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1、一年级数学下册100以内数的认识教案教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第3335页的内容。教学目标:1使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念与数感。2使学生知道10个一是十,10个十是一百。3培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力,渗透估计、优化等数学思想方法。教学重点:正确数出100以内的数,建立100以内数的概念与数感。教学难点:数“拐弯数”,即:当数到接近整十数时,下一个整十数应是多少。教学准备:课件、小棒、橡皮筋若干。教学过程:一、创设情境1复习20以内数的数法。师:
2、还记得我们上学期学了哪些数字吗?(0到20)说说其中某个数的组成。(课件出示灰太狼)师:灰太狼怎么突然跑来了啊?他来干什么呢?原来是给我们送东西了。(师出示小棒)问:你能估计一下有多少根小棒吗?学生积极举手。2、教师根据学生的回答引出课题:100以内数的认识(生齐读课题)。3、数100以内的数师:怎么样才能知道到底有多少根小棒?(数一数)学生四个人为一组,用自己喜欢的方法在规定的时间数一数一共有多少根小棒。(学生数之前教师先说数数的要求)。组织学生交流汇报数数的方法,并比较哪种最容易看出数的多少。随机总结出:10个一是一十。二、探究新知(一)数数量是100的物体,认识10个十是一百。1学生四人
3、一组互相合作,数100根小棒。2请几个小组派代表汇报本组的数法。3通过课件展示数100根小棒的方法:先一根一根地数,每数10根捆成一捆,再十根十根地数,10个十是一百。让学生观察之后予以评价。4引导学生概括:10个十是一百。问:观察你们刚才数的十捆小棒,谁知道几个十是一百?学生说完后,教师板书。(二)数数。1、思考:怎样摆才能一眼看出是三十五根呢?并说说是怎样摆的,请生到黑板上摆。2学生边摆小棒边从35数到42,当数到39时,注意让学生理解39的下一个数是40。3练一练(课件出示)4让学生脱离小棒,采用师生对口令的方式从八十八数到一百。5男生女生对口令,从五十六数到六十三,之后全班接着数到七十二。(三)两位数的组成1(出示课件:36根小棒)然后提问:图上有多少根小棒?36里面有多少个十,多少个一。2让学生闭上眼睛,想一想四十三里面有多少个十,多少个一,点名学生回答后用电脑验证。3让学生同桌合作,一人任意说出两位数,另一个人说说它是由几个十、几个一组成的?然后互换。三、巩固练习完成数字迷宫里面四种类型的练习,请生说说自己做题的想法。四、课堂小结请你用自己的话说一说本节课学习了什么内容?板书设计:100以内数的认识10个一是一十10个十是一百