支撑材料框架和任务分解

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1、附件附件 本科教学工作合格评估支撑材料框架及任务分解本科教学工作合格评估支撑材料框架及任务分解 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主要主要 观测观测点点 合合 格格 标标 准准支支 撑撑 材材 料料 负责负责 部部门门 协协作部作部门门 1.1 学校 定位 学校 定位与 规划 注 1 学校办学定位明确， 发展目标清晰，能主 动服务区域（行业）经 济社会发展；规划科 学合理，符合学校发 展的实际需要；注重 办学特色培育。 学校定位与学校定位与规规划概述划概述 1.学校办学定位与发展规划相关文件 2.校领导关于研究、论证学校办学定位、特色培育的讲话及讨论材料 3.教学工作会议有关材料 4.近

2、三年学校与国外多层次、多途径开放办学的相关材料 5.近三年服务区域或行业经济社会发展材料 6.关于加强教学工作、质量工程、教学改革、科研工作、人才管理、招生与就 业管理等相关政策、制度与措施 7.关于重点建设学科、优势学科、特色专业的政策、规定及实施情况 8.反映近年来学校办学成果的新闻报道、视频等 9.毕业生就业等社会评价材料和学校办学荣誉等材料 校 办 教务处 科技处 发展规划处 工 会 国际交流处 二级学院 1 办办 学学 思思 路路 与与 领领 导导 作作 用用 1.2 领导 作用 领导 能力 各级领导班子遵循高 等教育办学和教学规 律，树立“办学以教师 为本，教学以学生为 本”的办学

3、理念，认真 落实学校发展规划和 目标，教育教学管理 能力较强。 领导领导能力概述能力概述 1.各级领导一览表及情况综述 2.近三年学校的工作计划、工作要点及总结等 3.学校明确第一责任人责任的有关文件、工作会议记录、制度等材料 4.校领导有关办学理念的讲话稿、报告、会议记录、纪要、相关文件、论文 (著)及执行情况等资料 5.学校、各学院领导关于学校办学理念、办学定位的调研情况 6.教育教学管理成效（校领导校内外的代表性发言材料） 校 办 注注 1 学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主要主要 观测观测点点

4、 合合 格格 标标 准准支支 撑撑 材材 料料 负责负责 部部门门 协协作部作部门门 1.2 领导 作用 教学 中心 地位 有以提高质量为核心、 落实教学工作中心地位 的政策与措施，重视建 立并完善内部教学质量 保障体系； 各级教学管理人员责任 明确，各职能部门服务 人才培养情况好，师生 基本满意。 教学中心地位概述教学中心地位概述 1.关于加强教学工作，实施教学质量与教学改革工程的相关材料 2.校领导重视教学工作，研究教学工作的会议纪要，有关教学中心地位的论 述，突出教学中心地位的文件、措施 3.领导干部听课制度，校领导听课记录及深入教学一线调研的情况记录 4.领导接待日制度及执行情况 5.

5、教学投入的优先地位（每年学校经费收入、支出情况及教学经费所占比例） ，反映教学经费投入优先地位的材料 6.各职能部门保障教学、主动服务教学的规定、措施和工作总结，满意度调 查等相关材料 7.图书馆为教学科研服务情况 8.师生对教学管理工作的评价、意见反馈及解决措施 9.教学管理人员岗位职责 10.学校教学管理文件汇编 教 务 处 教务处 财务处 相关部门 人才 培养 思路 坚持育人为本，德育为 先，能力为重，全面发展； 突出应用型人才培养， 思路清晰，效果明显； 关注学生不同特点和个 性差异，注重因材施教。 人才培养思路概述人才培养思路概述 1.学校（各学院）为应用型人才培养进行的调研、座谈及

6、与行业、企业的合作 情况 2.学科规划、专业结构调整情况及每年新专业设置论证材料 3.关于人才培养模式改革的举措及成效（招生就业情况） 4.以社会需求为导向，服务地方经济文化建设的材料（含应用型人才培养调 研） 教 务 处 校 办 科技处 招生就业处 二级学院 1 办办 学学 思思 路路 与与 领领 导导 作作 用用 1.3 人才 培养 模式 产学 研合作 教育 积极开展产学研合作教 育，在与企（事）业或行 业合作举办专业、共建 教学资源、合作培养人 才、合作就业等方面取 得较好效果。 产产学研合作教育概述学研合作教育概述 1.学校在产学研合作方面的规划、政策、措施 2.合作办学、开放办学、合

