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1、【MeiWei81-优质实用版文档】五年级上册信息技术教案第一单元远代与现代的对话第一课由“结绳记事”到“数字存储”课时：1节课教学内容：了解信息存储方式的发展变化教学目标：1、初步了解信息及信息技术。2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。4、了解信息加工工具的发展变化。5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。教学重点：信息存储方式的发展变化；教学难点：信息存储方式的发展变化。教学准备：普通教室教学过程：一、了解结绳记事的故事二、了解计算机的诞生三、远代与现代信息存储量的比较四、活动。1. 在指定位置创建本单元学习的专用文件夹，文件夹名自己定2. 将写
2、好的WORD文件存入这个文件夹，文件名为我看信息存储方式的变化五议一议。把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。教学反思：第2课由“烽火狼烟”到“卫星通讯”课时：1节课教学内容：了解信息传递方式的发展变化教学目标：1、初步了解信息及信息技术。2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。4、了解信息加工工具的发展变化。5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。教学重点：了解信息传递方式的发展变化；教学难点：信息传递方式的发展变化。教学准备：电教室教学过程：一、了解“烽火狼烟”的故事二、了解卫星通讯的由来三、比较烽火狼烟与卫星通讯的区别四、活动让同学们一起来
3、玩个秘密传信息的游戏，老师有个秘密想传给某个同学，想想看如何传递才能保密呢？五、学一学使用漏格法加密信息使用漏格法解密信息六、试一试分析课本中的图，在这组信息中，秘密信息是运用漏格法，给你的好友发一封秘密信息，不能泄密七、议一议你在运用漏格法传递信息的过程中，信息传递是否成功，你觉得这种方法的保密性如何。教学反思：第三课由“运筹帷幄”到计算机课时：1节课教学内容：了解信息加工工具的发展变化教学目标：1、初步了解信息及信息技术。2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。4、了解信息加工工具的发展变化。5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。教学重点：了解信息
4、加工工具的发展变化；教学难点：信息加工工具的发展变化。教学准备：电教室教学过程：一了解“运筹帷幄”成语的故事二了解计算机的发展历史三活动。找一找我们身边有哪些与信息技术有关。四写一写请同学们仔细调查一下家里的各种设备，和父母研究一下哪些是与信息技术有关的，并填写在表格里。五分一分将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入课本圈圈内六议一议信息技术给我们带来了什么方便？教学反思：第四课揭开计算机神秘的面纱课时：1节课教学内容：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。教学目标：1、初步了解信息及信息技术。2、了解信息存储方式的发展变化。3、了解信息传递方式的发展变化。4、了解信息加工工具
5、的发展变化。5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。教学重点：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件；教学难点：认识计算机内部的主要部件。教学准备：电教室教学过程：一、认识各式各样的计算机二、揭开计算机神秘的面纱三、活动在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们的功能四、认一认打开主机箱。讲解各个部件的功能五、说一说根据我们对信息和信息技术的了解，讨论一下计算机各部件在整个信息处理过程中的作用，然后填写课本上的表格六议一议我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。那么，计算机是如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的。我
6、做我的，能完成信息处理任务吗？谁在指挥，协调他们的工作呢这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨论，看看计算机到底是如何工作的。教学反思：第二单元认识身边的电器WORD提高篇第五课记录一天接触过的电器课时：1节课教学内容：了解家用电器的一般知识，学会浏览网络，并会保存有用的图文资料，会用word的表格功能制作记录表。教学目标：1、了解家用电器的一般知识。2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。3、会用word的表格功能制作记录表。4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。5、学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说
7、明问题。6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。教学重点：学会浏览网络，并会保存有用的图文资料；教学难点：会用word的表格功能制作记录表。教学准备：电教室教学过程：一活动1.设计，制作一张记录表，记录我们一天所接触过的电器二、我的问题记录表应该怎么制作？三活动建议1.我们学习过的文字处理软件WORD有表格功能，可以使用他来制作记录表。但记录表的设计要根据实际情况有所侧重。一些项目，如时间，活动，接触到的电器等是必有的。其他的项目可以根据自己的需要设计。2.可以通过图书馆，网络等渠道搜集资料，使用网络时，既可以浏览一些专业网站，也可以使用网络的搜索功能四操作指南1.设计记录表，2.制作记录
