理解词语的含 义。 依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动 形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因 此可以依托修辞、 描写手法挖掘其背后作者要表达 什么意思，要达到什么效果。 四四 两步骤解决散文技巧、语言艺术鉴赏类题两步骤解决散文技巧、语言艺术鉴赏类题 常考题型 审题定向 答题角度 散文 技巧 类 常见 设问 1.作者交替使用 “你” 和 “我” 两个不同的人称， 其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。 2.文中对的表述运用了表现手法？有 何表达效果？ 指出手法， 或根据题干要 求，准确定位。 分析内容。结合具体文 本， 分析这种技巧在文中怎 样运用。 概括效果。结合具体文 本， 概括出这样运用的作用 或效果。 审题 关键 1.题干中直接要求分析其表达特色， 如 “请分析 其表达特色”等。 2.题干中带有 “赏析” “如何描写(表达)的” “这 样写有什么好处”等。 语言 艺术 鉴赏 类 常见 设问 1.本文语言充满生活气息， 请结合全文对此加以 赏析。 2.指出这句话所体现的人物语言特色并分 析它的表达效果。 明确语言特点。 结合文本(词语、句、段) 分析。 点明语言特点收到的效 果。 审题 关键 题干中有“语言”“赏析”“特色”等字样。 12