7、作育人、合作发展相关情况及典型材料 3.近三年产学研合作情况（含合作协议书） 科 技 处 二级学院 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主要主要 观测观测点点 合合 格格 标标 准准支支 撑撑 材材 料料 负责负责 部部门门 协协作部作部门门 生师 比 全校生师比达到国家办学 条件要求注 2； 各专业的教师数量满足本 专业教学需要； 合理的控制班级授课规模， 有足够数量的教师参与学 生学习辅导。 生生师师比概述比概述 1.生师比统计表，各专业教师结构统计表，在校学生统计表 2.专任教师及外聘教师名册（分学院），成人脱产生名册 3.各专业教师承担教学任务的情况（包括课程名称、课程性质、开课学

8、 期、面向专业和年级、学时数、学生数等） 4.外聘教师管理规定 人 事 处 二级学院 继续教育学院 国际交流处 2 教教 师师 队队 伍伍 2.1 数量 与结 构 队伍 结构 专任教师中具有硕士学位、 博士学位的比例50%； 在编的主讲教师中 90%以 上具有讲师及以上专业技 术职务或具有硕士、博士 学位，并通过岗前培训； 教师队伍年龄、学历、专 业技术职务等结构合理， 有一定数量的具备专业 （行业）职业资格和任职经 历的教师，整体素质能满 足学校定位和人才培养目 标的要求。 队队伍伍结结构概述构概述 1.关于人才引进、人才培养和人才管理的相关文件 2.专任教师具有硕士、博士学位人员比例（统计

9、汇总表） 3.专任教师具有高级职称人员比例（统计汇总表） 4.专任教师具有行业背景人员情况（统计汇总表） 5.双师型专任教师情况（统计汇总表） 6.学校主讲教师资格统计表 7.师资队伍结构（含近三年师资队伍学历、年龄、学缘、专业技术职务 结构统计表及师资队伍结构变动统计表） 8.教师名册（分职称、分学历） 9.各专业教师结构状况说明（包括专业带头人、特色专业、专业基础课 与专业方向课主讲教师、实践教学教师等） 10.师资队伍的发展趋势（师资流动情况和培养情况） 人 事 处 二级学院 注注 2 参照教育部教发20042 号文件限制招生规定。 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主要主要 观测

10、观测点点 合合 格格 标标 准准支支 撑撑 材材 料料 负责负责 部部门门 协协作部作部门门 师德 水平 履行教师岗位职责，教 书育人，从严执教，为 人师表，严谨治学，遵 守学术道德规范。 师师德水平概述德水平概述 1.师德教风建设相关制度和文件汇编 2.教学管理文件汇编 3.教学事故认定与处理办法 4.教书育人典型材料（“师德标兵”、教学名师、优秀教师评选及相关资料） 5.建设成效及获奖情况（高层次人才、“拔尖人才”、 “555 人才”、“青年 专家“等获奖名单） 6.省级、校级教学成果奖一览表 人 事 处 教务处 科技处 二级学院 2.2 教育 教学 水平 教学 水平 教师的课堂教学、实践

11、 指导总体上能满足人才 培养目标的要求，教学 效果较好，学生基本满 意。 教学水平概述教学水平概述 1.明确教学目标的文件（人才培养方案、教学大纲、主要教学环节质量标准） 2.实践指导（实验、实习、毕业设计）教师一览表 3.体现教师教学研究能力的各类教研（教改）、科研项目及科研服务教学情况 4.教师教学获奖（省级、校级教学成果奖、教学名师、精品课程、多媒体课件、优 秀教材、各类竞赛获奖情况一览表） 5.教师教学水平评价（学生评教情况统计、学位授予、考研率、英语四六级通过 率、计算机等级考试通过率等情况统计） 教 务 处 二级学院 2 教教 师师 队队 伍伍 2.3 培养 培训 培养 培训 有计

