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1、两条直线的位置关系,学习目标,1、掌握平面内两条直线的位置关系有 两种相交和平行 2、掌握对顶角的定义及对顶角的性质 3、掌握余角与补角的定义 4、探究余角与补角的性质，并能熟练 运用这两条性质,自学指导,结合自学指导，自学课本P38 一、相交线和平行线 1、在 内，两条直线的位置关系有 和 两种 2、若两条直线 公共点，我们称这两条直线为相交线. 这个公共点称为两条直线的交点.两条直线相交 （会，不会） 有两个或两个以上交点 3、在 ， 的两条直线叫做平行线. 4、平面内，两条直线若不相交，则必 . 5、动手画一画：直线AB与直线CD相交于点O. 二、对顶角 1、如果两个角有 的顶点，且两边
2、 ，那么这种位置 关系的两个角叫对顶角. 2、找出你所画的图中的对顶角. 3、观察课本P38图2-1 1与3有怎样的关系 2与3有怎样的关系 1与2有怎样的关系 由此得出结论：对顶角的性质： .,1.下列各图中，1和2是对顶角的是（ ）,2.如图2.16所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角的度数是多少吗？为什么？,D,牛刀小试,1、为 ，则它的余角为 ，补角为 。 2、一个角的余角为300，则它的补角为 。 3、判断：互余的两个角都是锐角（） 互补的两个角必定是一个锐角， 一个钝角（） 1+ 2+ 3= ， 则这三个角互为补角。( )
3、 4、一个角的补角是它的余角的3倍，求这个角？,o,温馨提示：关于余角、补角的有关计算问题， 通常可以通过设未知数列方程来解决， 关键要分清题目中有哪几个角，这几 个角之间有怎样的数量关系,老 师 ， 我 来 ！,1：小组合作，每人编一道有关余角或者补 角的题目，其余同学抢答，练习2分钟。 2：下列说法正确的有 。（填序号） 已知A=40，则A的余角等于500 若1+2=180，则1和2互为补角。 若1+2+3=180，则1、2、3互补 若A=4026，则A的补角=13934 一个角的补角必为钝角。 一个锐角的补角比这个角的余角大900,谈一谈,我的收获,我的困惑,祝同学们学习进步,！,C,D,老师，我来！,考考你,判断:,老师，我来！,4,2,2,-6,7.2,2,0,老师，我来！,比一比，看谁做得快又准！,答：第五个排球的质量好一些，因为它的绝对值最小， 也就是离标准质量的克数最近。,挑战自我,0,1,
