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1、燃料及其利用综合练习卷1如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是Aa、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度Bb、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气Ca、b两处现象不同说明白磷着火点比红磷低Db处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物【答案】C2打火机给人们生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是ABCD【答案】A3下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是ABCD【答案】A 4现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是【答案】
2、A5下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是A用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足的氧气B用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭降低了可燃物的着火点C炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝了空气D酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖隔绝空气又降低了温度【答案】B6某物质的着火点为t，下图中该物质燃烧最旺的点是AQ点BN点CP点DM点【答案】A7为探究从着火燃烧的房间逃离时的合理做法，小明同学按图中所示将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯底部变黑。由此可判断下列做法中不正确的是A用湿毛巾捂住鼻子B成站立姿势跑出C弯低身子逃出D淋湿衣服爬出【答案】B8古语道“人要实，火
3、要虚”，意思是说：做人要脚踏实地，要使木柴燃烧得更旺要架空些。从燃烧的条件看“火要虚”的实质是A增多木材的用量B增大木柴与空气的接触面积C降低木柴的着火点D提高空气中氧气的含量【答案】B9如图，在密封的纸盒上挖一个直径10 cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是A缺乏可燃物B缺乏O2C排出的气流中CO2的含量高D温度降到了可燃物的着火点以下【答案】D10以下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。从图中分析得出的下列结论中，不正确的是A水生成氢气的过程中所用
4、的催化剂一定是二氧化锰B二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物C液化石油气转化为二氧化碳是化学变化D此工艺有利于减缓温室效应【答案】A11（10分）化学对人类文明的发展做出了巨大贡献。（1）元宵节是我国的传统节日，我国许多地方至今仍保留着吃元宵、燃放孔明灯的风俗。小明发现，妈妈煮元宵的天燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色固体。小明应用化学知识分析其原因是_，此时需要调节灶具的进风口。小明想自制孔明灯，为了使其能飞得更高、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且_。一些地方已禁止燃放孔明灯，因为一旦其飘落到加油站、油库等地，便可能接触到_而引发火灾。 （2）化石燃料在燃烧过程中会产生各种废
5、气，其中能形成酸雨的气体是_。依据酸所具有的性质，判断酸雨对下列物品有损害的是_（填字母序号）。A大理石塑像B铝制门窗C钢铁结构大桥D花草树木【答案】（10分，每空2分）（1）氧气（空气）不充足，燃料中的碳不能充分燃烧（或燃气发生不完全燃烧）不易燃烧 可燃物（2）NO2和SO2 ABCD12（9分）用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40。 内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质烧杯中盛有80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙
6、伸入瓶中，塞紧瓶塞推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_。（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是_、_；推入H2O2溶液打开止水夹，观察到烧杯中的现象是_。（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_。（4）下面是一些常用的灭火方法的事例：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；油锅着火时，用锅盖盖灭；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时，
7、用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准_，包括事例_（填序号）。【答案】（9分，除标明外，每空1分）（1）2H2O22H2O+O2（2分）（2）燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触 导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧。（3）助燃先变大，一段时间后变小（4）隔离可燃物 （或隔绝空气 或降低温度到着火点以下 ）13（11分）某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，燃烧产物五氧化二磷
8、是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。b试管中红磷没有燃烧。热水中白磷、试管中红磷都没有燃烧的原因是_；_。【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_。（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_。【拓展与迁移】（1）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”
9、这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的。你赞同的预测是_（填“甲”或“乙”），理由是_。（2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_（填序号）；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是_（填序号）。A可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下【答案】（11分，除标明外，每空1分）【改进与实验】热水中白磷没有与氧气接触 温度没有达到着火点【反思与评价】（1）环保 （2）避免橡皮塞因试管中气体膨胀而松动（2分）【拓展与迁移】（1）甲 空气中氧气体积约，并且白磷足量，气密性较好（2分）（2）AB（2分） C7
