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1、学习信息技术应用能力持续提升行动计划初中三年学习生活的行动计划教师学习行动计划初中三年学习生活的行动计划教师学习行动计划学习信息技术应用能力持续提升行动计 划学习信息技术应用能力持续提升行动计划 目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一 致。 2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力 和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思 和总结，提高自身的专业发展能力。 二、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程 的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听 专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都 坚持
2、在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化 成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询 并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班 的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问 题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 一、研修3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研 修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨 不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和 收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技 术提高课堂效率，培养
3、发展学生能力，激发学生兴趣，促进 学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒 体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意 义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎 样的。 作为一名教师， 只有不断学习， 更新自己的认知背景， 才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须 要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的， 符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长! 学习信息技术应用能力持续提升行动计划 析和环境分析 自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的 信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少
4、，参 见这次国培，期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。 环境分析： 学校的信息化环境一般， 只有少数班配置了白板， 自我分安装了实物投影仪。这在农村小学中是比较先进的了，但是 信息化资源库还没有建立。 我的发展目标 发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。 1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。 2、应用信息技术促进教师专业发展能力。 3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化 工作的发展。 行动计划 实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教 学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等 教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间 学习，有点困难，但是这
5、我也明白，做为一线教师，更应该 努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很 好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时 间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个教 师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务， 很是期待。 实现发展目标的具体途径： 1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。 2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力 平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 2、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕 业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。 3、充分利
6、用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟 通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生 履历。 学习信息技术应用能力持续提升行动计划 思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解 能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断 反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一 致。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询 并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班 的各项研讨活动，努力
7、向各位学员交流学习，拿出自己的问 一、指导题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专 业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学 信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上 网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积 极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中， 合理利用软件、 数字教育资源， 优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学 习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合 能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树
8、立终 身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程 的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听 专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都 坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化 成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者 教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 三、具体措施 1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成培 训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运 用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结 和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件 的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化 积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教 学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
