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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】小学说明文一、什么是说明文1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。(或，说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。)2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。3、说明文的类型：按说明的对象来分：分为事物说明文和事理说明文（一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理，包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系）。按说明文的语言风格：分为平实的说明文和生动
2、的说明文。二、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。事物说明文以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来。事理说明文以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。三、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。1、时间顺序：说明事物的发展、演变，一般都有明确的时间标志。2、 空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。3、 逻辑顺序:就是以思维的规律为序。按照事物或事理的内部联系形成
3、人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。提示：说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明；介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序；介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。四、说明方法：1、常见的说明方法有（十种）：分类别、列数字、举例子、作比较、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、引资料（巧记方法：分列作下举，打摹作图引）1、分类别：要说明事物的特征或事
4、理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。例如：“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”（鲸鱼；“如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”）2、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。3、举例子：即举出实物来说明事物。其作用是可达到形象地说明事物，便于读者理解和认识。4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起
5、读者的想象，获得一个深刻的印象。5、打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”6、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。7、下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式，揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。8、作诠释：能够通俗易懂地介绍（解说）事物（事理）的性质和特点。9、画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。10、引资料：就是引用有关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的内容，或者作为说明的依据。其作用是能使文章更有权威性和说服力，也可以增强文
6、章的可读性。2、常见说明方法的作用：分类别：条理清晰地说明了事物的特点。列数字：科学准确具体地说明了该事物的特点，使说明更有说服力。作比较：突出说明对象的特点、地位、影响、成因、结构等。如苏州园林一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。格式：将和作比较，突出说明了（说明对象的特点、地位、影响、成因、结构等）下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。如奇妙的克隆一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”。格式：用准确、简明的语言说
7、明了，给人明确的认识。举例子：通过列举事例，具体形象地说明了事物的特点。如大自然的语言一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。又如，“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用四库全书总目提要或中国古籍善本总目等。”打比方：把比作，生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。摹状貌：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如中国石拱桥一文中写道：“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”
8、。这样显得十分生动、活泼。格式：具体、生动地说明了特点作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。画图表：能够直观、形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰的认识，便于理解和记忆。引资料：通过引用使说明的内容更具体、更有说服力、权威性。（补：引用放在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）题型六、说明文语言的品味：准确、形象生动或简明平实、周密说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准
9、确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。1、对整篇文章语言的品析：A、准确；B、形象生动或简明平实；C、周密（1）“准确”是一般说明文的共同特点。（2）“形象生动或简明平实”：简明平实，简洁明晰，不啰嗦，不含糊，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。针对不同语言风格，评析整篇文章语言特点的题目时，一定要结合文章具体内容谈。（3）“周密”，说明事物的特征、本质和规律的语言要做到严密，没有疏漏，无懈可击。格式：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实/周密的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实/没有疏漏地说明了事物“”的特征/事理。提示：要揣摩说明文语言的准确
10、性，重点在于了解遣词造句是怎样说明事物的特点的。从而理解其作用，领会其妙处。可从以下三点入手：1、在语境中体会中心词语的准确性；2、重视具有修饰性功能的词语表义的准确性；3、留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。2、对具体词的评析类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。类型2、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。（同上，略）类型3：能否替换为另一个词语？并说明理由。答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型4：限制性词语能否删去？答
11、：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）RR词体现了语言的准确性、周密性、科学性。例文：鲸鲸是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面（食物、呼吸
12、、睡觉、生长）讲了鲸的生活习性。作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例子等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。不少人看过象，都说象是很
13、大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子、列数字、作比较）鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）松鼠（文艺性说明文）1小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱2在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌
14、、性格和行动；从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。3、文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势六个方面来写松鼠漂亮的外形特征。课文理解：本文是一篇文艺性说明文（又称科学小品）。作者主要采用了比喻、拟人手法，生动形象地给我们介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的性格、乖巧的行为等特征。新型玻璃这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
15、如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。文中最后一自然段在全文中起着：总结全文，点明主旨的作用。假如没有灰尘作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。练习：鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
