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1、儿科护理学,复旦大学附属儿科医院 护理部 高等教育出版社 主编：张玉侠 技术编辑：盛晓晨,第一章 绪论 Introduction,概念 任务与范围 儿科护理特征,第一节 儿科护理学概述,概念,儿科护理学(pediatric nursing)是研究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防及临床护理，以促进小儿身心健康的一门专科护理学 服务对象：身心处于不断发展的小儿，从胎儿时期直至青春期 国内：14周岁的儿童 国外：各国不一，已扩大为1820岁,儿科护理学的任务与范畴,儿科护理学的任务与范畴,儿科护理的特点及原则,解剖方面,小儿外观及脏器遵循规律不断地变化 生长发育有一定的程序：各部分成比例发育,头与身
2、长的比例,解剖方面,脊柱发育,生理方面,生理方面,小儿个年龄阶段呼吸、脉搏,生理方面,血清钠,血像特点,病理与临床表现方面,疾病的种类：遗传先天性疾病为主 对同一致病因素，不同年龄的小儿病理反应和疾病过程差异性大,预后方面,临床表现：来势凶猛、病情发展个体差异大 诊断：儿童对疾病的表达困难、不准确 治疗：综合治疗 预后：及时处理，恢复较快 预防：以预防为主、儿童时期开始,心理行为发育：小儿期最为重要,第二节 小儿年龄分期及各期特点,胚胎期:0-12w；胎儿中期:13-28w；胎儿晚期:29-40w,胎儿期,保健重点：孕期和胎儿保健；妊娠前3个月,新生儿期 胎儿娩出脐带结扎至生后28天,保健重点
3、：注意保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离及预防感染等,婴儿期 自出生到满1周岁之前,保健重点：母乳喂养、添加辅食、预防接种、培养良好习惯及消毒隔离等,新生儿期:0-28ds；围产期：胎儿28w -新生儿1w,幼儿期 自1周岁后到满3周岁,保健重点：加强安全护理，预防疾病发生,学龄前期：自3周岁后到6-7岁入学前,学龄期：时间：自6-7岁入学前到青春期,青春期 一般从11-20岁,体格发育再次出现第二次高峰，生殖系统发育日趋成熟，神经内分泌调节不够稳定 ，生理成熟而心理不成熟,女孩从11-12岁到17-18岁，男孩从13-14岁到18-20岁 青春期前期：（2-3 ys) 青春期：（2-4 ys) 青春期后期：（3-4 ys）,第三节 儿科护士的角色及素质要求,儿科护士的角色,儿科护士的素质要求,第四节 儿科护理相关的伦理与法律,第五节 儿科护理的发展,
