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1、第三部分 重点题型突破,题型一 物质的推断,题型二 实验探究题,题型三 常见的计算题,题型一 物质的推断 题型分类突破 类型一 框图型推断 类型二 文字叙述型推断,类型一 框图型推断（重点） 命题解读：框图型推断题是湖南近三年中考推断题的重点题型（2013年考查7次、2012年考查9次、2011年考查5次），主要在填空题和简答题中以框图的形式借助物质的特征（组成、颜色等）、反应时的特殊现象、物质的特殊用途等为突破口考查物质间的反应与相互转化，涉及物质化学式的推断、反应化学方程式的书写、反应类型的判断、反应现象描述、物质的用途或种类判断等。,题型一 物质的推断,【例1】（13娄底）A、B、C、D
2、都是初中化学中常见的物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：,（1）则D (填化学式)。 （2）写出的化学方程式 。 （3）反应的基本反应类型是 。,CuO(Fe3O4),2H2O 2H2+O2,置换反应,题型一 物质的推断,【题眼定位】,题型一 物质的推断,【名师点拨】框图型推断题解答时要注意：第一，要有必要的知识储备，若存在知识盲区，则会因无解题思路而造成解题困难;第二，了解常用的解题方法，以“题眼”为中心，采取顺藤摸瓜、逆向推导、中间开花等方法进行解答;第三，要关注题目中必要的提示或框图中必要的反应条件，以此
3、为线索寻求必要的答题证据;第四，答案的呈现方式要符合题目的要求。,题型一 物质的推断,类型二 文字叙述型推断 命题解读 ：湖南近三年中考关于文字叙述型推断主要以简答题的形式考查，且考查的相对较少（2013年考查3次、2012年考查2次、2011年考查2次），主要是以文字或用符号描述物质间的反应与转化，进而推断相关物质（包括化学式、化学方程式的书写），反应类型的判断，物质的用途及溶液的成分等。,题型一 物质的推断,【例2】（11怀化）A、B、C、D是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有X元素。已知： X元素是地壳中含量最高的元素。 A为单质，B、C、D为化合物。 B是产生温室效应的主要气体。
4、 C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B。 D是一种盐，则D与饱和石灰水反应可生成C和另一种碱。,题型一 物质的推断,请回答： （1）X元素属 元素（选填“金属”或“非金属”）。 （2）C的化学式为 。 （3）写出A与铁反应的化学方程式 。 （4）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式 ， 。 （5）写出D的一种用途 ， 。,非金属,CaCO3,3Fe+O2 Fe3O4,生产玻璃（或造纸、纺织和,题型一 物质的推断,Ca(OH)2+,CO2=CaCO3+H2O,洗涤剂等 ）,A为单质，所以 A为O2,B是产生温室效 应的主要气体， 所以B是CO2,第二步,题型一 物质的推断,【题眼定位】,本题型
5、结束,谢谢观赏！,题型二 实验探究题 题型分类突破 类型一 有关物质成分的探究 类型二 有关物质性质的探究 类型三 有关物质变质的探究,题型二 实验探究题,类型一 有关物质成分的探究 命题解读：湖南近三年中考关于物质成分的探究是实验探究题命题的重点内容（2013年考查5次，2012年考查7次，2011年考查7次）。主要有以下几种情况：（1）滤液中溶质的成分探究，如2013年常德31题、2012岳阳32题、2011衡阳32题；（2）物质的组成的成分探究，如2012衡阳32题、2011永州30题；（3）混合气体的成分探究，如2013湘潭29题、2011株洲30题；（4）生活中未知物质的成分探究，如
6、2011益阳23题等。,【例1】（13常德）某无色溶液的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种，化学小组对该溶液的溶质进行了如下探究。请完成以下探究内容： 【提出猜想】溶质可能是 猜想一：氯化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：氢氧化钠 猜想四：氯化钠和碳酸钠 猜想五：碳酸钠和氢氧化钠 猜想六： ;,氯化钠和氢氧化钠,题型二 实验探究题,题型二 实验探究题,【进行实验】（1）取少许无色溶液后滴加无色酚酞试液溶液呈红色，则猜想 （填数字）不成立; （2）另取少许无色溶液后滴加盐酸有无色气体产生，说明原溶液中一定含有的物质是 。 【讨论交流】（1）同学们根据上述两个实验推断;无色溶液的溶质仍有 （填
7、数字）种可能的情况; （2）大家讨论认为：要进一步确定无色溶液的溶质应先除去溶液中的某种物质;,一,碳酸钠,三,【继续实验】 （1）另取少许无色的溶液加入足量 的 溶液后产生白色沉淀，反应的化学方程式是 ; 。 （2）静置后取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色; 【实验结论】猜想 （填数字）成立;,氯化钡（合理即可）,BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl,五,题型二 实验探究题,（合理即可）,【实验反思】 （1）若“【进行实验】（1）”中加入酚酞试液后溶液无色，则溶液含有的阴离子 是 （写离子符号）。 （2）若“【继续试验】（2）”中，加入酚酞溶液呈无色则得出的实验结论是 。,Cl-
8、,猜想二或猜想四成立,题型二 实验探究题,【名师点拨】在探究物质的成分时，首先要检验出第一种物质，但是在检验第一种物质时应注意以下原则：后面待检验的物质成分不能被改变；加入的试剂、第一种物质和试剂发生反应的生成物不能对后面物质的检验形成干扰。如检验氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液时，由于碳酸钠和氢氧化钠均呈碱性，所以不能用酸碱指示剂或试纸确定溶液中是否含有氢氧化钠；应该首先检验出溶液中是否含有碳酸钠，然后除去碳酸钠（防止对氢氧化钠的检验造成干扰），最后利用酸碱指示剂或pH试纸检验出溶液中是否含有氢氧化钠溶液。,题型二 实验探究题,类型二 有关物质性质的探究 命题解读：湖南近三年中考关于物质性质的探究（
