《（聊城专版）2018年中考物理_第一部分 系统复习 成绩基石 第十三、十四章 内能 内能的利用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（聊城专版）2018年中考物理_第一部分 系统复习 成绩基石 第十三、十四章 内能 内能的利用课件（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 系统复习 成绩基石,第十三、十四章 内能 内能的利用,编者语聊城市中考题近六年必考内容重点考查温度、热量、内能三个概念辨析、比热容的探究、热机冲程的判断、热量的计算其中热量计算每年必考,考点梳理过关,考点1 分子热运动,辨一辨 1扩散现象发生在两种或几种相互接触的不同物质之间，并且在固、液、气三种状态不同的物质之间都能发生( ) 2分子间的引力和斥力是同时存在的，引力和斥力都随着分子间距离的增大而增大 ( ),考点2 内能,1定义：物体内 所有 分子热运动的 动能 与分子 势能 的总和，叫做物体的内能 2一切物体在 任何情况下 都具有内能 3内能大小与温度有关同一物体的内能随温度的升
2、高而 增加 ，随温度的降低而 减少 . 4改变内能的方式：做功和热传递,5.热量：在热传递过程中，传递能量的 多少 .热量的单位是 焦耳(J) .,辨一辨 1.热量是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”表述 ( ) 2物体温度升高，内能一定增加，可能吸热，也可能外界对物体做功物体吸热，温度一定升高 ( ),考点3 比热容,辨一辨 1.比热容是物质自身的性质之一，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，比热容大的物质吸、放热本领强，比热容小的物质吸、放热本领弱 ( ) 2同一物质的比热容不随状态的改变而改变 ( ) 3生产生活中常利用水作发动机的冷却剂，这是因为一定
3、质量的水升高一定的温度比其他同样质量的物质升高相同的温度吸收的热量多 ( ),考点4 热机,1热机的定义：利用燃料燃烧释放出的能量做功的机械 2热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等 3内燃机,辨一辨 1.在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程都要靠曲轴上安装的飞轮的惯性来带动完成 ( ) 2一个工作循环包括四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴(飞轮)转动两周，对外做功两次 ( ),考点5 燃料的热值和热机效率,辨一辨 1.热值和密度、比热容等物理量性质相同，是物质本身的一种特性，它只与物质的种类有关，与燃料的质量、体积、燃烧情况无关 ( ) 2做相同的有用功，热机效率
4、高的，消耗的燃料少，对于汽车来说跑同样的路程，消耗的燃料少 ( ),考点6 能量的转化和守恒,1转化：能量由一种形式 转变 为另一种形式例如，电灯发光：电能转化为光能和内能 2转移：能量不经过变化直接由一个物体 转移 到另一个物体例如，碰撞时，动能从一个物体转移到另一个物体上 3能量守恒定律：能量既不会 凭空消失 ，也不会 凭空产生 ，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 保持不变 . 说明：能量的转化和转移都是有方向性的；能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,想一想 荡秋千和小球在地面自由弹跳，观察 秋千和小球的运动情况
5、： 1秋千摆动，停止用力时，秋千会 一直运动下去吗？小球自由弹跳时， 会一直上下弹跳吗？它们的能量是 如何转化的？减少的能量消失了吗？ 不会 不会 荡秋千时，机械能转化为内能；小球弹跳时，机械能转化为内能 能量不会消失 2荡秋千和小球在地面自由弹跳时，在能量转化的过程中，它们具有的总能量变化了吗？ 不变,【教材重点图片】,重点难点突破,类型1 温度、内能、热量辨析,1区别 (1)温度：一切物体任何时候都有温度 (2)内能：能量的一种形式，可以转化或转移物体的内能不会为零，通常用“具有”来修饰 (3)热量：用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”表述如果物体之间没有温度差，就没有热
6、传递，就没有内能的转移，也就不存在“热量” 2联系 (1)物体吸热，内能一定增加，温度不一定升高；物体放热，内能一定减少，温度不一定降低 (2)物体温度升高，内能一定增加，可能吸热，也可能外界对物体做功；物体温度降低，内能一定减少，可能放热，也可能物体对外界做功,【例1】2017眉山中考下列关于温度、热量和内能说法正确的是( A ) A.热量总是从高温物体传给低温物体 B.物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C.物体的温度越高，具有的热量越多 D.物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量,思路点拨两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体；物体吸收热量，温度不一定会升
7、高，比如晶体熔化过程，虽然吸收热量，但温度不变；只有在热传递过程中才能提到热量；物体内能增加，可能是外界对物体做功，也有可能是发生了热传递.,变式运用1.2017兰州中考关于内能、温度和热量，下列说法正确的是( ) A.物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系 B.不同燃料燃烧时，放出热量越多的热值越大 C.质量和初温相同的水和煤油，放出相同热量时煤油温度降低的多 D.内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移,C 物体内能与物体的质量、温度、物质的状态等有关，但与物体运动速度无关，故A错误；热值是指1kg某种物质完全燃烧放出的热量，不知道燃料的质量，热值大的放出的热量不一定多，
8、故B错误；水的比热容比煤油的大，质量相等的水和煤油放出相等的热量，煤油降低的温度多，故C正确；热传递时，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，与内能多少无关，故D错误,2.2017潍坊三中期中关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A.物体的温度越高，所含的热量越多 B0的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D对物体做功，物体的温度一定升高,C 热量是过程量，不是状态量，不能说物体含有热量，A错误；一切物体都有内能，0的冰也具有内能，B错误；物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，C正确；两块0的冰相互摩擦做功，熔化了，但温度却不变，D错误,