8、表。五议一议看看自己的记录表，我们一天用到了这么多电器设备，如果没有了电，我们的生活会是怎样的教学反思：第六课发掘电器的发展变化历程课时：1节课教学内容：学会浏览网络，并会保存有用的图文资料，学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。教学目标：1、了解家用电器的一般知识。2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。3、会用word的表格功能制作记录表。4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。5、学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。教学重点：学会浏览网络，并会保存有用的图文
9、资料；教学难点：学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。教学准备：电教室教学过程：一，活动。选择一种自己感兴趣的电器，搜集和他相关的图文资料，并对资料进行分类整理，研究一下他的发展变化历程。二我的问题怎样查找资料最快捷三、活动建议查资料既可以去图书馆，也可以使用网络，使用网络的时候既可以浏览相关网站，也可能使用网络的搜索功能把找到的有用的图文资料，保存到你使用的计算机中。为了方便管理，要对资料进行分类。四、操作指南选定研究对象把找到的印刷资料数字化搜索资料整理资料五议一议如何把网页中的图片以文件的形式单独保存教学反思：第7课制作电器资料卡课时：1节课教学内容：学会设置word
10、的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。教学目标：1、了解家用电器的一般知识。2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。3、会用word的表格功能制作记录表。4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。5、学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。教学重点：学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡；教学难点：能够使用Word制作各种资料卡。教学准备：电教室教学过程：一我的想法二首先，根据自己搜集到的资料，确定宣传介绍的重点，其次，为了突出重点，要精炼文字资料，并选择典型图片，最
11、后，版面设计要有新意。三操作指南1.筛选资料2.制作资料宣传卡。四议一议评价一下同学们制作的宣传卡五知识小辞典1.关于宣传卡2.注明资料来源教学反思：第八课介绍家中最新的电器课时：1节课教学内容：学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。教学目标：1、了解家用电器的一般知识。2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。3、会用word的表格功能制作记录表。4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。5、学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。教学重点：学会设置word的页面，并能
12、够使用Word制作各种资料卡；教学难点：能够使用Word制作各种资料卡。教学准备：电教室教学过程：一我的问题二活动建议制作电子读书卡片或纸质卡片，将相关的文字插图有机地结合起来，是信息的筛选，收集过各对于家中保留有电器说明书的同学来说，可以直接阅读说明书。提取你想要的内容，找不到说明书或者觉得说明书资料不全的同学，可以查看一下该电器的品牌，利用因特网直接去厂家网站上浏览或搜索相关信息。想在卡片上添加电器的图片，就更好办了。拍一张照片，去网上下载电器的图片或者用你的丹青妙笔画一画都可以呀。三操作指南1.准备要介绍的家电资料2.制作知识卡片3.设置页面4.为知识卡片设置页面边框5打印预览四说一说我
13、家电器设置的发展爷爷小时候的情况爸爸小时候的情况现在的情况认为将来可能的情况教学反思：第九课设计我的智能电器课时：1节课教学内容：学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。教学目标：1、了解家用电器的一般知识。2、学会浏览网络，并会保存有用的图文资料。3、会用word的表格功能制作记录表。4、学会设置word的页面，并能够使用Word制作各种资料卡。5、学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。6、认识局域网络，并会设置和使用文件夹共享。教学重点：学会使用Word的自选图形功能，并能够使用自选图形绘制各种功能结构图来说
14、明问题；教学难点：使用自选图形绘制各种功能结构图来说明问题。教学准备：电教室教学过程：一我的问题什么样的家电才叫有智能呢二活动建议首先。我们要了解什么是智能电器，再通过网络搜索一下，看看当前的智能电器都有哪些，从中选取一款自己喜欢的，学习，研究他的特点，弄懂之后，再和几个同学组成一小组。共同设计一款智能小电器，并画出该电器的功能图，通过此图向大家说明你们的设计创意。三操作指南1.探究智能电器与普通电器的不同之处。2.设计智能小电器3.制作完整的创意介绍四、议一议各组展示自己的设计，大家讨论评判一下，将结果写在课本空白处。最有创意的设计最有价值的设计本小组设计存在的问题五、知识小辞典品常生活的点点滴滴，随时可以激发创意，启发创造思考有很多方法，可以多多利用下面的原则加一加。减一减，除一除。变一变。换一换。反方向，折和
