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1、乌鸦喝水,点此播放教学视频,空气占据空间吗,点此播放教学视频,瓶子里有一些水,不倾斜瓶子,你们能不能利用今天学的知识(空气)把水从瓶子里挤出来? 实验材料:橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。 想一想:橡皮泥有什么用?你怎样让空气进入瓶中?你又用什么办法利用空气去挤水?,帮帮忙,探究活动一,你认为是什么原因使水从瓶子里被挤出来了呢?,想一想,由于空气被密封在一个空间里,不能跑出瓶子,所以才能将水挤出。,来做一个实验,把一团纸放在杯子的底部,然后将杯子倒扣在水中. 预测一下,纸团会湿吗?为什么?,探究活动二,活塞,针筒,刻度,注射器,探究活动三,点此播放实验视频,1. 准备两只针筒,分别装入相同体积
2、(2ml)的水和空气。,动手做,2. 堵住管口,用相同的力推活塞,记录两只针筒活塞的位置。,点此播放视频,1. 准备两只针筒,分别装入相同体积(2ml)的水和空气。,动手做,2. 堵住管口,用相同的力推活塞,记录两只针筒活塞的位置。,3. 堵住管口,用相同的力拉活塞,记录两只针筒活塞的位置。,1. 准备两只针筒,分别装入相同体积(2ml)的水和空气。,动手做,2. 堵住管口,用相同的力推活塞,记录两只针筒活塞的位置。,3. 堵住管口,用相同的力拉活塞,记录两只针筒活塞的位置。,关键:,相同体积的水和空气,相同的力推或拉活塞,仔细观察、认真记录、团结合作,推动前:,推动后:,发现:,空气占据空间(体积)的大小可以变化。,如果空气是由许多微粒组成的话,那么受到压力后它们之间的距离就会变得更小。,空气和水的比较,水,空气,占据空间不能变化,占据空间可以变化 (易压缩或扩散),能占据空间,生活中的应用,你还见过哪些地方也用到了压缩空气的原理?,判断:下面哪种现象利用了空气可以被压缩的特点?在相应的括号内做出标记。,( ) ( ),( ) ( ) ( ),准备下节课的材料: 按书第81页的方法做一个小天平(细木棍,细线,气球2个。),