12、划开展了教学团队 建设、专业带头人培养 等工作，初见成效； 有提高教师教学水平和 能力的措施； 有加强教师专业职业资 格和任职经历培养的措 施，效果较好； 重视青年教师培训和专 业发展，有规划、有措 施、有实效。 教教师师培养培培养培训训概述概述 1.学校重视教师培养培训的相关制度（师资队伍建设规划、教职工进修管理办法 等）及经费投入情况 2.教学团队、学术带头人、学科骨干建设情况及培养成效 3.教师教学与实践能力培养的相关情况 4.青年教师培养等相关情况（岗前培训、进修、访学、科研资助、教学技能竞赛等 情况） 5.双师型教师情况一览表 6.进修、培训、交流与留学情况统计 7.教师队伍发展态势

13、 人 事 处 教务处 二级学院 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主要主要 观测观测点点 合合 格格 标标 准准支支 撑撑 材材 料料 负责负责 部部门门 协协作部作部门门 实验 室、实 习场所 建设与 利用 生均教学科研仪器设备 值及新增教学科研仪器 设备所占比例达到国家 办学条件要求注 3； 实验室、实习场所及其 设施能满足教学基本要 求，利用率较高。 实验实验室、室、实习场实习场所概述所概述 1.实验室建设规划与制度 2.实验室建设情况（结构、性质、用途、建设项目及实施情况） 3.仪器设备情况教学科研仪器设备统计、实验设备购置费及实验维持费增长 情况、仪器设备资产情况表（含生均值）

14、、教学仪器设备分户统计表、大型仪 器设备（10 万元以上）一览表、大型设备使用情况及效益分析 4.实验室、实习基地建设、管理及利用情况 教 务 处 国资处 财务处 生均藏书量和生均年进 书量达到国家办学条件 要求注 4； 图书资料（含电子类图 书）能满足教学基本要 求，利用率高； 图书资图书资料概述料概述 1.图书馆管理制度与建设规划 2.图书馆图书建设状况数据材料 （1）藏书总量及生均值、年新增量统计表、年进书量生均值 （2）分类册数统计、图书馆文献资源分布情况表 3.图书馆期刊建设状况数据材料（纸质期刊总量、种类统计及目录；电子期刊 数据库情况及期刊种类） 4.图书馆信息资源建设经费数据材

15、料年度图书购置经费统计、近三年期刊（报 刊）购置经费情况 5.数字图书馆建设与应用情况 6.图书馆开放与利用情况 图 书 馆 二级学院 3 教教 学学 条条 件件 与与 利利 用用 3.1 教学 基本 设施 图书 资料和 校园网 建设与 利用 重视校园网及网络资源 建设，在教学中发挥积 极作用。 校园网建校园网建设设概述概述 1.校园网（学校信息化）管理制度、建设规划及实施方案 2.信息化管理系统建设与应用情况简述 3.校园网建设与应用相关数据材料 4.网络课程资源建设与应用 5.信息网络中心情况 信 息 网 络 中 心 教务处 注注 3 注注 4 参照教育部教发20042 号文件限制招生规定

16、。 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主要主要 观测观测点点 合合 格格 标标 准准支支 撑撑 材材 料料 负责负责 部部门门 协协作部作部门门 生均教学行政用房面积达到 国家办学条件要求注 5； 教室、实验室、实习场所和 附属用房面积以及其它相关 校舍基本满足人才培养的需 要，利用率较高； 校舍概述校舍概述 1.校园规划、占地面积、绿化面积、建筑面积统计表 2.教学行政用房面积及生均面积统计表 3.各类教室数量、面积、座位数、生均面积统计表 4.百名学生配多媒体教室、语音教室座位数统计及配备计算机台数统计 5.实验室、校内实习实训基地和附属用房及相关校舍面积一览表 6.近三年各类教室使用（排课）情况统计表 7.图书馆场馆建筑面积及阅览室座位数统计表 8.生均宿舍面积及使用情况统计表 后 勤 管 理 处 教务处 图书馆 3.1 教学 基本 设施 校舍、 运动场 所及设 施建设 与利用 运动场、学生活动中心及相 关设施满足人才培养需要。 运运动场动场所及所及设设施概述施概述 1.各类运动