9、2013年考查5次，2012年考查3次，2011年考查2次）主要考查常见物质的性质。主要包括：（1）常见的酸、碱、盐的性质探究，如2013长沙47题、2012湘潭29题、2011怀化29题；（2）常见金属的性质探究，如2012株洲30题、2011常德33题；（3）CO2的性质探究，如2013永州27题。解答此类题时，首先要根据所学知识预测被探究物质的性质，再选择合适的药品等进行实验，观察实验现象并得出正确结论。,题型二 实验探究题,【例2】(12株洲)小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究： 【提出问题】猜想:铜与浓硫酸不能反应
10、； 猜想:铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。 【实验探究】实验:在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；,题型二 实验探究题,题型二 实验探究题,实验:再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。 【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了 。 （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。 【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。,CuSO4,（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。 （3）二氧化硫能使
11、品红溶液褪色，加热又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。 （4）二氧化硫和硫化氢均有毒。 【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。,题型二 实验探究题,【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应。 （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体 是 ，此反应还生成了水，请写出反应的化学式 。 。,SO2(二氧化硫),Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2+,题型二 实验探究题,2H2O,（3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与
12、物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质 的 有关。 【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式 。,浓度大小（或质量分数大小）,SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,题型二 实验探究题,类型三 有关物质变质的探究 命题解读：湖南近三年中考关于物质变质的探究（2013年考查3次、2011年考查3次），主要考查氢氧化钠变质的探究，如2013湘潭30题、2013郴州28题；也考查过熟石灰变质的探究，如2011张家界27题；其他的变质探究涉及比较少。,题型二 实验探究题,【例3】（13怀化）已知室温时，NaOH、Na2CO3、Ca(OH
13、)2的溶解度分别是108 g、21.5 g、0.16 g。 某校化学实验室的黄老师欲配制烧碱（NaOH）溶液，在取药品时发现试剂瓶没有密封好。为确定该烧碱是否变质（变成Na2CO3），黄老师进行了如下实验： A. 取4.8 g烧碱样品，加水溶解，将溶液平均分为两份; B. 取一份加入足量的稀CaCl2溶液; C. 取另一份加入足量的盐酸。,题型二 实验探究题,请你协助黄老师分析： （1）若B实验中产生少量沉淀, （填“能”或 “不能”）说明烧碱已变质，理由是 ， 。 。 （2）若C实验能产生使澄清石灰水变浑浊的气体， （填“能”或“不能”）说明烧碱已变质，理由是 ， 。,不能,的溶解度很小，加
14、入氯化钙后生成的沉淀可能是氢,能,生成气体说明一定有碳酸钠,题型二 实验探究题,由于氢氧化钙,氧化钙,氢氧化钠与盐酸反应不能生成气体，反应能,若将C实验产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥、称量得2.0 g沉淀（不考虑实验损耗），通过计算得出结论：该烧碱已 （填“部分”或“完全”）变质。 （3）请你根据以上信息及已学知识，写出一种判断该烧碱是否已发生变质的实验方法： ；， ； 。,部分,察有沉淀生成，说明烧碱已变质,题型二 实验探究题,取烧碱样品,于试管中加水溶解，然后滴入氯化钡溶液，如果观,【名师点拨】物质变质主要考查氢氧化钠、氢氧化钙的变质情况。它们均是与空气
15、中的二氧化碳发生了化学反应，而发生变质。氢氧化钠和氢氧化钙变质后的产物均是碳酸盐，所以该类试题就转化为对碳酸盐和碱的检验。最后利用碳酸盐和碱类物质不同的化学性质进行检验，从而探究出物质的变质情况。,题型二 实验探究题,返回题型目录,30,本题型结束,谢谢观赏！,题型三 常见的化学计算 题型分类突破 类型一 有关化学式的计算 类型二 有关化学方程式的计算 类型三 有关化学方程式和溶质质量分 数的综合计算,题型三 常见的计算题,类型一 有关化学式的计算 命题解读：湖南中考关于化学式的计算主要以选择题和计算题的形式考查（2013年考查10 次，2012年考查13次，2011年考查12次）。其涉及的内容有：原子个数比、元素的质量比、相对分子质量、化合物中某元素的质量及某元素质量分数的计算等，考查难度不大。选择题时常结合化学式的意义进行考查，计算题中除单独考查外，有时候也会结合化学方程式的相关计算在前2问中以填空的形式考查。另外，相比2012年和2011年，2013年湖南中考关于化学式的计算在计算题中单独考查的地市相对减少。,【例1】（13邵阳）N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算： （1）1个N(N
