《湖南省郴州市第八中学八年级语文上册_第13课《苏州园林》课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省郴州市第八中学八年级语文上册_第13课《苏州园林》课件1 新人教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,叶圣陶,拙 政 园,留 园,沧 浪 亭,虎丘云岩寺塔,蝉躁林愈静 鸟鸣山更幽,人道我居城市里 我疑身在万山中,不出城廓而获山林之乐,身居闹市而有林泉之乐,盛夏绿荫蔽口 深秋红霞似锦,山重水复疑无路 柳暗花明又一村,苏 州 园 林 甲 江 南,江 南 园 林 甲 天 下,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,作者简介及有关背景,叶圣陶 （18941988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。代表作有：长篇小说倪焕之、短篇小说多收了三五斗、童话集稻草人等。,本文是叶圣陶为一本摄影集而写的序文。,读准字词,轩榭（ ）
2、池沼（ ） 丘壑（ ）嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔓延（ ） 着眼（ ）蔷薇（ ） 斟酌（ ） 重峦叠嶂 自出心裁 别具匠心 俯仰生姿,x,z,h,l ,l,m,z,q ,z ,听读,1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,苏州园林的主要特征是什么？,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,阅读课文并思考,文章从哪几方面说明这个特征？,先从四个主要方面说明： 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 然后从三
3、个细微方面说明： 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配,分类具体介绍苏州园林的艺术美,大处： 3、亭台轩榭布局的自然美 4、假山池沼的艺术美。 5、花木树木的映衬美。 6、花墙廊子的层次美 细处： 7、讲究每个角落的构图美。 8、门窗的图案美。 9、圆内建筑的色彩美,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段）,完美的图画,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,（2 段）,划分层次：,一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园
4、林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）,明确：“绝不讲究对称”。,2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”,3、这里用了什么说明方法？,第三段：,明确：打比方（图案画和美术画） 作比较,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,第四段(1)：,假山的堆叠,池沼的配合,是一项艺术而不仅是技术,“生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应,两种：
5、 一种宽畅，一种成河道,相同点： 总是高低屈曲任其自然,自然,进入,讲究假山池沼的配合,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,返回,第四段(2)：,本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,第五段(1)：,1、花草树木的映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,2、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画,明
6、确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？,第五段(2)：,讲究近景远景的层次,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。,第六段：,1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林 增加景致的层次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。,隔而不隔,界而未界,角落的构图美,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
7、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,门窗的图案美,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,北京园林,苏州园林,建 筑 的 色 彩 美,小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧
8、抓住被说明事物的特征。,：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。,(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?) 标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。 (2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林) 不能，原句突出了“苏州园林” (3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许有欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决”可以吗?) 原句肯定的语气更加强烈,探究,(4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而
9、不是技术. (艺术与技术有什么区别?) 艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 (5)水面假如成河道模样,往往安排桥梁. 去掉“往往”，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但又不全是。 (6)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用?) 这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。,1作比较： 在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 在介绍
10、花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,2举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 3摹状貌 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使
11、语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,课堂练习,苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 6.第句中“着眼在画意”的意思是( ) A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑 C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上 7.文中的“寂寞”，原意是“孤单冷清”，这里是_之意。,B,空旷单调,8.对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( ) A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的 C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力 9.这节文字的中心句是_。 10.文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。对它的理解是_。,强调游览者面对这种成就所产生的愉快感觉,句,A,
