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1、- 1 -山西省 2015 年中考模拟试题（适用于人教版初三语文下册 1、2、5 单元）一.基础（25 分）1.默写（13 分）（1）为什么我的眼里常含泪水？ （我爱这土地）（2）后来啊 我在外头 母亲在里头。（乡愁）（3） ，铁骑绕龙城。（杨炯从军行）（4）永结无情游， 。（李白月下独酌）（5） ，玉垒浮云变古今。 （杜甫登楼 ）（6） ，肯将衰朽惜残年。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ）（7）吊影分为千里雁， 。（8）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“ ” 。（9）必先苦其心志， ， ， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
2、（10）读书要持之以恒，不能“三天打鱼， ” 。2.下列注音有误的一项（ ）2 分A.黝黑 yu 戏谑 xu 吮吸 shn 腌臜 B、憔悴 cu 深邃 su 仿佛 f 萎靡 m 荟萃 cu 隧道 su 拂晓 f 糜烂 m C. 桂冠 gun 负荷 h 亲人 qn 勒令 l冠军 gun 荷花 h 亲家 qng 勒进 liD、蓬蒿 ho 诞生 dn 戳穿 chu 舐犊情深 sh竹篙 go 垂涎 xin 杀戮 l 舔嘴 tin3 下面有错别字的一项（ ）2 分A、脉搏 莫须有 郑重其事 无与伦比B、取缔 座右铭 获益匪浅 默守成规C、诘责 正能量 迫不及待 粗制滥造D、寒暄 孺子牛 谈笑风生 如愿以
3、偿 4、下列句子中没有语病的一项是（ ） 2 分 A、谁也不会否认魏书生老师的讲课水平在全国是出类拔萃的。B、在春节联欢晚会上,节目“梦蝶”的表演技艺在国内外都是非常罕见的。- 2 -C、我期末考试没有考好的原因是因为我没有认真答题。D、为了防止今后不再发生校车安全事件,有关部门进一步完善了安全措施。5.阅读下面文段，表述有误的一项是（ ）（2 分） 他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。A
4、.文段中加点的名词，它和“这孩子的模样像他妈妈。 ”中的“模样”意思相同。B、文段中“咬文嚼字”一词，可以用近义词“字斟句酌”来替代。书写“嚼”字时应注意是左右结构，其中“嚼”字共 20 笔。 C、文段中“歇脚打尖”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细雨”等。 D、文段中， “既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿。 ”是一个假设关系的复句。 6.微信是腾讯公司于 2011 年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。微
5、信官方网站上的宣传语为“微信，是一个生活方式。 ”截至 2013 年 1 月 15 日，微信用户突破 3 亿。请写一段介绍微信图标的话。 （80 字左右）4 分二.阅读（45 分）【古诗文】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7.（1） 下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ） （2 分）A “雁门太守行”是古乐府曲 名， “行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C诗的前四句写
6、日落前的情景。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” ，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” ，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。（2） “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。 （2分）- 3 -阅读鱼我所欲也 （节选） ，完成第 814 题。 （14 分）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？ 为宫室之美、 妻妾之奉、 所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死
7、而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之， 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8本文的作者孟子，是 时期的思想家，他是儒家的代表人物，地位仅次于孔子，有“ ”之称，与孔子合称为“孔孟” 。 （2 分）9.请分别写出“万钟于我何加焉”中的“加”一词的古今意思。 （2 分）古义： 今义： 10 下列语句中加点词的意思不同的一项（ ） 。 （2 分）A 蹴尔而与之 一蹴而就 B 是亦不可以已乎 死而后已C 是亦不可以已乎 自以为是 D 一箪食 箪食壶浆11用现代汉语翻译下面的语句。 （2 分）呼尔而与之 翻译： 12 “此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答） （