9、正确解答有关比热容的题目，关键是把握以下两点：(1)比热容只与物质的种类和状态有关；(2)利用水的比热容大分析问题时，关键是搞清两个方面，一是比热容大的物质在相同条件下，吸收或放出相同的热量，温度变化小；二是在温度变化相同时，比热容大的物质吸收或放出的热量多. 【例2】2017自贡中考关于物质的比热容，下列说法中正确的是( C ) A.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B.同种物质质量越大比热容就越大 C.因为水的比热容较大所以比较适合做冷却剂 D.物质的状态发生变化时其比热容一般不变,类型2 比热容的理解与应用,思路点拨比热容是物质的一种属性，和物质的种类、状态都有关系，但和物质的
10、质量没有关系；水的比热容大，所以在升温时能吸收更多的热量，可以用来做冷却剂；物质的状态变化时，比热容一般会发生变化，比如水变成冰，比热容变小.,变式运用3.2017上海中考两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则( ) A.质量大的金属块的比热容一定大 B质量大的金属块的比热容一定小 C.质量大的金属块的比热容可能大 D两个金属块的比热容有可能相同,B 根据公式Qcmt可得c ，金属块的质量不同，放出的热量相同，其变化的温度相同，质量大的金属块的比热容一定小，故B正确,4.2017扬州中考如图，是加热烤肠的情景，增加烤肠内能的方法是 热传递 ；为了让烤肠不致被烤焦且均匀受热，店主将
11、烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁 大 .,增加烤肠内能的方法是热传递；将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁大，吸收相同的热量，石头升高的温度少,【例3】2017盐城中考如图表示的 是四冲程汽油机工作循环中的( A ) A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程,类型3 汽油机冲程的判断,思路点拨本题考查对汽油机四个冲程的认识由图可知，汽油机的进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，所以是吸气冲程.,根据气门开闭及活塞运动方向判断，具体列表如下：,变式运用5.2017烟台中考如图所示，是汽油机工作时的四个冲程，其中属于做功冲程的是(
12、 ),C 进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程，A不符合题意；两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，B不符合题意；两气门都关闭，火花塞点火，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，C符合题意；排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程，D不符合题意,类型4 热量的计算,热量的计算可以分为以下两种类型：,【例4】2017大连中考某家庭用的燃气热水器，将20kg的水从10加热到60，完全燃烧了0.21m3的煤气已知水的比热容为4.2103J/(kg)，煤气的热值为4107J/m3.试求： (1)煤气完全燃烧放出的热量是多少？ (2)水吸收的热量是多少？ (3)该热水器烧水的效率是多少？ 解：(1
13、)煤气完全燃烧放出的热量Q放Vq0.21m34107J/m38.4106J (2)水吸收的热量Q吸cm(tt0)4.2103J/(kg)20kg(6010)4.2106J (3)该热水器烧水的效率,变式运用6.2017云南中考可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题，据中央电视台2017年5月18日报道，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先，用燃气锅炉烧水时，把质量为500kg，初温为20的水加热到100，共燃烧了12m3天然气，已知水的比热容c水4.2103J/(kg)，天然气的热值q4.2107J/m3，可燃冰的热值为同体
14、积天然气的160倍，求： (1)水吸收的热量； (2)燃气锅炉烧水时的效率； (3)若换用可燃冰，应使用多少m3可燃冰.,重点实验聚焦,实验17：比较不同物质吸热的情况,【实验装置及结论】 (1)实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、 温度计 等 (2)实验方法：实验时运用了 控制变量法 ，即相同质量的水和食用油、相同的电加热器、玻璃杯、升高相同的温度 转换法：将不同物质的吸热情况转换为升高温度的多少来比较 (3)实验结论：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时， 吸收的热量 不同在物理学中，用 比热容 来表示不 同物质这种性质上的差别,【命题点全梳理】 1在实验中，通过比较质量相同的不同物
15、质在吸收相同的热量时温度升高的多少来比较不同物质的吸热能力温度升高的多，说明吸热能力弱；温度升高的少，说明吸热能力强 2在实验时，要用相同的热源进行加热，以保证不同的物质吸收相同的热量 3本实验中，运用了控制变量法及转换法控制变量法：控制不同的物质质量相同，吸收的热量相同；转换法：将不同物质的吸热能力转换为升高温度的多少来比较 4在本实验中，还可以让质量相同的不同物质，升高相同的温度，比较它们被加热的时间来比较不同物质的吸热能力，加热时间长，说明吸热能力强.,【例】2017南京中考如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的装置加热，实验数据记录如下表：,思路点拨(1)加热方法完全相同，可以认为相同时间里物质吸收的热量相同，用加热时间的长短表示吸收热量的多少，这是转换法；(2)分析甲和乙温度的变化关系，在升高相同温度的情况下，甲需要的时间长，乙需要的时间短，得出升高相同的温度，甲需要吸收的热量多，故甲的吸热能力较强，甲的比热容大在加热相等时间时(40s)，甲的温度