8、2 分）敝帚自珍文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。注释：傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。字：武仲。超班超。班固之弟，东汉名将。自休(冗长松散)自己也止不住。体体裁里话俗语，民间谚语自见即见自，表现自己的长处。13 将文中划线句子用“/”断句（两处）（2 分）武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休14 现代汉语常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表达形式，比喻东西虽不好，但由于自家之物，也看得非常宝贵。文中“敝帚自珍”比喻
9、 。（2 分）A 人不可得寸进尺。 B 人要防微杜渐 C 人要学会礼尚往来 D 人无自知之明。【现代文】 （三）阅读下面文段，完成 1519 题。 （17 分）老人和马月亮从东山后面升起来，就挂在山顶那棵树的梢上。院子里没点灯，只有院西墙马棚那儿，一 1- 4 -星红红的火，在月光底下明明灭灭。何处的笛声，被山风一路送过来。声音时高时低时强时弱，断断续续。听不出什么曲调，却跟山里的夜风那般寒凉。小子，老师知道你心里有委屈，但有什么办法呢？手里的一袋烟终于抽完了。老人将烟袋锅子 2在脚后跟上轻轻磕了磕，站起身，向笛声飘来的方向望一眼，转身走向西墙边上的马棚。马棚底下，一匹浑身雪白的老马，正静静地
10、站在那里。一动也不动，像入定的老僧。 3那是一匹跟他一样老的老马了。跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走 4了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤，他记不清了。今夜，他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤。他是来跟老马告别的。明天，他就离开这里，到山下去，马还要留在这里。马还不能退休，因为它还没有找一个新的合适的接班人。老伙计，腿上这伤，还疼吧？阴天下雨要犯病，你自己可要小心 5老人在老马的左前腿那儿站住，迟缓地弯下腰，去抚摸老马腿上那块伤。那是那个暴雨天留下 6的。那天，他和老马如往常一样到山上去接孩子。回小学校的路上，风雨就来了。那天风刮得邪行，要把整座山都拔起来，雨浇得人
11、眼睛睁不开。三个孩子坐在马背上，他牵着马走在前面探路，马小心翼翼地跟在他后面顺着他找的路往前走。雨天，路滑，原本就陡的山路变得更加泥泞难行。在一处近六十度的陡坡前，马尝试了几次都没能上去。马背上的孩子们坐不住了，要下来自己走。被他制止了。他心疼马，更心疼那些山里的娃。为了学点文化，那些孩子每天要翻山越岭走几十里山路才到那所只有他一个老师的小学。他让孩子们坐稳，破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西，这点坡也上不去。老马似是听懂了他的话，没有丝毫埋怨，它用力晃了晃双耳，再一次奋力往坡上冲去。近坡顶，老马像一堵重重的墙倒下去，前腿正跪在一块锋利的山石上老马的伤，后来慢慢好了。孩子们从家里带来的草药。
12、那条腿却是瘸了。他的心，也从此缺了 7一角。还有马的那只右眼。是在那次送孩子回家的路上，被路边突然倒下来的一棵树给戳瞎了。那一 8次，真的把他的心都要给疼碎了。他眼睁睁看着一支尖尖的枯树枝干直直插进了老马的右眼窝，鲜血“咕嘟”一下冒出来，把它前胸处的那片雪白的毛都染红成一片。他以为那次的老马是死定了，就算不死也不能再继续和他一起去接送孩子们了。让他没想到的，第二天，他刚走出屋门，老马就在马棚里急切地向他呼唤：该去接孩子们了。再苦再累不流泪的汉子，那天抱着马脖子呜呜地哭了。如果山外的那些人，能有老马一半的心思，山里的孩子们，天地可就不一样了。他不比老马更好。他的右胳膊，也是在那次事故中永远地变成
13、了残疾 9老伙计，这三十年，你跟着我受苦了你是咱山里人的大功臣哪10老人围着老马，左转，右转，恨不得把它身上的每一寸肌肤都抚摸遍。11三十年了，那些山里的孩子们，一茬儿又一茬儿，被那匹马驮进学校，驮出大山。他们读了中12学，大学，走到山外，有了体面的生活。他和马，却是老了。儿子带他去体检，诊断书上列了近十种大大小小的病。把儿子惊晕了，也给他下了死命令：不13下山，押也要把他押回去。他也确实老了，看黑板上的字，原是黑白分明，现在在他眼里却是模糊一片他不管儿子押不押。只说，没有找到合适的接班人，他死也要死在山上。孩子们不能一日无老14- 5 -师。奔波了很多天，上上下下，远远近近。没人愿意来。深山
14、旷野，谁愿意把青春埋在这里。最后15他想到了自己的学生，那个坐在马背上走出大山的孩子，读的一所不错的师范学校他去找学生。拎了两斤老白干。他说，学生听。学生听完，面露难色。学生联系了一家市里的16中学，已有眉目。他伤了心。和着眼泪一杯又一杯地喝着闷酒，心里却没埋怨。他把那些孩子们送出大山，就是希望他们从此能过上一份好生活学生还是把他手上的酒杯夺去了，说，老师，您给我点时间17学生跟着他一道来到这所阔别已久的小学。三十年过去了，屋还是那屋，人还是那人，只那些18明朗朗的脸不一样了笛声继续随了风送过来。这一次，他听得真切，是他曾经教孩子们唱过多次的希望的田野 。19欢快的笛声，已不似先前那般寒凉，在夜风里有节奏地舞。他轻声随着笛子的旋律哼唱起来：我们的家乡，在希望的田野上老马似乎也受了感染，不再入定般寂静，它用力摇晃着耳朵，四蹄有节奏地在地上轻轻踢踏。老人的大手轻轻抚遍老马的全身，嘴里的声音渐渐模糊，眼角有凉凉的泪缓慢滑下来：老伙计，小子是新手上路呵，你再辛苦带他一程
